青岛初中物理--中考一轮电学大综合

电学大综合学海导航 学法指导一：举例、记忆类知识点 电流和电路1、电荷：（1）带电：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。（2）摩擦起电：用摩擦的方法是物体带电，叫做摩擦起电。（3）正负电荷：自然界只有两种电荷。人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。（4）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。（5）验电器：验电器检验物体是否带电的仪器；验电器的原理是同种电荷互相排斥；通过验电器两片金属箔是否张开来判断物体是否带电，从验电器张角的大小可以判断所带电荷的多少。（6）电荷量：用字母Q表示。定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。单位：库仑，简称库，符号C。2、导体和绝缘体：（1）导体：善于导电的物体叫做导体。如：各种金属、石墨、人体、大地以及酸碱盐的水溶液。（2）绝缘体：不善于导电的物体叫做绝缘体。如：橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油等。(纯水)3、自由电子：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子，金属导电，靠的就是自由电子。4、电流：（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（2）电流方向的规定：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。5、电路：（1）电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成电流的路径。（2）电路各部分作用：电源：提供电能的装置。它把其他形式的能转化为电能。常见的电源有电池、发电机。用电器：消耗电能的装置。它把电能转化为其他形式的能。开关：接通和断开电路。控制用电器是否工作。导线：把电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。它用来传输电能的。5、电路的三种状态-通路、断路、短路：（1）通路：接通的电路叫做通路。（2）断路：某处断开的电路叫做断路。（3）短路：用导线直接把电源的两极连接起来的电路。这时电流不经过用电器，且电路中会有很大的电路，可能把电源烧坏。（电源的短路）、（局部短路）6、电路的两种连接方式-串联和并联电路：电路连接方法电流路径有无节点各用电器间是否互相影响开关个数改变开关位置是否影响电路串联电路用电器首尾相连一条无互相影响一个不影响并联电路用电器两端分别连接在一起两条或多条有互不影响可以多个可能影响7、电流（强度）:(1)物理意义：表示电流强弱的物理量，简称电流。用字母I表示。（2）单位：安培，简称安，符号A。还有毫安m A、微安 A。换算关系：1A=1000m A ，1 m A=1000 A 。8、电流表：（1）清楚实验室使用的电流表的符号、外观、表盘、量程、接线柱。（2）电流表的使用注意事项： 电流表要串联在被测电路中； 使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出； 被测电流不要超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在电源的两极上。9、串并联电路电流规律：（1）串联电路电流规律：串联电路中各处电流相等，公式表示：I=I1=I2。（2）并联电路电流规律：并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和，公式表示：I=I1+I2。第六章 电压与电阻1、电压：用字母U表示。（1）电压的作用：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。（2）电源的作用：电源的作用就是给用电器两端提供电压。（3）电压的单位：伏特，简称伏（V）.还有千伏（kv）、豪伏（mv）、微伏（v） 单位换算关系：1kv=1000v , 1mv=10-3v ,1v=10-6v。（4）常见电压值：一节干电池电压：1.5v；安全电压：不高于36V；家庭电路的电压：220V。2、电压表： （1）清楚实验室使用的电压表的符号、外观、表盘、量程、接线柱。（2）电压表使用注意事项：电压表要并联在电路中使电流从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出。被测电压不要超过电压表的量程。