自我发展规划书第二次课资料.doc

曾华文的职业生涯规划方案我的职业，我做主一、前言机会，只留给有准备的人。尤其是在当今这样竞争日益激烈的环境中，没有方向，没有明确的目标，即将步入社会还不知道“风在向哪一个方向吹”，那么我们注定会被社会淘汰。人生在世，四分靠规划，三分靠天注，三分靠打拼！要想在这样竞争激烈的环境中有自己的立足点，有自己的发展空间，需要我们付出很多的努力。不管目标是否切合实际或是在行动的过程中有多艰难，我坚信只要努力了总会有收获，总会有成绩。法国文学家蒙田说过：“要是你懂得如何思考和安排你的生活，你就是完成了一项最伟大的工作。”想成为什么样的人完全取决于我们自己！我想一个人，如果对自己的人生没有一份好的规划，那么哪怕是在人生历程中取得一些成绩，也会觉得很迷茫，可能还不知道自己为什么要这么做？这样做的目的是什么？我是一个很随意的人，没有坚强的毅力，很多时候都是随波逐流，跟从别人，别人说什么就会盲目听从；在我的生活当中，很多时候也觉得很茫然。因此，经过一番深思熟虑之后，结合实际情况，我决定把未来十年职业生涯规划一下。因为有了目标，才会有动力。下图是我的职业生涯规划总流程图： 图1：职业生涯规划总流程图二、个人志向成为一名优秀的企业培训师。三、自我盘点在自我盘点中，我将从不同的角度对自我进行客观的盘点分析，以此探寻自我的择业基础和条件，并利用其协助我进行合理的职业生涯规划。主要从显性的自我和隐性的自我两个方面进行分析。显性的自我，主要从生活的角度、经历和收获的角度分析；隐性的自我主要通过职业测评针对职业兴趣、职业性格、职业价值观、职业能力倾向等方面进行分析。（一）从生活的角度1、自我认知兴趣爱好：运动、书法、听音乐。能力倾向：具有较强的活动策划、组织管理、组织协调和团队建设能力，在意外的环境下，具有良好的控制能力。优点：有责任心；独立性强；善于学习；时间观念强；严于律己；有较强的打造团队能力；领导组织能力较强；办事效率高。缺点：有时会将把对自己的要求强加给别人；有时过于固执；知识面有待提高；前瞻能力有待培养。2、角色建议接触的企业经营管理者：“男人，最好先立业后成家”、“是个有想法的人”。老师：“做事认真、踏实，有思想、有目标，但是要有行动”、“要永远保持自己的干劲、积极向上”、“学会找自己新的增长点”、“具有管兵的能力，率将的能力还需要加强”。父亲：“不管怎样，心态要端正、学习要努力、工作要积极、能在政府部门工作最好”。母亲：“以后不要走得太远，最好能够在本地州，事业要有方向，婚姻不要误。”姑姑：“方向多，好！但是会多而不尖，如果目标不坚定会自乱阵脚。”同学：“工作能力强、学习成绩好、善于沟通。但是性格过于急躁”、“做人做事都过于高调”。（二）从经历的角度1、在校主要经历参加过校运动会、征文比赛、书法比赛等活动；组织过迎新晚会、篮球赛、校园歌手大赛、礼仪知识竞赛等大型活动；担任过教学秘书助理、助理班主任等职务；现担任商学院学生会主席、辅导员助理、班长；担任过05法学班、07级新生素质拓展体验式培训教练；担任过三棵树文学社、英语沙龙、心理协会、08级新生体验式培训导师；协助我院老师做过ERP模拟实训。2、在校期间主要社会实践担任过玉溪浩博高尔夫球俱乐部员工培训导师；向玉溪浩博高尔夫球俱乐部王总、玉溪西格玛农业科技有限公司曹总、富安电器潘总等企业家面对面交流过；假期实习、见习、手机促销、酒吧、问卷调查等工作；现在是玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司兼职拓展教练。（三）从收获的角度1、学校经历收获锻炼了自己的领导管理能力、组织协调能力、整体把握能力；锻炼了自己的意志力和竞争意识；培养了自己打造团队和团队建设的能力；培养发挥了组织活动能力和公关协调能力；加强了语言组织能力、信息分析能力、临场语言表达能力；增强了自身表现能力和提升了自身的知名度；获书法比赛一等奖、励志奖学金、优秀学生干部等荣誉称号；得到了老师和同学赞同。2、社会实践收获了解求职的渠道，学习了各种求职方式，勇于面对各种失败，从容面对就业；初步培养销售中与顾客沟通和推销的能力；初步了解了企业对人才的需求状况；初步的了解了企业对人才综合素质的要求情况。（四）从职业测评的角度我采用的测评工具是职业心理测评，针对职业兴趣、职业价值观、职业个性特征和职业能力倾向等进行分析说明。