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文档简介

小学 教案 年 月 日课题两位数加一位数课时课型教学目标：1、 使学生掌握两位数加一位数的口算方法。2、 理解个位相加满十要进位的道理。3、 培养学生初步的分析、综合能力。教学重点：理解两位数加一位数的算理。教学难点：理解个位相加满十要进位的道理。教学材料：小棒实物投影。教 学 过 程教学环节教学意图教 师 活 动学 生 活 动参考时间复习同学们，我们进行一个夺红旗比赛。（哪组算得又对又快，就夺到红旗）问：27+2 你是怎么算的。按组做题第一组 第二组 第三组 第四组8+6 20+15 30+（5+5） 31+59+4 16+50 20+（7+5） 27+2回答算法新课边看录像边叙述，原来我们班有29人，开学了又来了4人，现在班里有多少人？怎样列式：板书：两位数加一位数会算吗？指名列式 29+4摆小棒，说出自己是怎样算的？教学环节教学意图教 师 活 动学 生 活 动参考时间理解“个位相加满十要进位”的道理指名说算的过程教师演示小棒，左边的9根与右边的1根合在一起捆成1捆。汇报计算方法：1、 9+4=13 20+13=332、 29+4=331 3303、数小棒，29后面再数4根小棒是33。看演示过程练习1、56+7=2、出示两组题： （1） （2） 6+4= 7+8= 16+4= 27+8= 36+4= 47+8= 46+4= 67+8=教师小结：两位数加一位数，个位相加满十，十位上的数多1。3、 示卡片，抢答各题43+9= 5+35=64+8= 7+29=数小棒或圈小棒后填数。独立计算乍算式和结果，找规律。抢答各题结果，个别人说算的过
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