3、串并联电路电压规律：（1）串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，公式表示：U=U1+U2。（2）并联电路电压规律：并联电路中各支路两端的电压都相等，公式表示：U=U1=U2。4、电阻：（1）概念：导体对电流的阻碍作用叫电阻。用符号R表示。（2）单位：欧姆，简称欧，符号。还有千欧K、兆欧。换算关系：1K=103，1M=106。（3）电阻大小的决定因素：导体的电阻式导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积。（具体的定性关系）7、滑动变阻器：（1）清楚滑动变阻器的构造、符号、连接方法。（2）原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻。（3）滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电阻、电流、部分电路两端电压、灯泡的实际功率（亮度），但不能改变电路总电压。第七章 欧姆定律1、欧姆定律内容：导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式：I=U/R。2、串并联电路电阻规律：（1）串联电路电阻规律：串联电路总电阻等于各个电阻这和，公式：R=R1+R2。（2）并联电路电阻规律：并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻倒数这和，公式。（对于两个电阻的并联公式，常用。）电功率1、电能：（1）电能的单位：焦耳，简称焦（J）。常用单位：千瓦时（KWh）。1KWh=3.6106J。（2）电能表的使用：测量用电器消耗的电能。2、电功：用符号W表示：（1）定义：电流所做的功叫做电功。（2）单位：J。（3）电功公式：W=UIt。（4）电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。3、电功率：用符号P表示。（1）物理意义:表示消耗电能快慢的物理量。（2）定义:单位时间内消耗的电能（电流在单位时间内所做的功）叫做电功率。（3）公式：P=W/t（4）单位：瓦塔，简称瓦（W）。另有单位千瓦（KW）,1KW=1000W。（5）电功率与电流、电压的关系：P=UI4、额定电压、额定功率；（1）额定电压：用电器正常工作时的电压；（2）额定功率：用电器在额定电压下工作的功率；（3）用电器的电阻与额定电压、额定功率的关系：R=U额2/P额5、电流的热效应：（1）概念：电流流过导体时，导体产生热量的现象。这一过程中电能转化为内能。（2）焦耳定律：内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I2Rt在纯电阻电路中，电流通过导体产生的热量等于电流在这一段时间内所做的功。即：Q=W。（3）利用电流热效应，制成电热器。6、家庭电路：（1）组成：-火线、零线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯。（2）家庭电路各部分的作用：输电线：传输电能。电能表：测量用户在一段时间内消耗的电能。总开关：控制整个电路。保险装置：有较大的电流通过时，自动切断电路，起到保护作用。插座：将用电器连入电路。电灯：照明。（3）火线、零线之间的电压：220V。（4）保险丝：保险丝是用电阻比较大、熔点比较低放热铅锑合金制成。（5）家庭电路中电流过大的原因：用电器总功率过大，短路。（6）家庭电路中总功率与各用电器功率的关系：P=P1+P2+Pn。 电 和 磁1、磁现象：（1）磁性：磁体能够吸引钢铁类物质的性质。（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。（3）磁极：磁体两端吸引钢铁类物质能力最强的部位。一个磁体有两个磁极：北极（N）,南极（S）。（4）磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。（5）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。（6）磁体的性质：吸铁性、指向性。2、磁场：（1）磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着但能使磁针偏转的物质。（2）磁场的性质：它对放在其中的磁体产生磁力的作用。（3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点磁场的方向。（4）磁体周围磁感线的方向：从磁体北极出来，回到磁体南极。3、电流的磁场：（1）电流的磁效应：通电导线周围存在着磁场的现象。（2）电流的磁场的方向：与电流方向有关。（3）通电螺线管外部磁场的形状：与条形磁体的磁场相似。