(第一课时)《分段统计》课件.ppt

分段统计,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,150 130 155 155 140 155 135 120 118 135 140 155 160 180 155 165 140 120 155 195,170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133,第1小队立定跳远成绩（cm）：,第2小队立定跳远成绩（cm）：,第1小队立定跳远成绩,第2小队立定跳远成绩,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？,二、合作探索,150,130,155,140,135,120,118,160,180,165,195,合 计,20,合 计,20,说一说，你是怎样计算合计的？,你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,二、合作探索,根据统计表，你获得了哪些信息？,你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？,合 计,20,140159,这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？,根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？,第1小队立定跳远成绩表,你见过这样的统计表吗？,二、合作探索,对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？,第1小队立定跳远成绩表,将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大体情况。,119及119以下 120-139 140-159 160及160以上,二、合作探索,9,2,6,3,第2小队立定跳远成绩（cm）: 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133,根据统计表，你知道了哪些信息？,20,你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？,根据信息，你能分析一下第2小队的跳远情况吗？,二、合作探索,收集数据,第2小队立定跳远成绩（cm）: 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133,分段整理,描述数据,分析数据,想一想，刚才我们经历了一个怎样的统计过程？,二、合作探索,生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：,二、合作探索,生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：,二、合作探索,生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：,二、合作探索,生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：,三、自主练习,4,10,14,4,1.下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。,（1）完成下面的统计表。,（2）比赛成绩在哪个范围的人数最多？,（3）你还能提出什么问题？,成绩8099这个范围的人数最多。,比赛成绩在哪个范围的占多数？,比赛成绩6099之间的占多数。,四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表,三、自主练习,2.四年级三班同学在双休日开展的“我是妈妈的小助手”活动中，做家务的时间记录如下。,根据上面的信息完成统计表。,（2）关于做家务的问题，你想说点什么？,6,8,5,2,24,3,（1）根据统计表，你能得到哪些信息？,做家务的时间在101125分钟之间的人数最多，151175分钟的人数最少。做家务的时间在76150分钟之间的占多数。,父母工作很辛苦，要多做家务，帮父母减轻压力和负担。,四年级三班同学双休日做家务时间统计表,三、自主练习,3.下面是学校开展“省下我的零花钱月”活动中，四年级一组活动情况记录。,根据上面的信息完成统计表。,（2）关于省零花钱的问题，你想说点什么？,10,7,2,2,24,1,（1）根据统计表，你能得到哪些信息？,省下1020元之间的人数最多，省下10元以下的人数最少。,父母工作很辛苦，我们要合理利用零花钱，多做一些有意义的事。,2,四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表,三、自主练习,4.下表是四年级二班学生每天上网时间情况统计。,（2）关于学生上网的问题，你想说点什么？,14,7,1,2,33,9,（1）根据统计表，你能得到哪些信息？,五年级二班共有33人参与调查。其中，每天上网3060分之间的人数最多，上网120及120分以上的人数最少。,我认为青少年上网时间过长不仅会影响视力，还会影响我们的休息及第二天的学习。所以倡导大家上网时间不要过长。,四年级二班同学每天上网时间统计表,三、自主练习,5.