幼儿园大班语言教案《捉兔》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案捉兔(三篇)目录：幼儿园大班语言教案捉兔一幼儿园大班语言教案捉兔子游戏二幼儿园大班语言教案换换三- 1 -幼儿园大班语言教案捉兔一活动目标：1，幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。2，幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。3，幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。4，幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。活动教具：1，图卡：老鹰抓兔子2，瓶子一个，上面写着“醋”字3，一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好4，自制老爷爷的山羊胡子活动过程：一热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给xxx小朋友。切一切，捏一捏，美味的饺子送给xx小朋友。活动指导用语：香喷喷的饺子可真好吃，小朋友们，吃饺子我们可以沾什么吃?醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷马上要来咯二儿歌游戏游戏1儿歌表演教师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的语气和动作表演儿歌。指导用语：咳咳咳，顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人，别人都叫我什么来着?顾爷爷，好，谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了，我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦，谢谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对，回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了，那最后再帮我想一想，我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。游戏2游戏表演一位爷爷他姓顾-右手出食指上街打醋又买布-原地踏步买了布，打了醋-出右手掌，左手掌回头看见鹰抓兔-做回头动作放下布，搁下醋-手心向下，右手左手出上前去追鹰和兔-原地小跑飞了鹰，跑了兔-挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋湿布-右手摊开表示醋打翻，左手摊开表示布被打湿。延伸活动观看动画，一起感知旋律，熟悉词语。3 / 8幼儿园大班语言教案捉兔子游戏二活动目标：1，幼儿能都理解儿歌内容，顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。2，幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感，感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。3，幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。4，幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。活动教具：1，图卡：老鹰抓兔子2，瓶子一个，上面写着醋字3，一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好4，自制老爷爷的山羊胡子活动过程：一 热身活动切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送给xxx小朋友。切一切，捏一捏，美味的饺子送给xx小朋友。活动指导用语：香喷喷的饺子可真好吃，小朋友们，吃饺子我们可以沾什么吃?醋，没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了，我们看看他是怎么去买醋的，闭上眼睛，顾爷爷马上要来咯二 儿歌游戏游戏1、儿歌表演教师戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场，用诙谐的语气和动作表演儿歌。指导用语：咳咳咳，顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人，别人都叫我什么来着?顾爷爷，好，谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋，对了，还有买布做衣服。边说词语边表演。用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了，我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦，谢谢，上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对，回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了，那最后再帮我想一想，我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了，以后啊，我再也不追鹰和兔子了。游戏2 游戏表演一位爷爷他姓顾-右手出食指上街打醋又买布-原地踏步买了布，打了醋-出右手掌，左手掌回头看见鹰抓兔-做回头动作放下布，搁下醋-手心向下，右手左手出上前去追鹰和兔-原地小跑飞了鹰，跑了兔-挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋湿布-右手摊开表示醋打翻，左手摊开表示布被打湿。延伸活动：观看动画，一起感知旋律，熟悉词语。5 / 8幼儿园大班语言教案换换三换一换活动目标1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。2.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。3.知道自己是独特的，增强自信心。活动准备PPT小动物的图片各一个。活动过程(一)看一看，学一学1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的?2.教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。(二)看PPT，引出故事主题1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢?2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。(1)欣赏第一幅画师：小朋友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。(2)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声师：你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了(3)欣赏第四、五幅图，感受句型XX，换一换叫声好吗?师：你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。(4)欣赏第六幅图师：一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?(三)游戏游戏一：换声音1.教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。游戏二：换名字1.教师和一名幼儿进行游戏。2.幼儿两两合作进行游戏。3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。(四)看PPT，教师分段讲故事后半部分1.小鸡和三位朋友都换了叫声，他