《基因的分离规律》PPT课件.ppt

第1节 遗传规律,第8章 遗传与变异,一、基因的分离定律,遗传：子代与亲代相似的现象。 变异：同种生物之间亲代与子代之间既有相似的一面，又存在一定的差异。 例：龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞。 一母生九子，九子各不同。 遗传与变异是生命最基本的特征之一。 研究生物遗传和变异的科学称为遗传学。,孟德尔是奥地利学者，是遗传学的奠基人。,孟德尔,豌 豆,？,孟德尔选择的遗传试验材料,1、豌豆有易于区分的相对性状,单击画面继续,相对性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。,性状：生物的形态、结构和生理生化等特征，例如豌豆的花色、种子的形状、植株高度等都是性状。,例：豌豆的花色：紫花和白花；种子形状：圆形、皱缩；豌豆中有高茎的（高度1.52.0 m），也有矮茎的（高度0.3 m左右）等。,分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？,2、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物,？,如何用豌豆进行实验来研究遗传,闭花受粉,就是花在花未开时已经完成了受粉。,自花传粉,两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉,孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。,一对相对性状的遗传试验,这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？,简单,复杂,单击画面继续,由简到繁、先易后难 一对相对性状到两对、三对以至数对相对性状。 应用统计方法把现象与数量分析结合 设计实验、验证假说,遗传符号,常见的几个符号,P：亲本,X：杂交,雌性个体(母本) 雄性个体(父本),F1：子一代 F2：子二代,杂交：,基因型不同的个体进行的交配。,测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定F1的基因型。,自交：,基因型相同的个体进行的交配。,测交：,单击画面继续,正交：,反交：,显性类型个体做母本的杂交方式,显性类型个体做父本的杂交方式,一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验,P: 高 矮,单击画面继续,F1 高,F2 高787 矮277,比例约 3 ：1, ,F2中的3：1是不是巧合呢？,七对相对性状的遗传试验数据,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,单击画面继续,实验结论,F1表现出来的亲本性状为显性性状，没有表现出来的亲本性状为隐性性状。 F2在杂种自交后代中呈现不同亲本性状的现象称为性状分离，且分离比为3：1（显：隐） 纯种(自花传粉的后代)、杂种（杂交试验的后代）,孟德尔对相对性状遗传试验的解释,相对性状是由遗传因子（现称基因）决定的。显性性状由显性基因控制，用大写字母(D)表示，隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母(d)表示，在体细胞中是成双存在。,配子形成时，成双的基因分开，分别进入不同的配子。,当雌雄配子结合完成受精后，又恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以F1表现显性性状。,单击画面继续,孟德尔对一相对性状遗传试验的解释,F1形成配子时，成对的基因分离，每个配子中基因成单。,F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2出现性状分离，表现比为3:1，基因类型比为1:2:1。,单击画面继续,表现型：具有特定基因型的个体所能表现出来的性状称为表现型。,基因型：将控制生物性状的基因组成称为基因型。,以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过实验验证。一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果。,测交试验,目的：让杂种子一代与隐性亲本杂交，观察后代出现的表现型及比例。,细胞学理论,基因：是具有遗传效应DNA片段。 染色体是DNA的载体。 基因位于染色体上，且一条染色体上有许多基因。 在生物的体细胞中，存在成对的同源染色体。 控制同一性状的成对的基因位于同源染色体的同一位置上，我们称为等位基因。,（一）、一对相对性状的遗传实验：,（二）、测交,P：高(纯)X 矮,F1高(显性性状),F2：高3：矮1,(性状分离),理论解释：,P：DD X dd,F1：Dd,配子：,F2基因型：,1D：1d,(受精机会均等),(等位基因),1DD：2Dd：1dd,30株高：34株矮,F1 X 矮茎,1Dd:1dd的结果,DdXdd,F1 X 隐性类型,基因分离规律小结：,在F2中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，这种在后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做 性状分离。,性状分离：,单击画面继续,在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。,在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状,显性性状：,隐性性状：,单击画面继续,表现型是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。,基因是指与表现型有关系的基因组成。