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台州初级中学 郭海平,教材的变化及疑难浅析,初中科学九上第一、二章修订版,课时安排（修订版）,第1章,一、两章内容结构的变化,探索物质的变化,第1章内容结构,2006.,物质及其变化,第1章内容结构,2014版,来自原九上1。3 、 4节,知识点减少、重点知识更为突出,物质的转化及材料利用,第2章内容结构,2006. 版,物质的转化及材料利用,第2章内容结构,2014版,重点知识更为突出，逻辑关系更为清晰。,13,17,17,13,每章机动1节,一、两章内容结构的变化,二、重、难点分布的变化,第一章的重点：,修订版 ：,会测定溶液的酸碱性； 了解酸和碱的主要性质， 了解强酸、强碱的使用注意事项；了解某些重要的盐的性质； 了解复分解反应的特点、 理解中和反应的实质。,原教材：,会测定溶液的酸碱性； 认识酸和碱的主要性质； 知道使用酸、碱时的注意事项； 了解某些重要的盐的性质； 了解复分解反应的特点、 理解酸碱反应的实质。,物质种类多、变化多，重点知识过于集中,第一章的难点：,修订版 ：,原教材：,难点过于集中,了解常见酸、碱、盐的典型反应及其化学方程式；,了解复分解反应的特点、 理解酸碱反应的实质。,探究和认识金属活动性顺序、 了解置换反应和中和反应特点,第二章的重点,修订版 ：,物质的分类方法； 物质转化的规律； 自然界碳、氧、氮循环 材料的发展和利用对人类文明的促进作用。,原教材：,置换反应的特点； 常见金属的主要性质和用途； 金属活动性顺序； 无机物和有机物的区分； 生命体中的有机物 (如葡萄糖、脂肪、蛋白质等)； 物质的分类方法； 物质转化的规律； 材料的发展和作用 自然界碳、氧、氮循环,第二章的难点,修订版 ：,原教材：,置换反应的特点， 金属活动性顺序， 物质分类方法， 物质转化的规律； 材料的发展和作用。,对物质分类方法的系统掌握， 寻找物质转化的规律； 运用物质转化规律指导材料的发展和作用； 培养学生科学的思维方法。,重点、难点相对分散，降低了难度，有助于学生系统地学习和学业负担的减轻。,三、各节内容的变化及问题浅析,二、重、难点分布的变化,物质的变化,2014版,第1章 第1节的变化,活动1改为： 碳酸钠与澄清石灰水反应,活动2改为：硫氰化钾溶液检验三价铁离子,重点：,注意：,1酸性物质是不一定是酸；酸性物质不一定具有酸味；,2014版,第1章 第2节的变化,4. pH=1的溶液并不是酸性最强的溶液。,3酚酞在浓度小于0.4%的NaOH溶液中红色较为稳定；,HCl质量分数约为3.6%，pH=0,电离,2pH试纸用法：pH试纸置于干燥的玻璃片上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测试液,滴在pH试纸上；,常见 的酸,第1章 第3节的变化,注意：,2.盐酸与氯化氢是两种不同的物质,探究,Cl检验,1.充分挖掘盐酸与锈铁钉反应的实验价值,3.氯化铜溶液的颜色,氯化铜溶液的颜色：,与氯化铜溶液的浓度有关,常见 的碱,第4节的变化,增加了STSE内容：“烧碱与蛋白质、油脂的作用”,物质及其变化,第1章内容结构,2014版,土壤酸碱性的测定,STSE：四川自贡的盐井,STSE：波尔多液的配制,金属的化学性质,置换反应,第2章 第2节的变化,来自2.3常见的材料,探究,有机物及有机合成材料,第2章 第3节的变化,增加糖类、蛋白质、脂肪的作用介绍”,橡胶、纤维等有机合成材料的特点,“白色污染”的危害及治理措施,删去了“非金属材料”水泥、陶瓷、玻璃,有机物及有机合成材料,第2章 第3节的变化,增加糖类、蛋白质、脂肪的作用介绍”,橡胶、纤维等有机合成材料的特点,“白色污染”的危害及治理措施,如水泥、陶瓷、玻璃,第2章 第4节的变化,探究“每只烧杯中装了什么物质”改为活动“区分7种物质“。,第2章 第5节的变化,删去了“八圈图”,第2章 第6节,原2.4,重点、难点相对