人教版高一地理必修24.1工业的区位选择教案（配套）

4.1 工业的区位因素与区位选择一、教学目标 1掌握并能够分析影响工业生产的区位因素， 2理解各区位因素对工业生产的影响。3学会评价工业区位和工业布局的合理性及对策。二、教学重难点：1分析工业区位因素。2主要工业区位因素对工业发展及区位选择的影响。课时安排1课时三、教学过程教学内容教学活动设计设计意图教师活动学生活动新课导入投影：广东地区有很多工厂生产厂，为什么选择在这里建厂呢？考虑的因素可能有哪些？ 引导学生思考并能理解在这里设厂主要是考虑到地租、劳动力成本以及交通因素等等因素，技术，得出一间工厂的位置受到多种地理因素的影响。思考并回答问题从学生感兴趣的事情入手，加强知识与现实生活之间的联系，引起学生的学习兴趣。过渡我们这节课要讲的内容就是工业区位因素与区位选择（板书），要解决的问题有两个：一个是一间工厂的位置选择受到可能哪些因素的影响？基于这些因素的影响，我们该如何合理地选择工厂的位置？点明学习目标工业区位因素投影图片“影响工业的区位因素”，提问：首先，影响工业区位的因素有哪些？（板书）引导学生思考各个区位因素是如何影响工厂的位置选择的？（板书）自然因素和社会经济因素等读图思考问题通过示意图，培养学生读图能力，增强学生对工业区位因素的直观认识。过渡影响工业区位的因素众多，但我们在选择工业区位的时候很难做到面面俱到。不同类型的工业，它的区位受到的主要影响因素也是不同的，我们在选择工业区位时，应该考虑主要的影响因素。主导因素总结 制糖厂原料指向型工业投影地图“中国制糖工业的分布”，提问学生：请你观察我国制糖工业的分布有什么特点？假如你现在要投资建一间制糖厂，你会如何选择它的区位？考虑的主要影响因素是什么？（提示：通常9吨甘蔗才能加工成1吨白砂糖） 适当地给出提示并引导。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。读图思考问题通过实例，帮助学生理解原料对工业区位选择的影响小结1投影“常见的原料指向型工业特点和部门”并逐个讲解。列举常见的例子，帮助学生进一步理解原料因素对工业区位选择的影响。啤酒厂市场指向型工业请同学们观察我国饮料制造工业的分布有什么特点？你觉得考虑的主要影响因素是什么？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 投影地图“中国饮料制造工业的分布”，适当地给出提示并引导。阅读课本，思考问题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。通过实例，帮助学生理解市场对工业区位选择的影响宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。小结2投影“常见的市场指向型工业特点和部门”并逐个讲解。列举常见的例子，帮助学生进一步理解市场因素对工业区位选择的影响。高科技企业技术指向型工业请同学们观察高科技企业的分布有什么特点？你觉得考虑的主要影响因素是什么？投影地图“中关村科技园”，适当地给出提示并引导。读图思考问题通过实例，帮助学生理解技术（劳动力素质）对工业区位选择的影响小结3投影“常见的技术指向型工业特点和部门”并逐个讲解。举例帮助学生进一步理解劳动力成本对工业区位选择的影响。炼铝厂动力指向型工业播放视频“电价上涨对电解铝厂的冲击”，提出问题：电解铝行业的主要区位因素是什么？这种类型的工业应该如何布局？适当地给出提示并引导。观看视频，思考问题通过实例，帮助学生理解动力对工业区位选择的影响小结4投影“常见的动力指向型工业特点和部门”并逐个讲解。举例帮助学生进一步理解劳动力成本对工业区位选择的影响。印染厂主要受环境因素影响投影图片“印染厂排放污水”，假如你要开一间印染厂，你觉得它的主导区位因素是什么？你将如何考虑它的区位选择？适当地给出提示并引导。读图思考问题通过实例，帮助学生理解环境因素对工业区位选择的影响劳动力劳动力指向型工业投影图片“制鞋厂的生产场景”，提问：请你观察一下，影响制鞋厂的主要因素是什么？假如你现在要投资建一间制鞋厂，考虑的主要影响因素是什么？你会如何选择它的区位？ 适当地给出提示并引导。读图思考问题回顾导入，通过实例，帮助学生理解劳动力对工业区位选择的影响其他影响因素补充其他影响因素并举例简单说明。政策因素：政策优惠或政策压力个人因素：华侨投资建设家乡集聚因素：汽车零部件厂 通过实例，帮助学生理解其他因素对工业区位选择的影响小结投影表格，进行小结通过表格进行小结，帮助学生理清思路，加深印象课堂小结本节课我们系统地阐述了工业区位选择的原理，对其影响因素进行了逐一分析，这也是我们本单元的一个重点内容，应重点掌握。关于“工业的主要区位因素”，要明确不同工业的区位选择所要考虑的主导因素可能有一个或少数几个，应因地制宜，具体分析。其中，影响区位选择的这些区位因素也在随着社会的发展而变化，我们应以发展的观点来看待。同时了解到在一个国家或地区在一定历史时期的工业发展中，不仅要服从经济发展的需要，还要服从社会发展多方面的需要。总之，对工业区位的选择，我们应多方面、全方位考虑，因地、因时制宜，合理选择。板书设计4.1 工业区位因素与区位选择工业区位：一、 工业区位因素1、土地：地价 6、动力：丰富程度2、水源:数量和质量 7、运输：便利程度3、劳动力:工资与素质 8、市场：规模与运费4、政府:优惠或压力 9、环境：污染或对环境要求高5、原料：数量与质量、运费 10、技术：高低二、 工业区位选择不同类型的工业受到的主要区位因素是不同的作业布置1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。教学反思这节课是必修二第4章第一节的内容，本节课我们系统地学习了工业区位选择的原理，对其影响因素进行了