正式课件多变的天气.ppt

打雷要下雨，雷欧， （什么？） 下雨要打伞，雷欧， （这我也知道！） 天冷穿棉袄，雷欧，雷诶欧，天热扇扇子。 智慧就是， （说啊！） 这么简单。 为什么要打雷下雨， （为什么？） 为什么有冬天夏天， （是个难题。） 不知道的奥秘万万千千， 智慧简单又不简单。 不知道的奥秘万万千千， 哦，雷欧，哦雷哦， 智慧简单 (还有什么？) 又不简单。 （哎！）,猜猜这是什么歌曲？,打雷要下雨，雷欧， （什么？） 下雨要打伞，雷欧， （这我也知道！） 天冷穿棉袄，雷欧，雷诶欧，天热扇扇子。 智慧就是， （说啊！） 这么简单。 为什么要打雷下雨， （为什么？） 为什么有冬天夏天， （是个难题。） 不知道的奥秘万万千千， 智慧简单又不简单。 不知道的奥秘万万千千， 哦，雷欧，哦雷哦， 智慧简单 (还有什么？) 又不简单。 （哎！）,猜猜这是什么歌曲？,东至二中初中部 吴丹红,第一节多变的天气,你能说说今天的天气状况吗？,天气及其影响,散文欣赏,前些天暖和得如阳春三月。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了云，中午，凛冽的寒风刮起，呼呼的刮了整整一个下午，黄昏时分，风停了，就下起了鹅毛般的大雪来,你能通过这段散文说说天气的特点吗？,天气的特点,短时间,多变,热,阴,晴,风,雨,冷,天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,它是时刻在变化的。,活动：现学现用,下列几句话中哪些是描述天气的？,昆明四季如春 夜来风雨声，花落知多少 明天大风降温 极地地区全年严寒,各抒己见,在生活中，有没有什么印象最深的天气状况？,天气对人类有什么影响？,分析教材3.2中的资料，提供了哪些信息？,材料A说明了：_的关系;,材料B说明了：_的关系;,材料C说明了：_的关系;,材料D说明了：_的关系;,天气与交通,天气与生活,天气与农业生产,天气与军事,天气还与 有关?,体育、工商业、旅游,明天的天气怎么样？,你通过什么途径才能够知道呢,议一议,电视 电话（手机） 广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 ,卫星云图,白色表示云区，不同的地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层越厚的地方一般是阴雨区。,绿色表示陆地,蓝色表示海洋,风向：风的来向。,风力:用等级表示。 一道风尾为2级; 半道风尾为1级; 一个风旗为8级.,风杆,风尾,风言风语,请判断下面出现的是什么风？,西风4级,西南风3级,东风6级,南风8级,西北风5级,东北风2级,小试身手,常用天气符号,沙尘暴,霜冻,活动环节,活动一：抢答题 看谁最先识别出老师出示的天气符号,活动二：挑战主持人，争当小小天气预报员,要求：1、男生组和女生组各选一名代表参赛， 2、男生组和女生组分别为对方选择城市天气预报图进行播报。看哪个组播报的更好。,活动三：角色转换，如果我是,晴,多云,阴,小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨,小雪,中雪,大雪,雨夹雪,雾,冰雹,霜冻,沙尘暴,如果我是 （IF I AM）,A、如果我是北京市天气预报员，北京明天有 我应该怎么提醒北京市民? B、如果我是一名出租车司机，今天会有 在驾驶的时候，我会 C、如果我是走在回家路上的学生，这时突然下起 我应该 D、如果我是农民，明天的天气有 我应该怎么保护我的农作物？,少出门，关门窗、戴口罩,减慢车速，打开防雾灯,避开大树、高压电线，不使用手机等通讯工具,在农作物上盖干草或塑料薄膜,角色转换,课后任务 1、收看