2019年三年级语文下册第六单元22《寓言二则》揠苗助长教案2语文版.docx_第1页
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文档简介

揠苗助长教学设计一、教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。二、教学重、难点1.理解课文，领悟寓意三、教学过程（一）导入解题：今天我们来学习揠苗助长同学们能说说揠是什么意思吗？（理解）（二）了解孟子，回顾学习文言文的方法（三）初读课文、归纳主要内容1.快速读读课文，用横线画出于课题对应的一句话。2.再读课文，注意读准生字字音。3.理解课文主要内容。（四）精读寓言师：这是怎样的一个种田人？（勤劳，性子急）你是从哪里看出来的？（闵其苗之不长而揠之）师：读了这些词句，你有什么感受？师：指名读句子，并鼓励学生谈谈自己的想法。师：随机讲解1.理解“闵”“茫茫然”“病”，指导有感情朗读。2.想象一下，儿子看到枯死的禾苗，他会说什么呢？3.你觉得这个宋国人怎样？4.齐读课文四、明理揠苗助长这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的，离现在已经有两千多年了。孟子只用了短短41个字，揭示了深刻的哲理，同学们从中懂得了什么道理呢？（这则寓言告诉我们做事情要遵循事物的发展规律，急于求成会把事情弄糟。）同学们想想日常生活中有没有像文中这样的人。五、课外延伸：寓言充满了智慧，能带给我们无穷的启发。从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的伊索寓言，俄国伟大作家克雷洛夫的克雷洛夫寓言，法国寓言诗人拉封丹写的拉封丹寓言等等（展示书籍），有兴趣的，课后可以多找一些来读
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