幼儿园大班数学教案《猫捉老鼠》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案猫捉老鼠(三篇)目录：幼儿园大班数学教案猫捉老鼠一幼儿园大班数学教案玩玩滚滚二幼儿园大班数学教案球和圆的不同三- 1 -幼儿园大班数学教案猫捉老鼠一活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片活动过程：1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗?来，坐上火车，出发啦!(火车音乐)进场后转一圈2.无意发现鼠迹师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧!宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀?瞧，这里还有老鼠脚印呢!幼：老鼠师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗?幼儿坐好后师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢?幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗?3.老师教本领A.看谁脑筋动得快(看算式说答案)师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗?出算式，幼儿说答案。3 / 7幼儿园大班数学教案玩玩滚滚二活动目标：1、能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。2、能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。活动重点：能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。活动难点：能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。活动准备：1、4张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同，各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。2、硬币，长方形纸，橡皮泥。活动过程：一、找出能滚动的东西。1、谈话引发幼儿的探索兴趣：今天老师带领小朋友们来玩一个寻宝的游戏，我的宝物有一个神奇的本领会滚动。2、幼儿玩准备的玩具,教师参与活动,并和幼儿进行交流3、.请幼儿说说哪些东西会滚动?并滚给小朋友们看一看。孩子们说一个老师在黑板上张贴一张大的一样图片。直到会滚动的都找出来二、区分能滚的东西有什么不一样1、让幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。2、根据特征逐一排除，最后找到球体。小结：最后，我们找到的宝物是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。三、根据特征找出圆柱体：1、你们找到了第一件宝物，还想找出第二件吗?它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小朋友到教室的“牛牛餐厅”去找一找。2、老师总结圆柱体的特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字圆柱体。四、游戏“玩一玩，变一变”分组操作1、把许多硬币变成圆柱体。2、把长方形纸变成圆柱体。3、把橡皮泥变成球体。五、寻找生活中的球体、圆柱体。今天我们玩的很高兴，你们还知道在生活中有哪些圆柱体球体的物体，找一找活动结束。5 / 7幼儿园大班数学教案球和圆的不同三活动目标1、能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向哪个方向它都能转动。2、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备1、ppt课件：球和圆2、幼儿观察用乒乓球、圆片纸、圆柱操作材料。活动过程一、观察比较“球和圆”。1、课件演示：球和圆小朋友，看看图片上是什么?(球，乒乓球)再看看这张图片上是什么?(圆片，圆形图案)2、请幼儿拿乒乓球，从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。3、请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答。二、通过操作，感受球体。1、把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动。2、启发幼儿知道，球能向各个方向滚动。小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状