伊春市高中生物第五章基因突变及其他变异5.1基因突变和基因重组导学案.doc

基因突变和基因重组 【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学 习 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1掌握基因突变的概念、突变的原理和实例2理解基因突变是生物变异的主要来源3理解基因重组的类型采用镰刀型细胞贫血征的实例，从现象开始，让学生理解基因突变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念，归纳哪些因素会导致基因突变。引导学生从生物学角度对基因突变和基因重组做科学了解，形成正确的科学价值观，激发学生的责任感。学习重点1. 基因突变的概念及特点、基因突变的原因学习难点基因突变和基因重组的意义【学习过程】基因突变：1概念：2原因：是基因的分子结构发生改变的结果。即是基因中脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生改变的结果。3例子：镰刀型红细胞贫血症，原因是控制合成血红蛋白的基因中碱基序列由CTT变成CAT，使血红蛋白的谷氨酸被缬氨酸代替，致使性状发生改变。二、基因突变的原因和特点 原因：外因1.物理因素：_ 2.化学因素：_ 3.生物因素：_ 内因：DNA复制过程中基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的改变，从而改变了遗传信息。特点：1._ 2._ 3._意义：基因突变是_，是生物变异的_，是生物进化的_。三、基因重组1.基因重组是指在进行_的过程中，控制不同性状的_的_。2.基因重组的原因：减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合。基因重组通过有性生殖过程来实现的。有丝分裂过程不能发生基因重组。人工条件下的基因重组技术基因工程，定向的改变了生物体的基因型。3.基因重组的意义基因重组也是_的来源之一，对生物的_也具有重要的意义。【知识点串讲与迁移】1可遗传变异的来源基因突变是变异的主要来源，其次是基因重组，由于基因之间的重新组合，形成新的基因型从而控制的性状出现差异。2基因突变的本质是基因内部发生了变化，指组成基因的脱氧核苷酸的种类、数量、排列顺序发生了改变。由于基因发生了改变，性状也发生改变。3生物安全性问题生物安全性是指：转基因生物的扩散问题；转入生物的外源基因的扩散问题；转基因生物是否影响生物的多样性；转基因生物是否改变与之相关物体的进化速度；转基因生物作为食物是否会引起食用者的不良反应，特别是有无可积累的长期作用。习题巩固：例1当牛精原细胞进行DNA复制时，细胞不可能发生（ ）A基因重组 BDNA解旋C蛋白质合成 D基因突变例2基因突变一定会导致（ ）A性状改变 B遗传密码的改变C遗传规律的改变 D碱基互补配对原则的改变例3果蝇约有对基因，假定每个基因的突变率都是，一个大约有个果蝇群，每一代出现的基因突变数的是（ ）A B C D一、选择题1基因突变常发生在细胞周期的（ ）A分裂间期 B前期 C后期 D在分裂期的各个时期都有可能 2长期接触x射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群生殖细胞发生（ ）A基因重组 B基因的分离 C基因的互换 D基因的突变 3大丽花的红花（C）对白花（c）是显性，但某杂种植株（Cc）的一个分枝上全部开白花，这可能是杂种植株哪个部位的突变（ ）A幼苗期的顶芽细胞 B早期的一个叶芽细胞C一个花芽的某些细胞 D花药组织内的花粉母细胞 4袁隆平培育的杂交水稻闻名世界，从遗传角度看，和普通水稻相比，杂交水稻增产的主要原因是（ ） A基因重组 B染色体结构改变 C基因突变 D人工诱变5对于生物进化最有意义的变异是（ ）A基因重组 B染色体变异 C基因突变 D环境变化6果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但长势一般较弱，这是因为基因突变一般具有（ ）A随机性 B低频性 C不定向性 D有害性7基因突变从根本上改变生物的（ ）A遗传密码 B遗传性状 C遗传信息 D遗传规律非选择题：下面是人类镰刀型红细胞贫血症的图解，请据图回答 GAA GTADNA： CTT CATRNA： GAA 氨基酸： 谷氨酸 缬氨酸血红蛋白： 正常 异常（1）图解中，是 过程。是