鲁迅《雪》教学课件.ppt

1.说说古诗词中的写雪的古诗词,北风卷地白草折，胡天八月即飞 柴门闻犬吠，风雪夜归人 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 山回路转不见君，雪上空留马行处 忽如一夜春风来，千树万树梨花开,雪,鲁 迅,雪,鲁 迅,鲁迅,(18811936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说狂人日记。 1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。,小说集呐喊 彷徨 故事新编 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集热风坟等16种,鲁迅的作品,孔乙己故乡社戏,雪,从百草园到三味书屋藤野先生,本文写于1925年1月，“五四”革命高潮已经过去,甚至在事隔十年后,这种“荷戟独彷徨”的悲凉仍未忘怀。 作者当时生活的北平仍处在北洋军阀的反动统治之下，现实黑暗，斗争极其激烈。此时北方降雪, 面对“大风吹雪盈空际”，作者从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。于是写下了这首散文诗。,背景介绍,背景链接,本文选自鲁迅的散文诗集野草。这本诗集收入19241926年所作23篇散文诗。雪写于1925年，正值不平静的年代，(蒋介石发动“四.一二”反革命政变后)南方的革命形式在蓬勃地发展，可谓春暖花开之际，然而，北方却还处于一片寒冷之中，而对黑暗的现实和酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态去寻找“革新的破坏者”，去争取“理想的春天”。本文就是鲁迅当时内心世界形象化的表现。,散文诗,散文诗是兼有 散文 和 诗 的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。,文体,处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连 凛（ ）冽（ ）,ch,qng,s,lin,zhu,shu,ln,li,nin,zhn,png（ ）勃 升tng（ ） 忙l（ ）,蓬,腾,碌,一、为红颜色的字注音：,词 语 解 释,博识：学识丰富。 褪尽：全部脱落。 美艳：色彩光泽， 凛冽：刺骨的寒冷。 鲜明好看。 升腾:（火焰、气 消释：(疑虑、嫌 体向上升起。 怨、痛苦等)消 脂粉奁：盛脂粉 失; 消散。 的盒子。,课文欣赏,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识 的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？,江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的 青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,雪野中有血红的宝珠山茶，,白中隐青的单瓣梅花，,深黄的磬口的蜡梅花；,雪下面还有冷绿的杂草。,胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们 忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个 一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。,罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。,孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷 得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光 灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。,第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。 但他终于独自坐着了。,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。,屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。,别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是 雨的精魂,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,1、作者写了哪些地方的雪？ 2、分别体现在哪些段落？ 3、如何给文章划分层次？,作者分别写了南北方不同的雪景： 第一部分（1-3段）：江南雪景 第二部分（4-6段）：朔方雪景,一、你更喜欢哪幅雪景图？为什么？,二、你认为作者更喜欢哪幅 雪景图？,江南篇,作者描写了江南的雪中哪些景物？,江南的雪,山茶：血红,梅花：白中隐青,蜡梅花：深黄,杂草：冷绿,蜜蜂：忙碌地飞 嗡嗡地闹,雪罗汉：洁白、明艳 闪闪地生光,滋润美艳 富有生命力,作者笔下的江南的雪有什么特点？,作者对江南的雪所怀有的是什么样的感情？,江南的雪景是作者对故乡、对童年的美好回忆，寄托了作者深深的眷念之情，以及对美好生活的向往。,江南篇,对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？,语句：晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。,写雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？ 写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？,写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷，表达了作者了对黑暗现实的抗议。,（喜爱、怀念对美好理想的追求； 遗憾、惋惜对黑暗现实的抗议）,朔方篇,作者描写了朔方的雪的哪些特点？,朔方的雪的特点。,朔方的雪,如粉，如沙，决不粘连,蓬勃奋飞，旋转升腾,坚硬、孤独,斗志昂扬,死掉的雨,雨的精魂,孤独的雪,北 方 的 雪： 作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？ 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？（结合借景抒情）,是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的称赞。,抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，表达了鲁迅反抗冷酷的现实社会的思想感情。,如何理解“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？朔北的雪象征了什么精神？,雨死了，其灵魂变成了雪。就如同奋斗的战士，肉体消亡了，精神却永远不死。 “死”是一种献身精神，是一种精神的升华。 朔方的雪象征的是孤独的奔放的挑战者，象征着不屈的反抗精神。,作者更欣赏朔方的雪敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华，这才是崇高的美。,你认为作者更喜欢哪幅雪景图？,江南的雪 北方的雪,对故乡的深情怀念 与热烈赞美,借景抒情,赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。,对比。更喜爱北方的雪,品 味 语 言 揣 摩 意 蕴,结合全文内容理解下列语句： 1.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?),“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈精神， 而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。,2.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?),“青春 ”和“处子”都是最富有生命力的状态，这里指江南的雪孕育着生命，同时突出江南的雪滋润美艳的特点。,3.是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。 (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?),这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。,作者运用的是：托物言志 象征手法,托物言志：用具体的事物表现某种特殊的意义。 象征手法：用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，独立与张扬的抗争精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。,作者采用了什么表现手法呢？,主题思想,你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？,作者的思想感情是通过对北方的