1、职业价值观 图2：职业价值观测评分析图社会交往（95分）：工作的目的和价值，在于能够和各种人交往，建立比较广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人士结识。成就动机（90分）：工作的目的和价值，在于不断创新、不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断得到自己想要的事物。自主独立（85分）：工作的目的和价值，在于能够充分发挥自己的独立性和主动性，按照自己的方式、步调或想法做事，不受他人的干扰。2、职业兴趣职业兴趣测试结果：企业型（7分）、社会型（7分）、艺术型（6分）、事务型（5分）、实用型（4分）、研究型（2分）。企业型：精力旺盛，好冒险，拥有较强的领导和演说才能，追求物质成就和社会地位，推荐职业：市场营销人员、保险人员等。社会型：乐于助人，容易合作，责任感强，有说服能力，推荐职业：培训人员、咨询员、职业指导师、市场营销人员等。艺术型：直觉敏锐，善于表达创新，拥有丰富的想像力。3、职业能力倾向职业能力倾向测试结果：智力（92分）、数学能力（90分）、语言表达能力（90分）、空间感（82分）、形体感（82分）、办公文秘事务能力（80分）、手指灵活性（80分）、手的灵巧性（80分）。结果显示我的各项能力都处于较高水平，根据职业能力水平看，我比较适合职业定位在中高级职位。从能力倾向看，最高的是智力，我具有较强的学习能力和接受能力，很适合我的工作类型有销售类、管理类、培训类等。4、职业个性特征通过职业测评测试科学分析，我的个性属于：专家型追求能力与独立！具体个性特征如下：（1）考虑问题理智、清晰、简洁，不受他人影响，客观地批判一切，运用高度理性的思维做出判断，不以情感为依据。用批判的眼光审视一切，如果形势需要，会非常坚强和果断。（2）不屈从于权威，并且很聪明，有判断力，对自己要求严格，近乎完美，甚至也这样去要求别人，尤其讨厌那些不知所措、混乱和低效率的人。性格独立，有很强的自制力，以自己的方式做事，不会被别人的冷遇和批评干扰。（3）是优秀的策略家和富有远见的规划者，高度重视知识，能够很快将获取的信息进行系统整合，把情况的有利与不利方面看的很清楚。具有独特的、创造性的观点，喜欢来自多方面的挑战。在感兴趣的领域里，会投入令人难以置信的精力、专心和动力。（五）自我盘点小结通过自我盘点，我首先为自己的职业生涯规划解决了我最看重什么，我喜欢做什么，我能够做什么和我适合做什么四个问题。1、我最看重什么？能够和社会建立良好联系和关系，自己的工作成就能够得到肯定，在工作中能够充分发挥独立性和主动性，能够帮助别人成长，同时也能得到自我提升。2、我喜欢做什么？爱好企业培训事业，有志在企业培训行业中有所作为。3、我能够做什么？我的职业水平处于较高水平，适合中高级职位；企业培训类工作具有较高的职业适应性。4、我适合做什么？我适合从事带有冒险性质，具有挑战的工作，例如企业培训工作、营销类工作、人力资源管理类工作、创业等。总体上来说，在自我盘点方面，我选择的企业培训类工作是具有较高的合理性和适合度的，下面将从外部环境分析来考察选择从事企业培训类工作的可行性。四、外部环境分析（一）社会环境分析现正处于经济危机的时候，经济形势使得就业形势严峻，2009年毕业的高校毕业生人数大概是611万人，再加上2008年毕业的还有近100万人没有就业，需要就业的高校毕业生总数大概就是710万人左右。在2009年中国社会形势报告会上，就业问题研究专家陈光金指出,大学生的失业率超12%,是登记失业率的3倍左右。呈现如下就业形势：高校毕业生毕业规模在扩大,导致就业压力越来越大；毕业生期望过高增加就业难度；用人单位对所学专业的专门化程度越来越高，就业难度增加。由以上形势可知，个人为了适应知识和技能的不断更新，应对职场的竞争压力，以获得职业生涯的发展，必须坚持持续学习和接受培训。社会对培训需求量较大，缺乏能够长期持续提供就业培训的机构，目前的培训人员的水平参差不齐，优秀的企业培训人员较少，给我的职业生涯带了机遇。（二）学校环境分析我所上的学校是一所普通的本科院校，相对名牌大学教学设施不全，师资力量也较弱。但是学校非常重视学生能力的培养，学生素质拓展培训是学校学生能力培养的重点项目，2005年我校就成立了素质拓展体验式培训导师团和教练团，我校素质拓展体验式培训发展至今，已经系统化、结构化。