二年级数学下册六方向与路线认识方向与路线教案冀教版.docx_第1页
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六、方向与路线认识线路图教学内容认方向和路线（75页）教学目标：教学重点根据示意图辨认事物所在的方向，并用方向词语描述事物所在的方向。教学难点能用方向词语描绘事物所在的位置。教具准备75页示意图的简图。一、创设情境 师：上节课我们已经学会了用方向词语描述事物的方向，这节课我们要去丫丫家 ，看看大家能不能根据线路图走到丫丫家。二、自主学习1. 观察书中丫丫家的位置示意图。2. 自己说说图中有哪些建筑，每个建筑所在的方向。三、合作交流1. 小组交流（教师深入小组内部倾听指导。）2. 全班交流（每组派一名学生讲解，其余学生补充，判断。）四、质疑：讨论：你能用自己的话说说丫丫家的位置吗？（启发学生从不同的角度思考，教师指名说，其余学生判断后补充。）五、自主学习：说一说：生活中丫丫家的人会去哪些地方？说出行走的方向和路线。自己先观察说说。六、合作交流1. 小组内交流。2. 全班交流（小组派组员讲解。）3. 丫丫家的人去公园大约有多远？（重点让学生说说怎么想的？）4. 丫丫家的人如果去超市可以怎样走，大约多远？学生独立做，然后全班交流。七、课堂小结八、综合练习做同步练习相关题目。一、创设情境 二、自主学习三、合作交流四、质
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