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XXpep四年级英语上册unit3第三时教案教学内容PEP4UnitThree第三Letsspell主备教师使用教师教材分析Letsspell分为Read,listenandhant;listenandti以及listen,irleandrite三部分。第一部分呈现了-e在单词中的发长音的规律；第二部分通过听力活动对比-e的发音，第三部分通过听力活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辩认词形。教学目标通过听力活动学生能够感知并归纳-e在单词中的发音规则；能够读出符合-e发音规则的单词，能够根据单词的读音拼写出符合-e发音规则的单词。教学重点归纳出-e在单词中发音规律。教学难点要求教师在四线格中引导学生正确书写。教学用具录音机教学评价1小组评价：通过争得字母的卡片进行小组之间的评价。2个人评价：3学生互评教法讲授法，TPR教学法，书写法。学法表演法，练习法，游戏法学情分析学生对身体部位的单词不陌生在此基础上学习学生更容易接受新知识。学习起来兴趣更浓。教学步骤教师活动学生活动阶段目标与设计意图留白aringup1唱字母歌。2把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母第二位学生在后任意加上一个字母然后依次进行。3看卡片说字母，组单词。说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。复习所学的字母单词。Presentatin1教师出示范rnes的图片，提问：hshe?教师引导学生观察词形并板书rnes2教师导入歌谣：Letslistentahantabutrnes3教师完整地播放一遍歌谣，提问：hereisthente?hereisthee?板书nte和e，单词中的-e用红色标注。教师板书nse,-e用红色标注。学生回答rnes。学生拼读nes,特别强调-e的发音学生回答：ThenteisnthenseTheeisnthente练习书写并找学生到黑板上书写容易发现学生的书写错误及时纠正。Pratie学生完成Read,listenandti活动；先尝试拼读所有单词，然后听录音，在听到的单词上打勾。Listen,irleandrite教师播放本部分录音，学生圈出正确的字母，并把单词写到四线格上。学生做练习。让学生练习拼读单词的能力。Prdutin1接力赛：按座位，以小组为单位比赛。教师报出四会单词，按座位顺序，到黑板上写出这个单词，每位同学每次只能写一笔。写得最快最准确的小组为胜。2游戏：让学生选卡片读单词并用单词造句子。给出打乱次序的字母让学生拼出单词如：nse,hpe,he,e练习学生综合语言运用能力你。Ending作业：1做本单元Areadandrite部分的活
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