我几乎经历了学校素质拓展体验式培训的整个发展过程。自2006年11月起，我系统的学习了素质拓展体验式培训，从一个学习体验者已经成为了培训者，并且已经初步形成了自己的一套培训风格。在学校，我担任过07级部分新生、08级部分新生、部分社团和部分学生干部，培训人数已超过600人。2008年10月份，我出色地完成了玉溪浩博高尔夫球俱乐部员工培训，实现了培训的场所由学校转向企业。另外我的专业是工商管理，主修课程市场营销学、中小企业管理、商业在行动、人力资源管理、管理学等，为达到我个人志向企业培训师的知识培养和能力培养奠定坚实的基础。（三）家庭环境分析在农村长大的我，父亲是乡村小学教师，母亲是农民，家庭生活条件一般。父亲对自己的教育比较好，从小就要求自己有思想、有道德、有闯劲。所以我受到了父亲的熏陶，同时也继承了母亲吃苦耐劳的良好品质，和同龄人相比要成熟得多。对于我的职业生涯，家里人经常挂在嘴边的一句话：一切要靠你自己啊！（四）职业环境分析1、目标行业前景分析根据国际权威机构分析表明：企业培训投入的回报率为3000%，远大于固定资产投资和其他投入的回报率。据中国企业培训现状调查统计显示：企业高层管理者受培训情况：有41.30%企业为高层管理者每年安排2次一下的培训；有13.04%的企业为高层管理者每年安排35次培训；有8.70%的企业为高层管理者每年安排610次培训；有8.70%的企业为高层管理者每年安排10次以上培训；有28.26%的企业对高层管理者每年接受的培训次数不确定。企业员工培训情况：企业规模在100人以下的，有16.67%的企业有员工培训计划且执行；企业规模在100500人之间的，约有41.18%的企业有员工培训计划且能执行；企业规模在500人以上的，都有员工培训计划，执行的比例占到为59.09%。从以上数据可知，企业为提高员工素质，提升企业经营管理水平，最直接的途径就是培训。同时我国的培训市场起步较晚，发展至今还不规范。越来越多的企业领导者意识到，企业长期发展的核心竞争力来源于员工素质的不断提升，对培训也越来越重视。随着企业培训需求的不断增强，培训服务机构看到了广阔的市场前景和巨大的市场潜力。而个人为了适应知识和技能的不断更新，应对职场的竞争压力，以获得职业生涯的发展，也必须坚持持续学习和接受培训。因此具有高素质的企业培训人才市场前景看好，人员需求也非常旺盛。2、职业目的地分析我所在的城市玉溪是一个经济发展速度快，有40多个社会行业，其经济来源主要靠生产型、贸易型和服务型企业，其中中小企业占所有企业的95%，经济的发展对人才素质的要求越来越高，当地加快经济发展的策略之一是抓好就业人员的培训。玉溪现仅有培训机构四家，世纪金时，自达，前瞻和辰信。在玉溪培训行业潜力大，对企业培训人员需求较大，为我提供展示自己的平台。3、目标职业分析目标职业定义企业培训师指能够结合经济技术发展和就业要求，研究开发针对职业的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划，开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。能力要求企业培训师应具备的能力：自我感知的能力；激励他人的能力；建立关系的能力；变通能力；沟通能力；前瞻能力；控制能力；把握职业界限的能力；诊断问题并找出解决方法的能力；从事商务的能力。知识要求企业培训师应具备的知识：政策、职业等方面基础知识、经济学基本常识、教育培训基本知识、人力资源开发与管理常识、行为规范等。4、目标企业分析玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司是我的职业目标企业，玉溪辰信人力资源管理有限公司是提供职能化的人力资源管理、培训、指导、咨询服务，具有建立专业化、职业化、职能化的人力资源管理人员队伍的能力。玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司拓展培训是我的计划就业发展起点，其现在阶段的情况，拓展培训人才缺乏，需求量大。玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司新生命拓展培训课程有雄鹰训练营、高效团队课程、新人选拔课程、新人融入课程、领导力拓展课程、客户忠诚课程、销售人员激励课程、大型会议增效课、青少年EQ训练营、团队福利课程、年会拓展课程、温馨家庭升华课程。