六年级上册数学素材资料圆与圆环的面积预习卡 青岛版

3圆 的 面 积内容1.长方形的面积公式()。2.利用()方法将没学过的知识变成已经掌握的知识。3.圆的面积公式探讨。把一张圆形纸片沿着直径将它平均分成若干等份,拼成一个近似的长方形。这个长方形的长等于圆的(),宽等于圆的(),拼成的长方形的面积等于圆的()。因为长方形的面积=长宽,相当于用圆的()(),圆的面积公式用字母表示是()。4.圆转化成长方形后,()作长方形的长,()作长方形的宽。5.圆的面积=(),用字母表示圆的面积公式()。6.将表格填完整。半径(cm)直径(cm)周长(cm)圆的面积(cm2)389.42温馨提示学具准备:圆规、直尺、剪刀、直径10厘米以上的圆纸板。知识准备:长方形的面积公式。参考答案：1.S=ab2.转化3.周长的一半半径面积周长的一半半径S=r24.圆周长的一半半径5.圆周长的一半半径S=r26.618.8428.26425.1250.241.537.065宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4圆环的面积内容1.求下面各圆的面积。2.右面的图形是()。外面的大圆的半径是()厘米,面积列式是()。里面小圆的半径是()厘米,面积列式是()。3.求右边图形涂色部分的面积,就是用大圆面积减去小圆面积:3.1472-3.1442。观察算式,减号两边都有一个相同的数是3.14,可以将3.14提出来,列式为3.14(-)。如果用R表示外圆半径,用r表示内圆半径,圆环的面积公式是()。4.求不规则图形的面积,可以通过割补法变成一个()图形。5.圆环的面积=()面积-()面积。6.右图是清代的一枚铜钱及其示意图。算出示意图中涂色部分的面积。7.一个圆形旱冰场的直径是30米,扩建后半径增加了5米。扩建后旱冰场的面积增加了多少平方米?温馨提示知识准备:圆面积、不规则图形面积的求法。参考答案：1.314cm278.5cm22.圆环73.147243.14423.7242S=(R2-r2)4.规则