六年级上册科学教案桥的形状和结构∣教科版

桥的形状和结构教案这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.了解桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2.知道桥的形状和结构与它的功能是相适应的。3.提高观察、比较、描述和评价的能力。4.体会科学技术对社会进步的作用。5.感受和欣赏桥梁的形状结构之美。来源:教学重点了解桥梁有多种不同结构，知道桥的形状和结构与它的功能是相适应的。教学难点提高观察、比较、描述和评价的能力。教学方法来源:实验操作，小组合作探究 课前准备多媒体课件，吸管或竹片、粗线，木板或瓦楞纸板、绳子等。课时安排1课时教学过程一、导入新课1教师提问：请同学们说说什么是桥？（桥是一种跨越障碍的特殊建筑。）2我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。”板书课题： 7. 桥的形状和结构二、新课学习（一）通过观察各种桥的图片，了解桥的形状和结构。1让学生汇报课前搜集到的各种桥，并说说各自对桥的了解。2教师出示桥的图片，让学生观察比较这些桥的形状和结构。（拱形结构、条形结构、框架结构和钢索结构）3了解各式各样的桥，通过观察比较，它们有什么相同和不同？各有什么特点？（教师出示图片让学生观察）相同点 不同点 特 点都有桥拱、桥面和桥墩。桥面在拱的上方。来源:来源:ZXXK桥下空间高，便于船的通行。桥面在拱的下方。桥面低，与道路连接容易。桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力。4实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。（二）大跨度的钢索桥：1观察钢索桥，了解索桥的“家史”。 （学生说出自己的观察结果和想法）在很早以前人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示,用藤蔓做成了吊桥.后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥,后得益于科技的发展,用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。2以实际例子说明（可结合我们家乡的易桥作说明）3教师出示不同的钢索桥，让学生观察这些桥的结构是怎样的，它有什么显著特点？（钢索桥从结构上看是吊桥，即桥面被钢缆吊起来。其显著特点是跨度很大。）4实验：让我们模拟建造一座“钢索桥”，体验一下“钢缆”的拉力。（这个先由师生做演示实验，然后学生分组体验。）5在体验中学生边观察边思考问题：两种情况所用力的大小有什么变化？桥塔为什么要修那么高？（桥塔修那么高是为了降低钢缆的拉力。）6出示美国旧金山的金门大桥图片，让学生先观察这座钢索桥，它使用了哪几种结构？这样做有什么好处？（这座钢索桥使用了框架、拱形和钢索这三种结构。这样做的好处是用材少，桥的抗弯曲能力更强，更加坚固，跨度更大。）（三）感受和欣赏桥梁的形状和结构之美：很多现代大桥不是一种单纯的结构，而是把多种结构合为一体，请同学们感受和欣赏现代各种桥梁的形状和结构之美。教师出示各种现代大桥的图片供学生欣赏。三、结论总结1.桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通行（书上三幅小图是这种拱桥）。2.桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易；桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏铁路拉萨大桥就是这种拱桥。采用双层叠拱结构。）3.决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和技术 。四、课堂练习 (一)选择题1.拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是（ ）。 A、桥面全在桥拱上 B、桥面全在桥拱下 C、桥面可在桥拱上、中、下 2.桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（ ）。 A 、跨度越大抗弯曲能力越大 B、跨度越小抗弯曲能力越大 C 、跨度大小与抗弯曲能力无关（二）判断题1.所有的桥都是桥面在拱的上方。（ ）2.钢索桥的跨度可以很大。（ ）3.桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消拱的外推