生物专业实习报告

1 / 7 生物专业实习报告 篇一：生物专业实习报告 【实习内容】生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，了解、认识当代中学生 【实习目的】通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识 , 为以后走上工作岗位积累一定的经验。 【实习基本情况】 一）所实习学校，班级情况： 我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三 20 班总共 58 人，属于理科班，班主 任是陈老师。学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生的基础比较扎实。高三 20班的学生处于备考状态。 二）课堂实习情况： 1）晨读：早餐后怀着激动的心情踏进高三 20 班的教室门，初来咋到同学们都惊讶 的停下晨读投来好奇的眼光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今2 / 7 天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有相当一部分学生读政治， 历史之类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读 30 分钟。 2）生物课堂情况 : 班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回顾： 课题是遗传与变异。陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。接着言归正传讲述了遗传物质基础 DNA 的探索：转化因子 的发现转化因子是 DNA DNA 是遗传物质 DNA 是主要遗传物质 ；接着讲解了 DNA 复制是边解旋边复制的过程。复制方式 -半保留复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的 DNA 片段 ；基因是决定生物性状的基本单位；基因对性状的控制： 1 通过控制酶的合成来控制代谢过程； 2 通过控制蛋白质分子结构来直接影响 脱氧核苷酸是构成 DNA 的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。 重点介绍了 DNA 的碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今热点话题蛋白质的遗传）。 一个性状可由多个基因3 / 7 控制，不可遗传：不引起体内 遗传物质变化 。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异 多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。 基因突变是生物变异的根本花费时间 ,也增加成本 ,我们要通过思考找出最简单的解决办法 ; 前面几天的学习基本掌握了实验原理和方法了 ,接下来的一个星期主要就是通过不断地重复这是实验 ,使我们自己更加熟练 .在接下来的一个星期中 ,也出了点小状况 ,就是我在使用移液枪的时候有些操作不规范 ,结果一连两天用坏了 3支移液枪 ,老师非常好 ,说没关系 ,拿去修就 好 .可是我自己觉得肯定是我自身出了问题 ,所以通过网络查找了相关移液枪的使用方法和使用注意事项 ,结果发现 ,果然是有个小细节出了问题 .通过这件事让我明白在使用仪器室之前一定要明确使用的注意事项 ,因为实验中用到的仪器都是比较贵重的 ,比如我们用的移液枪 ,是美国热电原装进口的药 400多一支呢 ;, 第二周的最后一天老师带着我跟 *进行了检品甲巯咪唑的测定 ,虽然检品的测定 ,相比较复方甘草中吗啡含量的测定简单许多 ,但一个检品的检测需要检测好多个项目 ,每一个项目都是一种实验方法 .其中有些实验方法性质是相同的 ,比如均匀度 的测定和重量差异的测定是相同的一对 ,4 / 7 进行了均匀度的测定就不用进行重量差异的测定 ,而进行了重量差异的测定就不用进行均匀度的测定了 ,类似的还有崩解和溶出度的测定 ,相比较之下溶出度比崩解的要求更高 ; 到了第三周时 ,我们实验的速度有了非常大的提高 ,以前一天做 8 批样品 ,现在能做到 12 批了 ,说明我们确实对实验非常的熟练了 .而且这跟我们之间明确的分工也有很大关系 ,比如 ,*主要负责实验中使用的柱子的处理 ,而我呢主要负责液相流动相得配置和过滤 ,仪器玻璃仪器的清洗 .当我们的速度达到一定程度后 ,很难再提高时 ,我想通过更充分的准备来减少实验过程中 ,仪器的寻找浪费的时间 ,于是有一天 ,我将所有的玻璃仪器上的编号全部用无水乙醇清洗掉 ,然后重新编号 ,并分批按使用时间先后排列整齐 ,这使得之后做实验时 ,需要使用某组仪时 ,不用再一个一个的寻找了 ,直接可以拿取整组的使用 ,大大缩减了寻找上浪费的时间 ; 最后一周的时候我们的复方甘草片和复方甘草口服溶液的量已经不多了 ,为了让我们学到更多的东西 ,老师们为我们穿插了许多检品的测定 ,比如人工牛黄甲硝唑 ,甲硝唑芬布芬 ,保健品等等测定 ,这使得我们有接触了许多其他的实验仪器和实验方法 ,比如 紫外光谱 ,红外光谱 ,溶出度测定仪 ,崩解仪等等 ; 总的来说 ,带我们的老师们都非常非常的好 ,他们从5 / 7 没有因为我们做错什么批评过我们 ,相反总是笑着对我们说没关系没关系 ,然后想办法帮我们补救 .举个简单的例子 ,开始样品的称量都是有老师负责的 ,因为这个环节比较关键 ,可是有一天郑老师生病了没有来 ,于是我去称了 ,称量过程中 ,需要用减量法称的东西 ,由于我的不熟悉 ,结果弄成了增重法 ,这是非常严重的错误 ,不过老师没有批评我 ,第二天仍然然我来成 ,我非常的争气 ,再也没有犯过同样的错误了 ; 我们在药检所实习的非常的愉快 ,最后 非常舍不得跟我们一起度过了一个月的老师们 ,虽然嘴上没有说 ,心里真的非常舍不得 ,因为在老师们的严重 ,他们是那么的真诚的教我们 ,相反在学校从来没有过这样的感觉 ,在学校里的老师们都是上完课就走 ,从来不关心我们真正学习状况 ,只看中最后的成绩 ,在这点上相比较实习中的老师们差远了 ,这也是让我最感动的地方 .都说走入社会后 ,人心险恶 ,但我觉得只要我们真诚的对待别人 ,别人也会真诚的对待我们的 . 篇四：生物专业实习报告 本人是 20XX 届 XX 学院的毕业生，专业是生物科学，大学里主要学习了生物学和教育学 相关的知识，自己对心理学也很感兴趣，对书法和一些球类都很着迷，自身条件方面觉得自己很有耐心，办事也很细心。 自从在中学实习当教师之后，对教师这个职业乃至教6 / 7 育都有了更深层次的理解，我觉得当老师最为重要莫过于一颗爱心了。 一年的实习期马上就要结束了，通过一年的工作和学习，本人积累了丰富的经验，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基础。通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。 在这个过程当中， 本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。 在工作中，本人积极的和同事交流，充分利用自己的时间多去听经验丰富的老 教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。 在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常