幼儿园大班综合教案《礼物》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案礼物(三篇)目录：幼儿园大班综合教案礼物一幼儿园大班综合教案神奇的笔二幼儿园大班综合教案稻草人的朋友三- 1 -幼儿园大班综合教案礼物一活动名称：礼物活动目标：1、能细致观察和捕捉人物的主要特征，并加以表达。2、知道礼物的含义，尝试真诚地制作和赠送礼物。活动过程：一、讨论导入，理解礼物的含义喜欢礼物吗?为什么?礼物代表什么呢?二、捕捉特征，绘制礼物孩子们，今天是我们学校五十年的校庆，来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝，我们来为大家画像做礼物好吗?幼儿寻找对象，开始做画。教师观察幼儿对人物特征的捕捉。(反转画板)来猜猜画的是谁? 请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾，并说出猜出的原因如：有幼儿很难猜出的画像，请作者来介绍，大家一起修改，协助幼儿一起抓住人物的主要特征。小结：画人物时要先看脸型，再看发型，最后看五官和衣着，寻找与众不同的地方。三、美化作品，准备礼物现在，你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗?为什么?什么可以让礼物变漂亮?鼓励幼儿用自己的办法来美化作品，体现自己的心意和对客人的尊重。四、送礼送礼物吧，怎样可以让别人乐意接受你的礼物设计思路：中国是一个礼仪之邦，时逢新年佳节，随着孩子们的年龄增加越来越多地参与到节日的主要活动中，如：走亲访友、家庭聚会或者参加PARTY。孩子们经常会接受礼物或赠送礼物，但，我们发现：1、孩子们对接受礼物习以为常，却很少由自己向别人赠送礼物。2、孩子们觉得礼物都是买来的，贵的就是好的礼物。3、孩子们在接送礼物时显得拘束或扭捏，尤其是面对比较陌生的客人时，缺乏自然的态度和方法。3 / 7幼儿园大班综合教案神奇的笔二一、活动目标：1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。2、鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。二、活动准备：1、幼儿自己收集的各种常用的笔2、各种笔画的图画若干三、活动过程：(一)引出课题播放一段多媒体动画神笔马良，引出课题(二)观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次观察：1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍)2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。第二次观察：请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异第三次观察：1、出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。2、师生共同验证是否正确(三)发挥想象，创造“神奇的笔”1、幼儿回忆神话故事神笔马良中，马良有一支怎样神奇的笔2、引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用?3、幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法(四)结束5 / 7幼儿园大班综合教案稻草人的朋友三活动目标：1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。2.感受故事中稻草人的情感。3.在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。活动准备：故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。活动过程：一、用谈话引出课题1.在秋天多么美的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。2.谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢?为什么要请稻草人呢?二、结合课件，有表情地讲述故事稻草人的朋友1.出示图片一，提问：你看到了什么?用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢?让我们一起来听听看。欣赏课件2.稻草人没有朋友，它感到怎么样?3.稻草人先请谁帮忙?兔子帮忙了吗?它是怎么说的?稻草人心里是怎么想的?4.后来稻草人又请谁帮忙?小狗帮忙了吗?稻草人满意吗?5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了?它是怎么做的?6.谁成了稻草人的朋友?小猴是用什么办法使稻草人快活起来的?7.你们喜欢稻草人和小猴吗?为什么?三、扎稻草人，体验合作的快乐1.平时，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤单，小朋友你们想不想帮它找个好伙伴，你们看，金老师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它?2.小组合作制作稻草人。要求：(1)先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。(2)利用所提供的材料进行制作。(