管理学基础高职高专专业基础章节教材新系.ppt

管理学基础 高职高专专业基础课教材新系,第九章 领导 领导概述 领导理论 领导者素质 领导艺术和领导方法,第一节 领导概述,一、领导的含义 二、领导的作用 三、领导的有效性,一、领导的含义,领导就是指运用手中的权力指挥、带领、引导、影响和鼓励下属为实现目标而努力的过程。 领导与管理之间有密切的联系，领导是管理的职能之一。 二者也有区别，两者面对的对象不同、使用的权力不同、使用的手段不同。,二、领导的作用,指挥作用 协调作用 激励作用 控制作用 沟通作用,三、领导的有效性,领导的有效性与决策质量：为提高领导工作的效能，促进组织成员共同努力，必须保证决策的质量。 领导的有效性与领导者的权力：领导权力可以分为两部分：职位权力和个人权力，作为一个有效的领导者，职位权力和个人权力缺一不可，并且要正确运用这两种权力，使之达到有效领导的目的，为实现组织目标提供保证。此外，领导的有效性还与领导者的素质、领导班子、领导艺术有极大的联系。为保证领导工作的有效开展，应该从以上各方面努力。,第二节 领导理论,一、领导特质理论 二、领导行为理论 三、权变理论 四、人性假设理论,一、领导特质理论,拉尔夫M.斯托格第的领导者品格理论 诺斯科特帕金森的领导者特质理论 德鲁克的领导者特质理论,二、领导行为理论,库尔特勒温的三种领导方式 领导行为连续统一体理论 领导行为四分图理论 管理方格理论,三、权变理论,权变理论认为，在领导方式方面不存在一种普遍适用的“最好的”或普遍不适用的“不好的”领导方式，要根据组织内外部条件权宜应变，以领导工作任务、行为特点，以及领导者与下属的关系而定。典型的权变理论包括： 弗莱德菲德勒的权变理论 罗伯特豪斯的途径目标理论,四、人性假设理论,“经济人”假设：认为组织中人的行为主要目的是追求自身利益，工作动机是为了获得经济报酬。 “社会人”假设：认为人的行为动机不只是追求金钱，管理者应重视工人在社会交往方面的需要。 “自我实现人”假设：认为工人重视的是工作的挑战性，只要某项工作有利于他发挥个人能力，达到他认为的自我价值的实现，哪怕是暂时的孤独、冷僻，也不会打击其积极性。 “复杂人”假设：认为人的需要是多种多样的，同一个人在同一时间内会有多种需要，并且会随着工作生活条件的变化不断产生新的需要。,第三节 领导者素质,品德素质 知识素质 能力素质 心理素质 身体素质,第四节 领导艺术和领导方法,授权艺术 用人艺术 指挥和协调艺术 时间管理艺术 领导变革艺术,本章小结 本章介绍了管理学中领导的基本定义和有代表性的领导理论，并介绍了领导方法和领导艺术的有关理论。 领导是指领导工作，是一种行为过程。在这个过程中领导者依靠影响力，指挥、带领、引导和鼓励被领导者或追随者，实现组织目标的活动和艺术。领导在根本上是一种影响力，领导的影响力一方面来源于职位权力影响力，另一方面来源于非职位权力影响力。此外，指出了领导和管理以及领导者和管理者分别是两个不同的概念，既有区别又有联系。 关于领导理论，着重阐述了领导特性理论、领导行为理和领导权变理论等，并介绍了各理论中有代表性的理论流派及其观点。 关于领导素质，介绍了领导者应具备的基本素质，包括政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质及创新素质等，并阐述了领导集体素质结构优化的问题。 关于领导艺术和领导方法，介绍了领导者的团队艺术、沟通艺术、协调艺术等，并指出了两种对立的领导方法。,复习思考题： 1.管理学中的领导指的是什么？ 2.领导与管理、领导