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文档简介

S.A.Y 110303 曾娟,新加坡初等教育制度,新加坡初等教育制度,初等教育行政管理体系概况,1959年完全自治之前，基本是英国的管理模式，带有浓烈的英式色彩 国家极少干涉教育，政府的教育管理权十分有限 “十年教育计划”时期，政府开始较多干涉教育，并认识到掌握教育权的重要性。 1959年完全自治后，特别是1965年新加坡共和国成立之后，教育大权和人事大权逐渐政府，国家对教育的管理由分权制向中央集权制过渡。,新加坡现行的行政管理体系,新加坡教育行政管理体系,教 育 部,部委员会,7个下属部门,新加坡初等教育学制,教育制度的主体 学制中最突出的是分流制度,新加坡初等教育学制,1959年以前，没有统一的学制 “十年教育计划”规定6-12岁儿童可接受免费的小学教育 1959年，确立了“6*4*2”学制（统一学制或者单一学制） 1-6年级没有留级现象，六年级结束后参加毕业离校考试 1979年规定小学教育由6周岁开始,学制-教育分流制度,1979年，进行分流改革，开始实施教育分流制度。 教育分流的含义： 所谓教育分流，就是将某一年龄组的儿童，按照他们不同的能力编到不同的学校或者班级，接受不同类型、不同层次的教育。,分流制度演变过程:,1979年第一个教育分流制确立 1991年分流制度改革 2004年合并小四分流改革 2008年取消小四分流的教育改革,1979年的小学教育分流制度,在小学教育阶段，分六年制和八年制 1-3年级没有留级现象学生，学生在3年级末参加统一分流考试 小学4年级开始，根据学生的成绩进行分流（普通双语流，延长双语流，单语流）,1979年分流标准,1991年小学教育分流改革,小三分流推迟一年，学生在四年级末参加校级分流统考 统一了小学受教育的年限（6年） 小学教育阶段分为学前准备阶段、基础阶段、定向阶段。,学前准备阶段,基 础 阶 段,定 向 阶 段,EMI、EM2、EM3源流,EM1源流：母语和英语作为第一语言的学习 EM2源流：英语作为第一语言，母语作为第二语言的学习 EM3源流：英语为第一语言，母语为口语的学习,2004年小学教育分流,合并EM1和EM2源流，学生仍修读英文、母语、数学和科学，较有能力的学生可读高级母语 EM3源流的学生修读基础程度的英文、母语、数学和科学。 学校灵活制定各自的小四年终考试 学校为家长提供关于孩子是否适合报读高级母语的意见，供家长参考,2008年小
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