《原子的结构》教案3_第1页
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文档简介

原子的结构教案【教学目标】知识与技能:了解原子的构成及构成各粒子的特征。初步了解相对原子质量的概念，会查表找到相对原子质量。过程与方法：通过学习，学会分析图表。情感态度与价值观：建立物质是无限可分的唯物主义观点。【教学重点】原子的构成及构成各粒子的特征【教学难点】建立物质是无限可分的唯物主义观点【教学方法】探究式学习法。【教学过程】一、思维联想、引入新授1、分子和原子有何本质区别？2、原子是最小的粒子吗？二、进入新授 1、原子的构成1）思考并回答：分子和原子都是构成物质的一种粒子，水是由 构成，水分子由 构成。 铁由 构成，那么原子能否再分？原子怎样构成的？2）学生阅读教材，交流对原子的构成的了解。原子核 （不带电）原子 （每一个电子带一个单位的 电荷） 3）讨论：在原子中有带正电荷的质子和带负电荷的电子，为什么整个原子不显电性？你能画出氢原子的模型吗？4）观察分析表，你从中获得哪些信息？A、核电荷数=B、C、2、相对原子质量1）写一写一个氢原子、一个氧原子的质量，思考：这样书写方便吗？原子的质量又该怎样衡量？2）引入相对原子质量概念：理解：3）练习查相对原子质量。4）相对原子质量的计算方法。A、根据定义计算：相对原子质量= 原子的质量 / 一种碳原子质量的1/12B、由质子数和中子数计算：相对原子质量=质子
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