七年级生物下册4.6.4激素调节课件4（新版）新人教版.pptx

第四节 激素调节,1、人体有哪些主要的内分泌腺？,本节课要解决的问题,2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用？,3、激素调节和神经调节的关系是怎样的？,想一想,在学校的运动会上，一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么还会出现这种现象呢？,这是一种应急情况，此时内分泌系统的肾上腺素等激素，作用与中枢神经系统，可以提高兴奋性，使警觉性提高，反应更加灵敏，还使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快。,人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有神经调节的作用，又与激素的调节作用密不可分。,学习任务一 内分泌腺分泌激素,学习要求 自主学习：快速阅读课本P96-P97页 。然后回答下列问题。（时间2分钟） 1、什么是内分泌腺？ 2、人体主要的内分泌腺有哪些？,知识回顾,外分泌腺,唾液腺、肠腺、胃腺、肝脏、皮脂腺、汗腺等,内分泌腺分泌激素,内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。,在人的生殖一节，我们已经学习过有关性激素的内容，知道了性激素是由睾丸、卵巢等分泌的。睾丸和卵巢都是内分泌腺。,内分泌腺与外分泌腺比较：,唾液腺、肠腺、胃腺、肝脏、皮脂腺、汗腺等,内分泌腺分泌激素,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,胰腺,分泌胰液(外分泌腺),分泌胰岛素(内分泌腺),人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的内分泌系统，分泌许多种激素。,激素的主要功能,在内分泌系统中，垂体具有重要的作用。它位于脑的下方，因此也叫脑下垂体。成人的垂体虽然体积只有豌豆般大小，质量也只有0.6克左右，但是，它能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其他内分泌腺（如性腺、甲状腺）的活动，进而影响其他激素的分泌。,激素的主要功能,人体内多种多样的激素，都对生命活动起着重要的调节作用。下面重点探讨几种激素的主要功能。,激素的主要功能, 侏儒症和巨人症患者。,侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。,巨人症患者的症状是过分生长，身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。,世界上最高的人与最矮的人,最高的人：身高8.75英尺(约2.51米)的科森来自土耳其，今年31岁。 最矮的人：身高仅21.5英寸(约55厘米)的丹吉来自尼泊尔，今年已经74岁。二人都是吉尼斯世界纪录的保持者。,1.生长激素,由垂体分泌 主要功能是：促进人体的生长 分泌异常时的表现： 幼年时期分泌不足患侏儒症； 幼年时期分泌过多患巨人症。 预防、治疗的方法： 给侏儒症患者注射少量生长激素。,激素的主要功能, 科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,破坏蝌蚪甲状腺的对照实验,破坏蝌蚪的甲状腺,不能分泌,甲状腺激素,放入,甲状腺激素,停止发育，不能发育成蛙,又发育成蛙,结论：甲状腺激素能促进幼体的生长发育,激素的主要功能, 科学家为了研究甲状腺的功能，破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,过量甲状腺激素实验,饲养的正常 蝌蚪,加入过量,甲状腺激素,蝌蚪发育加快并提前变成蛙，但蛙的个体很小,结论：甲状腺激素分泌过量时会出现发育异常,2.甲状腺激素,由甲状腺分泌。 主要功能： 促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。 分泌异常时的表现：甲亢（多过）、地方性甲状腺肿、幼年时期缺乏患呆小症。 预防、治疗方法： 在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。,概念辨析,生长激素和甲状腺激素,生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。,相同点：,生长激素主要是增加细胞的体积和数量。 甲状腺激素主要是促进幼小个体的发育。,不同点：,（如小蝌蚪长成大蝌蚪）,（如蝌蚪变成青蛙）,概念辨析,侏儒症和呆小症,侏儒症和呆小症都是身材矮小。,相同点：,侏儒症是生长激素分泌不足引起的，智力正常。 呆小症是甲状腺激素分泌不足引起的，智力低下。,不同点：,激素的主要功能, 科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖。科学家推测，胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，为有效治疗人糖尿病打开了一扇大门。班廷因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。,结论：胰岛素可调节糖在体内的吸收、利用和转化，可以降低血糖的浓度。,3.胰岛素,由胰岛分泌。 主要功能： 调节糖在人体内的吸收、 利用、转化等。 分泌异常时的表现： 糖尿病。 预防、治疗方法： 注射胰岛素。,趁热打铁,1.下列都属于内分泌腺的一项是（ ） A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺 B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺 C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺 D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺 2.下列选项既是外分泌腺又是内分泌腺的是（ ） A.唾液腺 B.垂体 C.胰腺 D.甲状腺,B,C,趁热打铁,3一个成年人，身体矮小，智力正常，可能患有（ ） A侏儒症 B呆小症 C佝偻病 D甲亢 4.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.葡萄糖 C.生理盐水 D.生长激素,A,B,趁热打铁,5糖尿病人血液中最可能缺少（ ） A生长激素 B胰岛素 C甲状腺激素 D肾上腺激素,B,趁热打铁,6.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是（ ） A.碘具有杀菌消炎作用 B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢 C.碘能抵制甲状腺细胞的增生 D.碘是合成甲状腺激素的重要原料,D,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,内分泌腺,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,卵巢、睾丸,位置,功能,位于大脑下部,位于颈前部，气管两侧,位于胸部,位于胰腺中,位于双肾上方,分泌生长激素，还能分泌促性腺激素和促甲状腺激素等促激素。