幼儿园大班音乐教案：勇敢的企鹅(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：勇敢的企鹅(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案：勇敢的企鹅一幼儿园大班音乐教案：勇敢的小兔子二幼儿园大班音乐教案：唐老鸭减肥记三- 1 -幼儿园大班音乐教案：勇敢的企鹅一动作建议前奏4小节，准备动作。1-16小节，蛙泳动作、2小节一个动作重复做8次。17-32小节，自由泳动作、1小节一个动作重复16次。从头反复一次游戏玩法建议1、游泳部分：幼儿听音乐做相应的游泳动作。2、下海游泳(冲浪音乐进入)：轮胎演变成冲浪板、幼儿站在轮胎上，摆一个造型进行冲浪表演。3、设置游戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人_个轮胎进行合作冲浪。二、教学活动建议【活动目标】1、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。【活动过程】1、导入阶段交待今天的角色和目的地，引起孩子游戏的兴趣2、引导孩子创编和学习游泳动作(1)提问挖掘孩子游泳的生活经验(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳(1)在音乐中游泳(2)从手动到和手脚一起动(走出游泳圈原地手脚一起听音乐游)(3)从固定的位置到流动的空间，练习孩子手脚的协调性(提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入)4、游戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐游泳冲浪游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏5、根据幼儿的情况结束活动。三、友情提示1、活动延伸：在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来游戏(平衡木、平衡台、椅子、桌子)。也可以把它运用到体育游戏中进行。3 / 7幼儿园大班音乐教案：勇敢的小兔子二教学目标：1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。3.听音乐愉快地参加游戏活动。.教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。教学重难点：1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。教学反馈：纠正措施：教学后记：教学过程：一.音乐律动，导入新课。听音乐，做各种小动物的模仿动作。谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗?(幼儿自由讨论，汇报)今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗?二.新授.游戏勇敢的小兔子1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。(3)让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.(4)听音乐，师生共同游戏。3幼儿分小组，自由组合游戏。将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。三.放松活动，结束本课。.全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。5 / 7幼儿园大班音乐教案：唐老鸭减肥记三一、 活动背景艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感交流的方式，必须以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而憨厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜爱的卡通形象之一，通过帮助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣。教师以自己夸张、丰富的表情和情绪去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，激发幼儿乐于表现和帮助他人的情感。在创编韵律操的过程中，教师鼓励幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的创造性表现给予及时的支持与发扬，发展幼儿的创造性体验、审美体验。教师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的情绪，感受到心灵的舒畅，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的快乐，提高幼儿表现美，创造美的能力。二、活动目标：1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。3、有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。三、活动准备：1、情境创设：(1)再试一次音乐;板凳舞律动音乐(2)绘画图谱表及画笔2、知识经验：幼儿会做板凳舞律动;幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。四、活动过程：(一)、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。1、幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。2、幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。(二)通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。1、欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。2、幼儿将创编的动作画在图谱上。3、分组合