（4）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。4、电磁铁：（1）螺线管中插入铁芯，就构成了一个电磁铁。（2）铁芯的作用：由于铁芯被磁化，使电磁铁的磁性增强。（3） 影响电磁铁磁性强弱的因素：与电流大小有关：通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强；与线圈匝数有关。在电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多i，它的磁性越强。5、电磁继电器：（1）构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。（2）作用：间接控制、远距离控制、自动控制。6、磁场对电流的作用：（1）通电导线在磁场中会受到力的作用。这个过程将电能转化为机械能。（2）通电导体在磁场中的受力方向：与电流方向和磁场方向都有关系。（3）电动机：原理：通电线圈在磁场中受力而转到。能量转化：工作时将电能转化为机械能。7、电磁感应：（1）闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。电磁感应想象中，机械能转化为电能。（2）感应电流的方向：与导体运动方向和磁感线的方向有关。（3）发电机：原理：电磁感应。能量转化：工作时将机械能转化为电能。人文：安培、欧姆、焦耳、奥斯特、法拉第 二:电学实验(一)课标标要求 实验：二级：连接两个用电器组成的串联 并联电路；使用电流表并探究串并联电路中电流规律（仅限于两个用电器）。使用电压表并探究串并联电路中电压规律（仅限于两个用电器） 探究欧姆定律 用伏安法测电阻用电流表，电压表测小灯泡电功率 探究影响电磁铁磁性强弱的因素。一级：带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用、验电器及其作用； 电路及其组成、通路、短路、断路；电阻大小与导体长度，横截面积，材料的定性关系电能表读数、 焦耳定律(定性）磁极间的相互作用、磁场形状（奥斯特实验）电流的磁效应、电流的磁场及方向、电磁铁、铁心的作用通电螺线管外部磁感线的形状、极性与电流方向的关系通电导线在磁场中受力、受力的方向与电流及磁场的方向都有关系、能量的转化电动机（法拉第实验）电磁感应、产生感应电流的条件、感应电流方向的有关因素、电磁感应中的能量转化。（三）习题精炼二级实验：一、使用电流表并探究串、并联电路中电流、电压规律（2个）实验名称使用电流表并探究串、并联电路中电流规律使用电压表并探究串、并联电路中电压规律器材电源、导线、开关、两个小灯泡、 电源、导线、开关、两个小灯泡、 装置图方法与步骤1按照图1连接好电路。2分三次把 接入A、B、C三点，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。3分析数据，得出结论一。4按照图2连接好电路。5用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。6分析数据，得出结论二。1按照图3把两个灯泡L1、L2串联起来接到电源上。2用 分别测出 间电压、 间电压、 间电压。3分析数据，得出结论一。4按照图4把两个灯泡L1、L2并联起来接到电源上。5用电压表分别测出灯L1、L2两端的电压及总电压。6分析数据，得出结论二。现象/表格1212结论一：在串联电路中，电流处处 ；公式 ；二：在并联电路中， ，公式 。一：在串联电路中，总电压等于 ，公式 ；二：在并联电路中，各支路两端电压 ，公式 。二、探究欧姆定律1、器材电源、导线、开关、 的定值电阻、电流表、电压表、 装置图电路图： 方法与步骤1 按照图5连接电路，移动滑片，测量并记下几组合适的电压和电流的值。（R=R1=5欧）2 在AB间换接 、 的电阻，保持 不变，记下对应电流值。3 分析得出电流I、电压U的关系可表示为结论一，分析得出电流I、电阻R的关系可表示为结论二。4 进一步分析可以得出，电流、电压、电阻的关系为：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。方法 法表格结论1R=R1=51230.20.6结论一： 2U= VR/510150.6结论二： IR1 R2 R3 U2、如图所示在探究电阻上的电流跟电压的关系时，小明取了三个不同的定值电阻RRR，完成了电流电压的关系图象，请你回答下列问题（） 小明的实验结论是什么？（） 三个电阻值哪个最大，哪个最小？为什么？三、用伏安法测电阻1、 器材电源、导线、开关、待测小灯泡、电流表、电压表、 原理 装置图方法与步骤1. 按照实验电路，正确连接好实物。2. 将 调到电阻 处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置，记录此时待测电阻两端的电压和通过的电流，填入表格。