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文档简介

从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。,食盐溶解到河水中了。,水能溶解一些物质,活动一：,1.分别取一匙食盐和沙,放入两个盛同样多水的烧杯中, 观察它们在水中的变化 。 2.搅拌，观察食盐和沙在水中的变化。 3.静置一会儿，观察食盐和沙在水中的变化。,食盐和沙与水混合的实验,1.四人小组分工合作。 2.实验要安静、快速地进行。 3.完成实验记录表。,实验要求：,怎样描述食盐在水中的状态呢？,食盐在水中不见了 食盐在水里容易溶解,怎样描述沙子在水中的状态呢？,沙子沉在水杯的底部 沙子在水里不溶解,比较食盐和沙子在水中的状态：,现象小结：,有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中 食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做食盐溶液； 沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的混合物。,是这样的呀,1.取一匙面粉，放入一个盛水的烧杯中，观察它在水中的变化。 2.搅拌，观察面粉在水中的变化。 3.静置一会儿，观察面粉在水中的变化。,面粉和水混合的实验,活动二：,讨论：,怎样描述面粉在水中的状态呢？ 1、面粉在水里溶解了吗？ 2、面粉在水里有沉淀吗？,过 滤 ? !,什么是过滤？ 过滤在实验中该怎么操作呢？,过滤所需仪器：,滤纸 铁架台 漏斗 玻璃棒（一次性筷子代替） 烧杯,过滤实验装置,滤纸,漏斗,烧杯,铁架台,玻璃棒,过滤实验注意点,二低,一贴,三靠,在水中溶解的物质不能通过过滤分离； 在水中不溶解的物质能通过过滤分离。,通过过滤实验知道：,活动二：过滤三个杯子中的物质,观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。 汇报观察结果。,讨论：面粉、沙、食盐在水中的 状态有什么相同与不同？,过滤的操作步骤：,1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中； 2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁） 3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）,现象小结：,食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来； 沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了； 面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物。,知识小结：,不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不容易溶于水中； 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。,溶解的特点： 1.物质变成肉眼看不见的微粒。 2.静止后不会沉淀。 3.过滤后物质不能被分离。,把食盐、沙和面粉分别放入三杯水 中，观察记录它们在水中的变化。,食盐在水里溶解了吗？（ ）。理由是（ ）。 沙在水里溶解了吗？（ ）。理由是（ ）。 面粉在水里溶解了吗？（ ）。理由（ ）。,溶解很慢,没溶解,没溶解,溶解加快,没溶解,没溶解变 浑浊,完全溶解,没溶解,没溶解
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