2018学年八年级化学全册第二单元我们周围的空气2.2《氧气》学案人教版五四制.docx

课题2（第1课时） 氧气的性质学习目标：1、知道研究物质的性质一般从物理性质和化学性质两方面来进行。 2、认识氧气的物理性质和化学性质。3、学习如何观察化学实验，并能用化学语言来描述实验现象。 一、 氧气的检验： 二、 氧气的性质1、自主学习:归纳总结1:物理性质通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，相同情况下密度比空气略 ，氧气 溶于水。183变为 色液体，在218变为 固体。2、学生实验一-木炭燃烧实验步骤：(1)观察木炭颜色,用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,再慢慢从上伸入盛有氧气的一号集气瓶里,不要触及瓶壁,观察现象并做记录。 (2)燃烧停止后,向集气瓶中加入少量澄清石灰水,震荡,观察现象并做记录。 反应物颜色状态空气中燃烧现象氧气中燃烧现象文字表达式或符号表达式炭发 ， 热量，生成 气体。发出 ， 热量，生成 气体。3、学生实验二-铁丝燃烧实验步骤:(1)取两根光亮的细铁丝,一根在酒精灯上烧至红热,观察现象并记录。 (2)另取一根,在下端系有一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的二号集气瓶中(预先放入一些水或者沙),观察现象并记录。 反应物颜色状态空气中燃烧现象氧气中燃烧现象文字表达式或符号表达式铁发 ， ， ， 生成 。4、演示实验-硫燃烧实验步骤:(1)在燃烧匙里放少量硫,加热,观察现象并记录。 (2)将燃着硫的燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶里,观察现象并记录。 反应物颜色状态空气中燃烧现象氧气中燃烧现象文字表达式或符号表达式硫发出 ， 热量，生成 气体。发出 ， 热量，生成 气体。小组讨论:通过以上实验我们可以看出，碳、硫等可燃物在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈，铁不能在空气中燃烧，却能在氧气中燃烧，这是为什么？归纳总结2:化学性质 基础练习1.下列叙述中不正确的是（）A在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B氧气难溶于水，可加压贮存在钢瓶中C将氧气降温到一定程度，就能变成淡蓝色的液体D氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色2.下列有关实验现象的描述错误的是( )A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊3下面对实验现象的描述中，正确的是（）。A磷燃烧时，会产生大量的白烟 B铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C木炭在空气中燃烧时发出白光 D硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰4（2015南京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A硫B木炭C铁丝D红磷5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中正确的是（）A都有刺激性气味 B生成物都是固体C都需产生蓝紫色火焰 D都要放出热量6. (2016天津)下列说法中正确的是()A. 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B. 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C. 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光7（2015邵阳）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）