在F1 能表现出来的叫显性基因，在 F1不能表现出来的叫隐性基因。例如，高茎豌豆的基因型有DD和D d两种，而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。,在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析：DD和dd是不是等位基因？,等位基因：,基因型：,表现型：,基因的分离规律：,在杂种体内，等位基因虽然共同存在于一个细胞内，但他们分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。这就是基因的分离规律。,单击画面继续,一对相对性状的遗传,P：显显 显隐 隐隐 显显 显隐 F1 显 显 隐 显 隐 显 隐 3：1 1：1,杂交,自交,测交,例：大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。,(1)根据哪个组合能断显性的花色类型？试说明理由。,(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。,按照遗传比例解题,黑猫和白猫的后代会是什么颜色呢？,判断显性性状和隐性性状,显性性状和显性性状的后代可以生出隐性性状， 隐性性状和隐性性状的后代绝对生不出显性性状。,白色小猫,黑色公猫 X 黑色母猫,推理法解决遗传问题,P：黑猫白猫,一只黑猫,随后又生下一只白猫,随后又生下二只黑猫,符合杂交？,符合测交？,符合自交？,（一）、判断纯合子和杂合子,含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。,含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。,杂合子(杂种)：,纯合子(纯种)：,如何区分纯合子和杂合子？,自交和测交,例：如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：,(1).该病致病基因是 性的。（显性或隐性） (2)5号、9号的基因型分别是 和 。 (3)8号的基因型是 或 (概率分别为 )； 10号的基因型是 或 (概率为分别 )。 (4)8号与10号属 关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是 。,隐性个体在解决遗传题目的运用,很明显黑色是隐性(用aa来表示)所以两个亲本的基因型是Aa,黑色小羊,白色公羊 X 白色母羊,（2）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性基因，由此可推知亲本的基因型。如：,（1）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个体一个隐性基因，由此可知后代个体的基因型。例：人类白化病遗传：,根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能是杂合的，而隐性性状一旦出现，则一定是纯合的，且只能产生一种配子,根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代(如高秆 X 高秆矮秆)或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出现显性性状的后代(白化 X 白化 全为白化)的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。,常用的几种判断显隐性的方法有：,（1）反证法：,例如：豌豆中黄色子叶X黄色子叶,绿色子叶,问亲本及子代的基因型是什么？（用Yy表示）,这首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是隐性，则黄色X黄色全为黄色，不应出现绿色，与事实不符，故假设不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。由此推知亲本的黄色均为Yy，子代的绿色为yy.。,（2）推理法：,规律性比值在解决遗传性问题的应用,后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：,Aa X aa,后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为,Aa X Aa,后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为,Aa X aa,后代基因型Aa:Aa:aa为1 : 2:1，则亲本的基因型为,Aa X Aa,基因的分离规律在实践中的应用,在杂交育种过程中如何选用显性性状和隐性性状的品种？,培育显性品种：应连续自交，直到确认得到 不再发生分离的显性类型为止。,为什么婚姻法禁止近亲结婚？,在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。,培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种， 就是选用的品种。,单击画面继续,相对性状,单击画面继续,为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,现象的思考,F2中的3：1是不是巧合呢？,而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,单击画面继续,性状分离比的模拟验证,说明：1、每人从盒子里随机取一粒棋子，记住颜色， 重新放回，再随机取一粒，记住组合。 2、用黑色表示显性性状，白色表示隐性性状；,结果：组合类型,DD,Dd,dd,单击画面继续,问题：人的显性性状是不是比隐性性状更常见？,建立假设：？,验证：做一次班级调查,课外探究实践,单击画面继续,单击画面继续,单击画面继续,课堂反馈,1、基因型分别为