毕业后我能够达到的水平是拓展教练或者见习导师，与公司有一定的交流，人际关系网络较强，能够得到充分的发展，针对以上新生命课程的培训，通过努力能够在2年内达到拓展培训师水平。五、职业目标分析（一）职业目标确立本次我的职业生涯规划目标主要是针对毕业后设立。考虑到毕业后的情况，我的职业目标探索主要以生存目的、发展目的和兴趣目的为导向，同时也符合我的职业价值观取向。我的职业定位是企业培训师，结合前面两个部分的分析，并通过SWOT分析进一步明确：1、内部因素Sstrengths（优势）：爱好企业培训事业，有志于在此行业中有所作为；体验式拓展培训经历和工商管理专业是我的核心竞争力；做事主动，自信，富有求知欲；学习能力强；有较强的打造团队能力和培训能力；独立性强；丰富的学生干部管理经历。Wweaknesses（劣势）：缺乏工作经验；性格急躁、冲动；前瞻能力有待提高；所做事情多而杂，方向不够明确。2、外部因素Oopportunities(机会)：企业培训逐渐受到企业的重视；企业管理和求职人员自身发展的需要，对企业培训方面人才需求量大。Tthreats（威胁）：大部分企业的管理运作不规范；比起学历来说，企业更注重实践经验；经济危机，就业压力大。3、发展策略优势机会发展策略（S.O.）：继续学习相关方面知识，尤其是将专业知识应用到企业培训中；发挥担任干部的管理特长。劣势机会发展策略（W.O.）：利用学习能力加强企业培训的学习；加强对说话能力和前瞻能力的培养。优势威胁发展策略（S.T.）：强调自身专业知识、管理经历和体验式培训的经历；强调实践经历；强调学习能力和适应能力。劣势威胁发展策略（W.T.）：训练克服自己冲动、急躁的个性；积极寻找重视员工潜能的企业。4、小结：通过以上分析可知，我将职业定位在“企业培训师”是合理并且可行的。就业城市：玉溪目标行业：培训行业职业目标：企业培训师目标单位：玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司（二）职业路径拓展见习教练拓展教练拓展见习导师拓展导师企业培训讲师企业培训师（三）职业目标分解有了目标就有了方向，我的职业生涯总目标是企业培训师。为实现职业总目标，我将总目标分解为三个分目标，分别是第一分目标、第二分目标和第三分目标。1、第一分目标：2009年4月2010年6月顺利毕业，做好就业准备工作，取得助理拓展培训师资格证书。2、第二分目标：2010年7月2015年成功就业，成绩突出。进入拓展培训行业，从教练做起，不断积累经验，提高技能，取得相应证书，做到企业培训讲师职位。3、第三分目标：2016年2019年考取相关资格证书，获得企业培训师职位，并有一定的社会认同度。六、目标行动计划根据职业生涯目标实现的阶段性不同，我把职业生涯规划总目标行动计划分为两个阶段的行动计划，即在校计划和在职工作计划。（一）在校计划（2009年5月2010年6月）1、总目标达成第一分目标。2、效果预想成为优秀毕业生，兼具各种专业技能，做好就业准备工作；保持良好的身体状况和人际关系；向20名企业家进行面对面交流请教过。3、在校目标行动策略学习策略（2009年5月2010年1月）。扎实基础，完成毕业论文。求职策略（2010年1月2010年6月）。做好实习工作和求职准备。4、在校目标行动实施方案学习计划（2009年5月2010年1月）专业知识和技能学习计划：继续加强专业技能的学习和应用；2009年5月参加国家国家物业管理考试，争取一次性通过；2009年6月报考C类驾驶执照和期末复习；2009年7月期末考试各科成绩达到合格，专业课程达到中等，争取良好；2009年8月C类驾驶执照实践学习；2009年9月12月助理拓展培训师资格证书报考、考试准备和考试；2009年1月期末复习，期末考试各科成绩达到合格，专业课程达到中等，争取良好。社会实践计划：2009年6月下旬做好资源环境学院职业生涯规划讲座；认真做好玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司兼职教练的相关工作；做好2009级新生素质拓展体验式培训；利用自己寻求和学校提供的实习机会，了解就业情况；参加各种招聘会，学会如何面试；认真做好毕业实习准备。