3. 利用公式算出电阻值并比较，得出规律并解释。表格/结论实验次数U/VI/AR/1232、在“伏安法测电阻”实验中：（） 如图所示是某同学连接的实物电路图，但电路中有一根导线连接错误，请你在错误的线上打叉并改正过来。（） 电路改正后，闭合开关，若两只表的示数如图所示，则（） 若滑动变阻器滑片向右移动，则电流表的示数将，电压表的示数将灯泡的亮度将。四、用电流表和电压表测量小灯泡电功率1、器材电源、导线、开关、小灯泡（“3.8V 0.3A”）、电流表、电压表、 原理 装置图方法与步骤1 按照实验电路，正确连接好实物图。2 将滑片调至 处，闭合开关，调节 ，使电压表示数为 电压，记下此时的电流I，3调节滑片，使电压略 于 电压，记下I；再使电压略 于 电压，记下I；现象/表格实验次数U/VI/AP/W小灯泡亮度13.50.280.98（ ）（ ）20.334.00.31结论1当U实 U额时，小灯泡不能正常工发光；当U实 U额时，小灯泡正常发光；当U实U额时，小灯泡 ；2小灯泡的亮度由 功率决定。2、如图所示，是尚未连接完成的测量小灯泡额定功率的电路。电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为.8，阻值约为10.（） 依据估算的小灯泡额定电流，画线代替导线，把电流表接入电路，并完成电源的连接。（） 实验室有两种规格的滑动变阻器，分别标有“10 1A ”、“100. 1A”字样，该实验应选择最大电阻为 的滑动变阻器。（） 若实验中发现电压表的示数为3V ，要使小灯泡正常发光，则应将滑片P向 移动（填A或者）五、探究影响电磁铁磁性强弱的因素1、器材电源、导线、开关、滑动变阻器、 电流表、匝数不同的电磁铁、 装置图方法与步骤1. 实验时注意 法和 法的应用，2. 实验时，用 来判断磁性的强弱，（这是 法。）3. 将A、B电磁铁串联连入电路，闭合开关，观察 。4. 保持电流一定，移动滑片，观察并比较A、B电磁铁 。5. 保持 一定，改变电流大小，观察 。6. 分析现象，得出结论。现象/表格实验次数匝数多I/A吸引个数123实验次数匝数少I/A吸引个数123结论影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 。2、如图所示，根据下图装置填空回答问题： (1)当开关S闭合后，弹簧C将变 （填长或短），说明电磁铁 （填有或无）磁性；若开关S断开，则弹簧又缩回原处，说明电磁铁 磁性。（2）闭合开关S，并将滑片P左移，发现电流表示数变 （大或小），弹簧C越来越 ，说明电磁铁磁性越来越 。（3）保持电流表示数不变，换用电磁铁B，发现弹簧又变 （短或长），说明B这时的磁性比A 的 （强或弱）。习题精练一级实验：1级：电阻大小与导体长度，横截面积，材料的定性关系实验课题探究电阻大小与长度的关系实验器材电源、开关、灯泡、导线夹、_的电阻丝各一、导线若干实验电路实验步骤及现 象1. 连接电路如图所示，观察灯泡亮暗。2. 换用另外一根电阻丝，再次观察灯泡亮暗。3. 比较两次灯泡的亮暗，得出结论实验结论及方 法1. 实验中通过灯泡的亮暗显示_的大小，应用了物理学的_法。2. 结论：在_一定时，导体的长度越长，电阻越_。1级：探究串/并联电路中电阻的定性规律（仅限于两个用电器）实验器材实验电路图实验表格实验步骤实验结论1级实验：焦耳定律器材 原理 装置图A方法与步骤 实验表格结论1级实验：（奥斯特实验）电流的磁效应、电流的磁场及方向实验器材实验装置实验步骤实验现象实验结论1级通电螺线管外部磁感线的形状、极性与电流方向的关系实验器材实验装置实验步骤实验现象实验结论1级通电导线在磁场中受力、受力的方向与电流及磁场的方向都有关系、能量的转化电动机实验器材实验装置实验步骤实验现象实验结论二、简答(一)课标标要求简答电阻大小与长度，横截面积，材料的定性关系 焦耳定律定性关系 家庭电路中电流过大的原因（短路，用电器总功率过大） 电磁继电器工作过程读图。 电能与其他形式能的相互转化 （三）习题精炼 1、一根导体拉长后，电阻如何变化？2、为什么电炉子工作时，电炉子很热，而导线却不热？3、为什么在照明电路中，用电器过多时，保险丝会跳闸？4、如图所示是一种水位报警装置的原理图。当水位没有到达金属块_时，_灯亮；水位到达金属块_时，_灯亮，表示水位过高。5电动机和发电机工作时的能量转化？三、作图(一)课标标要求 单一作图： 1、 画电路图，连接实物图。限于2个用电器（包括滑动变阻器）的电路。可以外加电流表，电压表。滑动变阻器4个接线柱，节点用加粗黑点表示。开关为单刀单掷。2、安培定则，磁场及磁极之间的相互作用：判断并标出磁感线方向（箭头）； 磁体N S极； 小磁针N S极；通电螺线管中的电流方向；电源的正负极。综合作图：1、电路设计（积木组合式） 根据要求设计电路，电路元件不限。