2019年春五年级语文下册第五单元21猴王出世导学案新人教版.docx_第1页
2019年春五年级语文下册第五单元21猴王出世导学案新人教版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21猴王出世教学目标： 1、认识8个生字。读读记记“灵通，迸进、避暑、楷书“等词语”。 2、能流利有感情的朗读课文。 3、了解猴王出世的经过，体会石猴性格特点。 教学重点： 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教学难点 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 第一课时 自主学习 1、 读题质疑，激发兴趣 你知道我国的“四大名著”吗？请写在下面。 _ 2、 读了课题，你想了解什么？ _ 3、 初读课文 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、读下面的词语，并把你认为容易读错的词语抄在下面。 灵通、猕猿、獐鹿、瞑目、石窍、迸裂、石蝎、抓耳挠腮、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、力倦神疲 _ 3、通过预习，你理解了哪些词语？选择几个写一下。 _ 4、 本文选自 是按_的顺序写的，本文分为三部分进行讲述。第一部分写_；第二部分写_；最后一部分写_。 5、 通过读课文，猴王给我深刻的印象。（我要写一写） _ 第二课时 深入研讨 一、交流自学的成果。 二、自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。 1、交流自己喜欢的句子。 2、说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。 交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。 1四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意 （这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美） 2那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝游峰洞之中。 （这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。） 3“他瞑目蹲身，将身一纵明明朗朗的一架桥梁。” （这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。） 三、重点引导学生理解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢、机警、聪明以及心想他人的可贵品质。 四、拓展延伸 1、电影播放石猴出世的过程，学生近距离感受。 2、你还知道西游记中的哪些故事？请写一写。 _3、请介绍一下你印象深刻的西游记中的某个人物。写在下面 _ 五、资料链接 西游记经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩(1510?1582?)最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。 西游记模拟了一个秩序井然的神仙世界，这个世界带着清晰的现实社会的影子，那威严不可一世的玉帝、太上老君，要人事的佛徒、残暴的各色妖魔似乎都可与现实对号入座。 浓郁的浪漫主义是西游记的基本艺术特征。书中作者幻想了一个超自然的世界，在这个世界里神话人物、他们的神奇法宝和所处的环境又大都有现实的基础，同时在神奇的形态下体现了人们的某种意愿。在各色神魔形象的塑造上，既表现他们超自然的神性和动物属性，又能找出社会化个性的踪影。象孙悟空灵活多变、急躁、好动的个性
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论