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文档简介
感受可能性学习目标:通过猜测与游戏的方式,进入问题情境,切身感受什么是不可能事件、必然事件、确定事件与不确定事件,知道事件发生的可能性是有大小的;在教师的指导下自主地发现问题、探究问题,获得结论,感受数学和实际生活的联系,进一步发展合作交流的能力和数学表达能力;主动参与游戏,做数学实验,增强数学应用意识,初步培养以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯。重点:体会事件发生的确定性与不确定性难点:理解生活中不确定现象的特点,不确定事件发生的可能性大小,树立一定的随机观念。预习案一下列事件一定发生吗?1.灯塔明天下雨( ) 2.太阳从东方升起( ) 3.打开电视正在播放动画片( ) 4.两直线平行,内错角相等( ) 5.守株待兔( )二下列事件可能发生吗?6.今天星期一,明天星期一( ) 7. 掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是10( )8.掷一枚硬币,有国徽的一面朝上( ) 9.一个数的绝对值小于0( ) 学习案【探究1】自主学习课本136页并填空(1).上述事件中我们事先能肯定它一定发生的有_,这些事件称为_.(2).上述事件中我们事先能肯定它一定不会发生的有_,这些事件称为_. _和_统称为确定事件(3).上述事情中我们事先无法肯定它会不会发生的有_,这些事件称为_,也称为_.【练习】理解概念,运用新知指出下列事件中,哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件?(1).经过有信号灯的十字路口,遇见红灯(2).三角形内角和等于180(3).在装有3个球的布袋里摸到4个球(4).任意掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数【探究2】利用质地均匀的骰子和同桌做游戏,规则如下:(1)两人同时游戏,各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次骰子,也可以连续地掷几次骰子。(2)当掷出的点数和不超过10时,如决定停止掷,那么你的得分就是所掷出的点数和;当掷出的点数和超过10时,必须停止掷,并且你的得分为0。(3)比较两人的得分,谁的得分多谁就获胜。多做几次上面的游戏,并将最终结果填入下表格。第1次点数第2次点数第3次点数得分第一次游戏甲乙第二次游戏甲乙第三次游戏甲乙思考:1.在做游戏的过程中,你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的?2.如果前面掷出的点数和已经是5,你是决定继续掷还是决定停止掷?如果掷出的点数和已经是9呢?结论:随机事件发生的可能性是_的。检测案下列事件属于哪种事件?(1).将油滴入水中,油会浮在水面上(2).抛出的篮球会下落(3).一个射击运动员每次射击的命中环数(4).任意买一张电影票,座位号是2的倍数(5).早上的太阳从西方升起(6). 从商店买的饮料中奖(7).水中捞月2.一个袋中装有8个红球、2个白球,每个球除颜色外都相同.任意摸出一个
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