思想内容和作者的观点态度课件.ppt

古代诗歌鉴赏 评价古诗词的思想内容和作者的观点态度,语文专题复习,考点解读：,2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价， 就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基 调，分析其社会意义，评判其社会价值。,1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人 用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出 来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政 治倾向等。,按题材的不同，可将古诗词分为以下几种：,别离贬谪诗 爱情闺怨诗 思乡怀人诗 咏物抒怀诗 边塞征戍诗 山水田园诗 咏史怀古诗 即事感怀诗 谈禅说理诗,古诗词分类,1.把握别离贬谪诗的思想内容,别离诗在思想内容上常表现以下几方面：,贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：,表达离愁别绪，多迷恋、伤感。 表达深情厚谊，多赞美、留恋。 表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。 表达自己的志向。,流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。 表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又 英雄无用武之地的矛盾心理。 表现寄情山水，以求解脱的心态。,古人由于道路崎岖难行，交通工具 落后，一别动辄多年，再会难期，因而 古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象 有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。,2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法,要注意这些提示信息，联系时代背景 和写作背景来整体把握全诗的思想内容。,3.留心贬谪诗词中的序或注释,注： 董大：唐玄宗时著名琴客。高适在写此诗时， 正在不得意的浪游时期。 曛：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。,结合全诗简要分析这首送别诗的前两句 和后两句在风格上有什么不同。,学以致用,前两句用白描手法写眼前之景；落日 黄云，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞， 体现的是一种漂泊的苍凉孤独之感；而第 三句突然一转，借对朋友的慰藉表达对朋 友的真挚情感，鼓励朋友充满信心和力 量，格调高昂豪壮。,注： 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于 作者永州愚民溪住宅以西。,诗人“寂寞”的原因是什么？诗人是怎样来 表现自己的这种“寂寞”之情的？,诗人“寂寞”的原因是自己谪居僻远 之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗 歌主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表 现自己的思想感情。,与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李 白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 注解：这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。梅花：梅花落曲牌名。 （1）这首诗首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？ （2）唐诗直解评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？,答（1）用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情；流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。 （2）诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，运用了通感（移觉）修辞手法，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。,表现如下：,描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。 表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思 念。 对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生 活幸福生活的向往。 因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示 自己不被朝廷重用等。,1.把握爱情闺怨诗的思想内容,在闺怨诗中，一些诗歌中女性意象淡 化，政治性较为突出。主要通过男女的恋 爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一 是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依 恋，希望被君王重用；二是用男女失恋， 女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。,2.注意闺怨诗中的比喻与象征意义,如王昌龄闺怨“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗题作闺怨，有“怨”必有“愁”。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而“不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。总之，这首诗不说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。,这是一首宫怨诗，虽然主题是“怨”，但全 诗没有一个“怨”字，只以人物行动见意，引读 者步入诗情之最幽微处，以此见诗家“不著一 字，尽得风流”真意。请你结合全诗，谈谈对后 两句的看法。,注： 玲珑：此处形容月空明凄清。,学以致用,这两句诗以女子“下帘”和“望月” 两个行动传达出“幽怨”的信息：“却下 水晶帘”，看似只因夜深，无可奈何而入 室，其中却又有无限幽怨；“玲珑望秋 月”，以月之空明凄清，衬人之幽怨。这 样为读者保留了想象余地。,叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。 感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。 抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无 门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞 诗中涉及。,常表现如下：,1.把握思乡怀人诗表现的主要思想内容,如大雁，折柳等；,2.注意特殊意象、特殊节日中寄托的情思,如除岁、除夕、元宵节、中秋节、 重阳节等。,客发笤溪 叶 燮 客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 注叶燮(1627、1703)，清代诗论家。笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。 (1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？ (2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?,答（1）诗句运用了比喻、顶针的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。（2）末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。,学以致用,咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、 特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且 要神似。 读此种诗，还要了解诗人所咏之物与 诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是 什么，只有这样才能真正把握诗人要表达 的思想情感和揭示的人生感悟。,1.把握所咏之物的特点,如： 陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。,2.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情,表现如下：,表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保 持清白的高尚情操。 表达报国无门、怀才不遇的伤感。 表现自己的某种人生感悟、生活哲理。,一首优秀的咏物诗，总是有意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理。,如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。,3.把握特殊意象，体会象征意义,4、分析咏物诗的写作技巧,咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或正面描写，或烘托，或象征等。,边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首 先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同 的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、 爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽 然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的 成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一 直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战 诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑。,1.注意时代背景特征,描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光 的自然之美。 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的 思想内容。 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反 映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁 生活的思想。 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷 之情。,2.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点,表现如下：,3、分析边塞诗的不同艺术风格。,边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到不同的艺术风格。,诗歌表现了怎样的思想感情？,这首律诗直接落笔在边塞前线，通过 描写边塞的景色，将士们的生活，表现了 边塞苦寒的环境，后两句表现将士高昂的 激情杀敌报国的决心，也表现了作者对戍 边战士的赞扬。,注： 萧关：古关塞名。 幽并客：指幽州、并州武勇之人。 紫骝：骏马名。,诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与 “贬”的不同态度。从诗中找出这种人，并简 要分析诗人对他们的态度。,诗中写了“幽并客”和“游侠儿”两 种人。诗人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国 的精神持赞扬态度；而对后者只是停留在 向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、为国 牺牲特批评态度。,山水田园诗 1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情。表现如下：,（1）通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。 （2）通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。 （3）通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹,2.分析山水田园诗写景的特色,其主要特点是“一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。,、分析诗歌的写作技巧和语言特色,（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。 （2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空， ” （3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合,田园乐（其六）王 维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 这首小诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，意境优美奇妙，请你结合全诗简要谈谈自己的看法。,解说：诗中的景物描写生动形象。诗中写桃花、柳丝、莺啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“红”“绿”两个字进行着色，使景物鲜明怡目，描绘出一派柳暗花明的图画；在着色之后，诗人更用“宿雨”来带出“落花”，而“犹眠”透出“山客”闲适恬静的心境。,学以致用,蓦山溪自述 宋自逊 壶山居士，未老心先懒。爱学道人家，办竹几、蒲团茗碗。青山可买，小结屋三间，开一径，俯清溪，修竹栽教满。 客来便请，随分家常饭。若肯小留连，更薄酒，三杯两盏，吟诗度曲，风月任招呼。身外事，不关心，自有天公管。 注：宋自逊生活在南宋覆亡前那段激烈动荡时期。 (1)请简要概括词的上片与下片分别写了什么内容。,(2)“身外事，不关心，自有天公管”是一种什么样的生活方式，你如何来评价作者这种人生态度?,答（1）上片主要描写了诗人简洁清幽的居住的环境，下片主要写自己处世的随和态度与闲吟的自在生活。 (2)是一种焚香煮茗，倚竹闲吟，登山长啸，垂钓清溪的事事不关心的隐士生活方式。评价：假如人世间没有民族与家国利益需要去奋斗，这种生活方式也许无可厚非；然而这正是南宋倾覆前激烈动荡时期，战云四合，血雨飘风，词人却躲进青山，不免过于冷漠，过于忘情，过于自私，这样的人生态度是不值得肯定的。,怀古咏史诗 所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。,1、弄清史实,对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读史一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。