正常电路，局部短路，单刀双掷开关，滑动变阻器，电磁继电器相互组合。2、电磁继电器相互组合（给定电路元件及其位置，只要求连线） （三）习题精炼单一作图：1、根据电路图连接实物图。2、根据电路图连接实物图.L1SL2L1S3、按照如图所示的实物电路，在右边的虚线框内分别画出它们的电路图。L1L2S4、按照如图所示的实物电路，在右边的虚线框内分别画出它们的电路图。5、请根据图中磁感线的方向，标出通电螺线管、小磁针的N、S极。6、请你在图中标明开关闭合后磁感线的方向和螺线管中的电流方向和N、S极，以及甲、丁磁铁的N、S极。综合作图：窗户水龙头煤气灶电磁炉厨房门1. （08中考）晓丽发现妈妈经常忘记关掉厨房的窗户、水龙头、煤气开关、电磁炉开关。为消除安全隐患，她想设计如下电路：在厨房门口安装红、黄两只灯泡。当煤气、电磁炉没有都关闭时红灯亮，都关闭时红灯灭；当窗户、水龙头没有都关闭时黄灯亮，都关闭时黄灯灭。现在，给你红、黄两只灯泡，一个定值电阻，4个开关，电源和导线若干，请你帮她在右图中画出这个电路图（元件画在相应虚线框内）。2（08年宁波）去年暑假小科同学去外地旅游时发现两个现象： （1）在公交车上，她发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（如图所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车；（2）火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图所示，提醒旅客两间厕所内都有人。这里面的电路是怎样设计的？请你帮小科把答题卷图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。前门后门电源电玲汽车车厢厕所电源指示灯火车车厢厕所3家用饮水机是一种常见的加热电器，其中R1是加热电阻，R2是限流电阻，S是温控开关。当S接a时，加热电阻R1被接入电路，饮水机正常工作，将水迅速加热。当水温达到一定温度时，开关S自动切换到b，饮水机处于保温状态。请按上述要求在图中完成你所设计的家用饮水机的电路图.4如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求设计并且连接好电路.5综合作图： 请你按要求改进如图所示的“测定油箱内油量的装置”： (l)器材：电磁继电器（如图），若干导线，若干电源，若干触点，红、绿灯泡各1只。 (2)要求：通常情况下，绿灯亮、红灯灭；储油过少时，绿灯灭、红灯亮。(3)请将电路设计填画在原图上（电路元件用电路符号表示，其余元件用示意图表示）。 四、计算一、课标标要求计算： 1、串并联电路电流、电压、电阻规律的各个关系式 串联 I=I1=I2 并联 I=I1+I2 U=U1+U2 U=U1=U2 R=R1+R2 R=(RI+R2)/R1*R2 2、欧姆定律公式 I=U/R3、 计算： 电功公式：W=UIt 焦耳定律：Q=I2Rt 纯电阻电路关系：Q=W 电功率公式：P=W/t=UI 用电器电阻与额定电压，额定功率的关系：R=U额2/P额 家庭电路中总功率与各用电器功率的关系：P=P1+P2+.+PN 习题精练单一计算：1、甲、乙电阻分别为10、，分别接在电压不同的电源上时，通过相同的电流，若甲接在V电源上，则乙接在多大的电源上？2、如图所示把一个欧的电阻和一个欧的电阻串联起来，接在电压是12伏的电源上，求这个电路中的电流、这两个电阻两端的电压各是多少？3、如图将两个电阻R1=4、R2=12,将它们并联接入电路中,测得总电流为2A,求:电路两端的电压和通过每个电阻的电流。4、如图所示电路中A、B两点间的电压是6伏，电灯L1的电阻是8欧，L2两端的电压是4伏，求电灯L1中的电流。 5、有一电铃，它的电阻是10欧，它的额定电压是6伏，但是现在手边只有电压为9伏的电源，要将电铃接在这个电源中使用，需要给它串联一个多大的电阻？6、如图所示的电路中，电灯L的电阻为10欧，滑动变阻器连入电路的电阻为5欧，若电压表的示数为4伏，求这个电路中的电流和电源电压。7、如上图所示电路中，电流表A的示数是0.6A,电流表A1的示数为0.4A,已知R10,求R的电阻值和电源电压。(16)某25英寸电视机正常工作时的电功率是150瓦，一度电可以供它正常工作多少时间？8、如图所示的电路中，有一阻值为1的电阻R2与一个标有“12V，6W”字样的灯泡L并联，电源电压为12V保持不变，求：（1）灯泡的电阻值是多少？（2）闭合开关S后，电流表的示数是多少？（3）1min内灯泡消耗的电能是多少？9、家用普通手电筒的工作电压是3V，电流是500mA，它的电功率多大？10、 如图7-2-1电动机接入电路中，电压表和电流表示数分别为4伏、0.4A，则电动机的电功率多大？ 