关于中学生性格特点调查报告

1 / 6 关于中学生性格特点调查报告 一、问题的提出 学校在培养学生智力发展的同时，也越来重视对学生非智力因素的培养。研究证明，各种非智力因素在中学生学习、生活中起着十分重要的作用。我们这里所研究的性格品质正是非智力因素的一个重要方面，而且是其核心的成分。中学阶段是人的生理、心理发展的关键时期，因而中学生良好性格的培养也显得尤为重要。 性格是一个人对现实的稳定的态度 以以及与人相适应的习惯 化化行为方式的心理特征 的的总和。由于家庭及社 会会环境等多方面因素的 影影响，使现在许多中学 生生在性格品质方面出现 了了如：依赖、任性、冷 漠漠、情绪不稳定、社交 困困难等性格缺陷，急需 正正确引导和帮助。为此 ，我们提出了这项研究 课课题。我们研究的目的 就就是要抓住中学阶段这 一一性格的良好塑造期， 在在教育教学中帮助学生 克克服性格中的缺陷和弱 点点，努力帮助他们形成 热热情、开朗、诚实、勇 敢敢、果断、坚毅、勤奋 、自信等良好性格品质 ，从而为国家培养既具 有有丰富的科学文化知识 、高尚的道德情操，同 时时又具有健康的心理品 质质的二十一世纪合格人 才才。我校地处城乡结合 部部，学生中城镇户占 ，农户的约占 ，且农村家庭经济上 较较宽裕。这些学生们存 在在着 衣来伸手，饭来张 口口，以自我为中心，情 感感脆弱，意志薄弱等性 格格缺陷，急需引导和帮 助助。为了全面了2 / 6 解我校 中中学生的性格特点，我 们们采取了问卷调查法。 二、调查过程 调 查查对象 本阶段的研究 对对象为初一、初二两个 年年级的学生调查方 法法 问卷调查法。我们 精精心设计了调查问卷， 通通过对名学生答 卷卷的认真分析，了解了 学学生的性格特点。三、 调调查结果及分析 调调查问卷中学生性格自 测测题 （）遇到不公 平平的事情你能控制自己 的的感情吗？（ ABM ） （）一个人时 ，常常幻想自己的未来 吗吗？（ VAM ）（ ）同学们认为你热情 好好动吗？（ VCZ ） （）你干任何事 都 都能抱着实事求是的态 度 度吗？（ MXA ） （）你觉得你有可 能能成为班干部吗？（ VVAC ） （）你 对对学习和其他事情都满 怀怀希望吗？（ BZM ）（）同学有困难 你你能热情帮助吗？（ C AX ） （）你 喜喜欢与人争论吗？（ A BC ） （）你 做做事喜欢有始有终吗？ （ ACB ） （ ）老师和同学认为你 有有想象力吗？（ ABXX ）（3 / 6 ）你愿意 向向希望工程捐款吗？（ VAX ） （ ）你的老师认为你 的想 象象力强吗？（ CZB ）（）与别人相 处处时你能忍让吗？（ CCAV ） （） 你你对许多事情都爱发表 不不同意见吗？（ VAZZ ） （）你在 同同学中有威信吗？（ CCMA ） （） 你你遇事能三思而行吗？ （ MXB ） （ ）你对无拘无束的生 活活充满幻想吗？（ ACCX ）（）你有 能能力参加很多课余活动 吗吗？（ VZX ）（ ）在紧急情况下你 能能舍己救人吗？（ CZZM ）（）对你 来来说人格尊严很重要吗 ？（ CMX ）（ ）如果一件事成功的 希希望很小，你会努力去 做做吗？（ VAB ） （）你羡慕英雄人 物物吗？（ VAM ） （）你善于同周围 的的同学朋友交往吗？（ AMB ） （ ）你喜欢说大话吗？（ CBM ） （ ）你经常怀疑别人说你 坏坏话吗？（ BZV ） （）你认为自 己己是一个明智的人吗？ （ MXB ）（ ）你的爱好和思考问题 的的方法常常走极端吗？ （ VBC ） 说明 ：括号中的三个答案依 次次为是、比较是、不是 。每个问题只能选一个 答答案。 调查结果 此次调查，我们分别 在在初一、初二年级各抽 取取了两个班4 / 6 的学生参与 ，共计人。问卷 调调查结果如下： 得 个个以上 A 的人 占占总人数的 得个以上 B 的 人人占总人数的 得个以上 C 的 人占总人数的 得个以上 M 的人占总人数的 得个以上 VV 的人占总人数 的的 得个 以以上 X 的人占总 人人数的 得 个个以上 Z 的人 占占总人数的 说明： 得个 以以上 A 者的评价凡 事事总想做得尽善尽美， 常常立志而不立长志，容 易易见异思迁，缺乏持之 以以恒的精神，有些夸夸 其其谈。 得个以 上上 B 者的评价做事 有有一定的兴趣，但虚荣 心心强，有点自以为是， 志志趣平庸，做事急躁， 但但又不乏善良和热情。 得个以上 C 者的评价为人热情， 富富于想象力，很诚恳， 有有正义感，有人情味和 求求实精神，做事循规蹈 矩矩。 得个以上 M 者的评价做事讲 求求实际，遇事有主见， 对对生活充满信心，渴望 得得到同情，不幻想，总 是是想从生活中汲取有益 的的东西。 5 / 6 得个 以以上 V 者的评价天 资资很好，很有理想，总 是是尽一切努力去实现自 己己的愿望，有时有些得 意意忘形，在成绩面前从 不不停步，但遇 到挫折时 容容易消极。 得 个个以上 X 者的评价 对对自己和别人都始终如 一一，不幻想，缺乏热情 ，总生活在自己的小天 地地里，保护着自己的利 益益，对外界所发生的事 情情漠不关心。 得 个以上 Z 者的评 价价固执多疑，总处于被 动动地位，对任何事情甚 至至自己的事情都无动于 衷衷，麻木不仁，有才能 但但不会选择自己的道路 ，自立能力差。结 果果分析 我校初中生的 性性格特点带有浓厚的地 域域色彩。我校地处城乡 结结合部，学生在性格特 征征方面具有如下优点： 他他们兴越广泛，敢想敢 说说，为人热情，尊敬师 长长，富于想象力，肯 于 动动手，勇于实践等等。 他们这一特定群体，在 性性格方面突出表现出以 下下弱点： 依赖性 强强，生活自理能力差； 情感脆弱，承受挫 折折能力差； 嫉妒 、报复心理强； 自自私、利己主义思想普 遍遍； 任性、固执 、爱发脾气。 四、研 究究方向 根据以上调查 结结果和课题