,2、要体会意图,后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的念奴娇赤壁怀古，苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方传闻就是当年三国时的古战场赤壁凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古，辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因,3、把握咏史怀古诗的思想内容,喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。 借古讽今，批判现实。 仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。 对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。,4、分析写法,在构思上，怀古咏史诗有以景衬情的，如苏轼的念奴娇赤壁怀古；有议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在和番。”（王昭君），对汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。在章法上，或正反对比，或侧面烘托等。,题乌江亭 杜 牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 叠题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？ 杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么？ 王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？,解说：杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。 王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。,学以致用,汴河曲 唐李益 汴河怀古 唐皮日休 汴水东流无限春， 尽道隋亡为此河， 隋家宫阙已成尘 至今千里赖通波 行人莫上长堤望， 若元水殿龙舟事， 风起扬花愁杀人。 共禹论功不较多？ 【注】汴河：即通济渠。隋炀帝时开挖的人运河的一段。隋家：隋王朝。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。不较多：差不多。 (1)两首诗都写了“汴河”，但写作的目的不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。,答：李诗重在叙写汴河春色和隋宫的荒废，从对照映衬中抒发了对隋王朝衰亡的感慨(喻伤今之意)。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，强调大运河的百年大利，实则把暴虐无道的昏君与圣君并提，巧妙地对亡国之君的穷奢极侈进行了强烈的斥责。,反映离乱的痛苦 杜甫：春望,揭露统治者穷兵黩武，同情人民的疾苦 杜甫：兵车行茅屋为秋风所破歌 白居易：卖炭翁,对国家民族前途命运的担忧或者抒发山 河沦丧的痛苦 陆游：示儿 文天祥：过零丁洋,即事感怀诗 古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。,1、弄清诗人感慨的事由。,鉴赏这类作品，必须了解诗人感慨的事由。例如同是怀乡思亲：杜甫的月夜是在战乱离散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜的浪淘沙令是在国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼故国。朱弁的春阴是在被拘塞北、春寒阴冷的环境中盼望返乡。诗人抒发感慨的事由不一样，诗人抒发的感情和采用的笔法也不一样。,2、赏析“事”与“怀”的结合。,如：李白的春夜洛城闻笛：“谁家玉笛暗飞声？”诗人的故园情思是由一曲折杨柳引发的，先写笛声满城飞扬，再写故园之思深浓，“事”与“怀”结合紧密、自然熨帖。,3、体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。,特别是思乡、念亲、怀友、离别之佳作，其情必感人至深，绝不矫情造作。如杜甫的江南逢李龟年“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”这是在“安史之乱”后写的一首抒怀诗，诗人于吟咏寻常的事情之中，潜伏着丰富而深刻的社会内容。表面看来，这首诗是写“他乡遇故知”，字里行间好似洋溢着一种“喜”情。然而诗人却在这“喜”的背后，蕴藏着深沉的“忧”一种感时伤世、忧国忧民之情。前两句是当年上流社会丰富多彩的精神文化生活的回忆。后两句是说四十多年后，这两位历尽沧桑的老诗人和艺术家又在流落长沙时不期而遇，不胜感慨。联系当时的时代背景和诗人的身世，读者强烈地感受到世运之沉乱，年华之盛衰，彼此之凄凉，俱在其中。,逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 注：龙钟，沾湿。 试分析此诗所蕴含的感情。,解说：前两句抒写自己离开了故乡，回望故乡景色，孤寂凄凉之感袭上心头，不禁双泪痛流。后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。,学以致用,谈禅说理诗,1、内容：对自然，生活的感悟； 对事理的体察。,2、重点注意：宋诗,3、用准确的语言阐发诗中蕴涵的哲理。,如:虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”；白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”；刘禹锡“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”;王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”。,泾 溪 罗隐 泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。 却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 注：泾溪是指今甘肃天水市东南的泾谷水，今名永川河。 这首诗寓含着种什么哲理?谈谈你的看法。,解说：许多事故往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。,学以致用,水口行舟 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。 诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。,解说：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。,古代诗人经常游览山水、写景言志，写景 诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。,一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾 勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情 于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言 志。 诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特 点：明快、清新、简洁、质朴。,1.把握形象的特征和寓意。,这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居 易琵琶行“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋 瑟瑟。”，“枫叶”“荻花”“秋”三个意象 不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特 有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤 的情绪。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一， 以高度浓