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文档简介

二年级数学上册 第六单元 测量 第一节,学习目标 1.经历用不同方式测量教室长度的过程,体会测量方式、测量工具的多样性。 2.积累测量活动经验,发展度量意识和能力。 3. 在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。,怎么量教室的长度?,测量情况汇总。,1.要做好标记,2.要一个紧挨着一个摆,4.记住一共测量的多少次,3.垃圾夹子要直着摆放,工具不同测量结果不同,工具相同测量结果相同,越长,测量次数越少,越短,测量次数越多,汇报格式:教室的长是30本书长累加起来,用易拉罐摆一摆,看谁摆得高。,摆得越 , 摆的越 。,多 高,/少 / 矮,测量工具尺度相同,测量结果 。,相同,说一说,哪根木条长?,虽然都是3个回形针长,但回形针的 不同, 回形针 ,木条肯定 。,长短,长,长,/短,/短,估一估,下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长?,儿童身高大约等于 个自己的头长,6,成人身高大约等于 个自己的头长,7,28+33+39,3425+16,47+25 38,8727 24,55+32 66,32+48 36,=50 + 11 + 39 =50 + 40 +1+9 = 100,=6024 =404 =36,=9 + 16 =25,=87 66 =276 =21,=72 38 =428 =3

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