11、 一盏灯通过的电流是0.3安，它的电功率是3.6瓦，此时能否用量程是15伏的电压表来测量电压？ 综合计算：PL1. （04年中考）小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯，已知小灯泡铭牌是“6 3.6”，电池电压为9，变阻器的变阻范围是020，灯泡的发光效率为30。变阻器的电阻调至多大时，小灯泡实际功率是2.5？此时小灯泡的发光功率为多大？2. （05年中考）小马将一个016的滑动变阻器和电流表如图甲所示连接在6V电源上，闭合开关。请你计算下列问题： a bRap Rp bR p 乙甲A AS （1）当P置于变阻器中点时，此时等效电路如图乙所示，电路中总电阻是多大？ （2）若电流表量程为2A，则当变阻器滑片P在ab间滑动时，Rap的阻值变化范围是多少？3. （05年中考）小张探讨多个用电器的情况：有5个电阻并联，每个电阻值都是R0。请你证明：总电阻R与R0的关系式为：R=。证明：AR1S3S2S1L4. （06中考）如图电路中，已知R1的阻值是12，当闭合S2，断开S1和S3时，电流表示数是0.5A，灯L的实际功率是其额定功率的 。当断开S2，闭合S1、S3时，灯L刚好能正常发光。求灯的额定电压和额定功率。（灯的电阻值保持不变） AR1 S1R2 S2S3R35. （07中考）如图所示，电源电压为12V，电阻R16。只闭合开关S1时，电路中消耗的总功率是12W；只闭合开关S2时，电流表的示数变为只闭合S1时的。试求同时闭合开关S1、S2、S3时，通电1min电流做的总功是多少。（请画出等效电路图）AVR1R2a bSP6. （08中考）如图所示电路，滑动变阻器R2的阻值范围为015。当滑片P分别移动到a、b两端时， R1消耗的功率之比为9:4，滑片P移动到a端时电流表的示数为0.3A。求：R1的阻值；滑片P移动到b端时电压表的示数。你优秀了吗?本章检测 得分：专题检测3回顾实验和探究：（1）思维程序探究过程发现问题小东学习了电流、电压、电阻的知识以后，对这部分内容产生了浓厚的兴趣，他意识到：加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。提出问题他想进一步了解，如果知道一个导体的电阻值，还知道加在它两端的电压，能不能计算出通过它的电流呢？换句话说，电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？（ ）也许是其中的两个相乘等于第三个？也许是其中的两个相加等于第三个？也许是他回忆起老师在讲电阻的时候说过：导体的电阻是由导体的材料、长度、横截面积以及温度决定的。可能导体的电阻与电压和电流无关，那就先研究一下导体上的电流与电压的关系吧。他突然想到学过的密度知识，同种物质，其质量与体积成正比，即其质量与体积的比值是个定值。这与加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大很相似。（ ）于是他大胆地猜想：在导体的电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流的比值是个定值。设计实验他利用以下器材：电源、导线、开关、3个定值电阻（5、10、20）、 、 、滑动变阻器，设计了如下图所示的电路，请你根据电路图，帮小东将右下图的实物连接完整。（ ）他发动全班同学分成三个小组分别用5、10、20的定值电阻按如下步骤完成实验：1按照电路图，连接实物电路；小东特别提醒各位同学：在连接电路时，开关应处于 状态，变阻器的滑片应移到 处。2检查无误后闭合开关，移动滑片，测量并记下几组电压和电流的值，填入表格（三个小组的同学完成第1次试验后，都应该向 移动滑动变阻器的滑片，才能完成后两次实验,在移动滑片时，电流表的示数 ，电压表的示数 。）3分析表格中的数据，画出U-I图像，得出结论。（ ） 组别第一小组第二小组第三小组定值电阻的阻值R1=5R2=10R3=20实验次数物理量123123123电压U/V1.02.03.01.02.03.01.02.03.0电流I/A0.200.400.600.100.200.300.050.100.15电压与电流的比值555101010202020三个小组的数据如下： 画出的U-I图像如下：其中，R1用直线 表示。得出结论各小组分析自己的数据，可得结论：在导体的电阻一定时， 跟 成 ，即在 一定时，导体两端的 与导体中的 的比值是一个定值。聪明的小东又发现如果只研究三个小组的第1次实验的数据（或第2次；或第3次），也有一定的规律，他得出的结论是：在 一定时，导体中 跟 成 。最终，在全班同学的共同努力下，他们得到：导体中的电流，跟导体两端的 成正比，跟导体的 成反比。这就是著名的 定律，其数学表达式为： 。（2）为测量一个小灯泡的电阻，可以根据欧姆定律的公式_进行变形，得到_