人际交往计划：加强与老师同学的交流和联系，增进感情；加强与企业联系，与20名企业家面对面交流请教（已经与10名成功企业家交流请教过）。职业素质的培养：更有针对性的培养目标职业所要求的素质。毕业论文相关工作：2009年7月与指导老师请教完成毕业论文选题；2009年9月以前完成初稿；2009年11月前完成毕业论文。求职计划（2010年2月2010年6月）就业信息的收集、处理和运用：主要从学校就业指导中心，网络、报纸等媒介，以及老师和企业了解就业信息；通过自身在实习期间的体验来获得；学习如何正确处理信息，高效地应用信息。求职途径的选择：参加校园招聘会，其他中介机构举行的招聘会以及网络招聘会；利用电话进行求职，还有网上求职；利用实习机会求职力争与实习公司签约，以达成就业。求职材料的准备：制作一份成功的求职信和简历（运用自己的隶书特长，手写自荐信和简历，增强企业对自己的第一印象）。招聘测试与面试：了解招聘测试，学习有效的应对措施；学习如何应对面试，掌握实用的技巧。实习计划：目标实习单位是玉溪辰信人力资源管理咨询有限公司；认真完成实习公司分配的每一项工作，力争与实习公司签约，以达成就业；在实习期间与5名以上成功人士建立良好的关系。（二）在职工作计划（2010年7月2019年）1、总目标达成第二、三分目标。2、效果预想成功实现角色转换；工作成效显著；良好的职业形象及信誉。3、在职目标行动策略适应策略（试用期）。了解行业规范，促进角色转换；学会如何与公司同事、经理等人打交道；熟悉自己的工作；时刻保持积极的心态。启动策略（正式上岗后）。学会适应社会化生活，掌握沟通与自我推销的技巧，建立良好的人际关系网，学会储蓄、理财、与人合作，努力工作以提高自己的能力条件及其职位，获得职业资格证书，做好时间管理，安排好学习、生活计划。4、在职工作行动计划方案适应阶段（就业适用期，2010年7月2010年10月）经营良好的第一印象：穿着得体，按时上下班；待人友善，做事认真。尽快熟悉自己的工作：掌握工作的方法，了解自己的工作职责，找到自己在公司的发展位置。尽快融入的集体：养成良好的工作作风和品质；严于律己，努力经营自己的声誉和形象。启动阶段计划（2010年11月2015年）考证计划2010年5月12月前取得拓展培训师资格证书；2011年1月9月取得教练资格证书、野外急救证书和绳网教练证书；2011年1012月取得助理企业培训师资格证书；2012年5月12月取得高级拓展培训师资格证书；2013年起利用业余时间攻读MBA；2015年读完MBA；2015年1112月取得企业培训师资格证书。起跑晋升计划2010年11月2011年2月参加专业职业培训，尽快融入公司的文化氛围，融入团队，进入工作状态，掌握拓展培训实战带队工作的一些技能；2011年3月2011年11月学习和实践结合晋升见习导师，掌握拓展培训带队要领；2011年11月2012年4月晋升拓展培训导师，有一定的人际关系网络，向销售实战技能进攻学习；2012年5月2013年5月晋升高级拓展培训导师，兼相应公司拓展培训顾问；2013年5月2014年5月在拓展培训导师职位上取得相应成绩，达到企业培训讲师水平，晋升企业培训讲师或转到人力资源行业；2014年6月2015年在销售实战技能培训方面有一定成就，具备代理其他公司相关产品的能力；2015年考虑公司是否给予充分的发展空间；考察“人企匹配”的程度；考虑是否跳槽。转折选择阶段（2016年2019年）2016年2019年，根据“人企匹配”程度，我将作出不同的选择：继续留在原有公司，担任原有职务；进入另一家公司，应聘企业培训师。针对不同的选择，我将做如下“变更计划”：时段2016年2019年不同选择留在原有公司进入另一家公司效果预想晋升企业培训师成功应聘企业培训师行动计划考虑晋升条件，完善自己的综合能力，向晋升的目标靠拢；2017年5月12月取得高级企业培训师资格证书。考察应聘条件，完善应聘条件，参加应聘；2017年5月12月取得高级企业培训师资格证书。七、职业生涯规划评估与调整（一）职业生涯规划备选方案（二）职业生涯规划的评估在可预见和不可预见的因素作用下，事情的发展往往会与事先规划好的不尽相同，这就需要结合当前的情况对职业生涯规划进行定期或不定期的评估、反馈、调整和优化，使其更合理、更具合理、更具有科学性和可行性，从而更