,分泌甲状腺激素,分泌胸腺激素,分泌肾上腺激素,分泌胰岛素,分泌性激素,三种激素的主要功能及异常,激素名称,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,异常症及原因,主要功能,促进人体的生长发育,促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性,调节糖在体内的吸收、利用和转化，加速血糖的分解。,侏儒症：幼儿时期生长激素分泌不足。,巨人症：幼儿时期生长激素分泌过多。,肢端肥大症：成年人生长激素分泌过多,甲亢：甲状腺激素分泌过多，病人情绪易激动，人会消瘦。,呆小症：幼儿时期甲状腺激素分泌过少，病人身材矮小，智力低下。,地方性甲状腺肿：体内缺碘，影响甲状腺激素的合成，患者脖子肿大，呼吸困难。,糖尿病：胰岛素分泌不足。患者多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等,低血糖症：胰岛素分泌过多。,任务二 激素调节与神经调节的关系,学习要求 自主学习：快速阅读课本P93-P94页 。然后回答下列问题。（时间2分钟） 1、激素调节与神经调节的关系？ 2、与神经调节相比，激素调节有什么不同的特点？,激素调节与神经调节的关系,如果你是一个足球迷，看一场重要比赛时，看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对方进球则让你捶胸顿足。尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤，心跳加快、血压升高。为什么会这样呢？,原来，当你情绪激动时，你的大脑皮层就会特别兴奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，使皮肤血管扩张，因而显得面红耳赤。在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况。,人体的生命活动,主要,神经调节,激素调节,调 控,相互联系 相互影响,人体的生命活动主要受到神经系统的调节，也受到激素调节的影响。,与神经调节相比，激素调节有什么不同的特点？,动脑思考,激素调节的特点是：通过体液运输，作用的速度一般比较缓慢，作用的范围相对较广泛，作用的时间相对比较长。,趁热打铁,如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高如图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识回答问题： （1）当光线进入你的眼球，精彩的画面会在_上形成清晰的物像，物像刺激其上的感光细胞产生神经冲动，通过视神经传到_上产生视觉 （2）这个反射活动是在大脑皮层的控制下完成的，属于_（填简单或复杂）反射 （3）肾上腺产生的肾上腺素进入血液循环，从而出现面红耳赤、心跳加快等现象，这一调节过程叫做_调节 （4）青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴_透镜加以矫正,视网膜,大脑皮层的神经中枢,复杂,激素,凹,1. 判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。 (1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。 （ ） (2)人体内的腺体都能分泌激素。 （ ） (3)激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响( ) 2. 将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。 侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多 巨人症 胰岛素分泌过少,设计对照实验,甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗？ 请你跟同学讨论一下：这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？除此之外，还应当注意哪些问题？ 写出你的探究计划，在班内交流。有条件的话，不妨亲自做一做这个实验。,技能训练,技能训练 设计对照实验,证明：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,一、提出问题：,甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用吗？,二、作出假设：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,三、制定计划： 1、确定变量。,2、设计对照实验，用20只大小相同蝌蚪，分A、B两组分别放入两个饲养缸中饲养， A、B两组的水质和水温等条件相同，喂蝌蚪的饵料也相同。A缸的水中放入甲状腺激素，而B缸则不放。,四、实施计划：观察并记录蝌蚪的发育情况,A、B两组蝌蚪发育成青蛙的数量,五、得出结论：,甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,变量是甲状腺激素,技能训练,A饲养缸,B饲养缸,水中放入甲状腺激素,不放,设计对照实验,实验组,对照组,1、内分泌腺与外分泌腺的主要区别是有没有导管。内分泌腺的分泌物激素直接进入血液。,关键点拨,2、胰腺既属于内分泌腺，又属于外分泌腺。,3、生长激素是促进人体的生长，而甲状腺激素是促进人体的生长发育。（提高神经系统的兴奋性）,4、侏儒症与呆小症的区别看智力是否正常。,5、尿液中含有葡萄糖，可能是肾小管有病变也可能是胰岛素分泌不足。,6、胰岛素应该是注射的，而不能口服。,7、碘是合成甲状腺激素的重要成分，甲状腺激素过少，成人易患地方性甲状腺肿，幼儿易患呆小症。,达标检测,1.电视剧有一情节，某人被过量注射了一种激素类药物，导致体内血糖含量急剧下降，最后死亡。根据所学知识推测此种激素最可能是（ ） 、生长激素 、甲状腺激素 、胰岛素 、性激素,C,达标检测,2.王刚是个足球迷，在看一场重要比赛时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是（ ） 神经调节和激素调节 神经调节 激素调节 血压调节,A,达标检测,3、饮食中缺碘，婴幼儿会患（ ） A侏儒症 B地方性甲状腺肿 C呆小症 D糖尿病,C,达标检测,4、人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生。下列说法错误的是（ ） A幼年时期缺乏生长激素导致侏儒症 B人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病 C成人时期生长激素分泌过多导致巨人症D缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致“大脖子病”,C,达标检测,5、中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与激素和神经的调节有关。下列有关叙述中，正确的是（ ） A、“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要是受生长激素的调节 B、某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的 C、同学们食用加碘盐是为了预防地方性甲状腺肿 D、“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅。,C,达标检测,6、分析以