北京名校人教版六年级上语文期末试卷.doc

中关村第三小学20182019学年度第一学期六年级语文期末测试试卷（一） 学部 班级 姓名 学号 2014.1.8 第一部分 识字与写字一、选择并填写；完成第1-9题。1.下列词语中加点字读音有错误的是第（ ）组。 瀑布（ p ） 荡漾（ yn） 恶劣（ li ） 陡峭（ qio ）憨直（ hn ） 沉浸（ jn ） 卑鄙（ b ） 狂妄（ wn ） 2.下列词语中加点字读音完全相同的是第（ ）组。称号 称心 翘首 翘望 屏风 屏息 树冠 冠军3.下列词语中有错别字的是第（ ）个。敏捷 悬涯 咳嗽 喧闹4.下列词语中的“经”只有一个与“饱经风霜”中的“经”意思相同；是第（ ）个。经历 经典 经营 一本正经5.“园博园的花车和歌舞表演；让游客感受到了浓郁的异国风情。”这句话中“风情”的意思是第（ ）个。情怀；意趣 指风土人情景象；情况 关于风向、风力的情况6.糖泥经民间艺人一吹一捏；手持金箍棒的孙悟空就活灵活现地出现在人们眼前了。如果用一个四字词语形容民间艺人熟练的技艺；最恰当的是第（ ）个。 兴致勃勃 栩栩如生 得心应手 特立独行7.选择正确的字填写在横线上。搏 博 坚 艰我国航天科技人员牢记使命； 持不懈；团结拼 。他们克服重重困难；完成了“嫦娥三号”在月球软着陆的 巨任务；再次 得了世人的赞誉!8. 看拼音写词语；注意书写规范、端正、整洁。 xi tio b li tn b jn t yo y zhu r b qn9.根据“倒”字在新华字典中的解释；回答下列问题。倒do上下或前后颠倒：这面镜子挂了|把那几本书过来|数第一。把容器反转或倾斜使里面的东西出来：茶|水。向后；往回退：退|车（车向后退）。副词，反而，却，相反：跑了一天，不觉得累。另见91页do。倒do竖立的东西躺下来：墙了摔。失败；垮台：台闭。也指使垮台：阁。倒霉（*倒楣）事情不顺利，受挫折。转移，更换：手|车|换。倒买倒卖，进行投机活动：汇|邮票。指食欲变得不好：老吃白菜，真胃口。 另见92页do。（1）“为了防止千年古塔倒塌；文物部门采取了多种保护措施。”这句话中“倒”字的读音是 ；意思是 。（抄写具体解释）（2）“坐在威尼斯的小艇上；两边的建筑飞一般地往后倒。”这句话中“倒”字的读音是 ；意思是 。（抄写具体解释） 第二部分 阅读与积累二、语言积累；完成第10-13题。10伴随中国人一千八百多年的珠算终于“申遗”成功；对于如何弘扬和保护珠算文化；人们发表了各种见解请你用一个四字词语形容大家尽情讨论的场面。 11.鲁迅先生用写文章这一锐利武器；无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。尽管当时有些人对鲁迅的战斗热忱全无察觉；但是他仍旧坚持战斗；甘愿献出自己的一切。如果用一句名言赞美鲁迅先生的品格；你会选第（ ）个。寄意寒星荃不察；我以我血荐轩辕。虚心竹有低头叶；傲骨梅无仰面花。横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。品若梅花香在骨；人如秋水玉为神。12.请你在下面的横线上填写出相应的诗句。如今直上银河去； 。 ；只留清气满乾坤。中关村第三小学20182019学年度第一学期六年级语文期末测试试卷（二） 学部 班级 姓名 学号 2014.1.813.下面这幅图让你联想到的古诗句是： ； 。三、仔细阅读下面“火车车票”的资料；完成第1415题。 铁路旅客乘车须知1.请按票面标明的日期、车次凭票乘车；并在规定时间内至到站。2.免费携带品：成人20千克、儿童10千克；长、宽、高之和不超过160厘米（动车组列车130厘米）；超过规定需办理托运。禁止携带危险品及违章物品进站、乘车。3.实名制车票需凭乘车人有效身份证件原件；票、证一致方可退票、换票、中转签证；票、证、人一致方可进站、乘车。14.根据上面的内容；填写表格。序号观 点判断正误说 明 理 由这张车票的乘车日期是2013年8月25日。这张车票的车厢是018。儿童可以免费携带20千克物品乘车。15.家住北京的爷爷准备乘坐1467次列车到唐山探亲。出发前；小明发现爷爷的身份证还在桌子上；可能会对爷爷说些什么？ 四、阅读短文；完成第1622题。野菊花开 我爱菊；尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋；我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的；分明有大把阳光在里头；给校园周边镶了一道金边。 开学不久；坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发；眼圈发黑；可听起课来；一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校；而放学又是第一个跑出校园。 当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时；孩子们无不欢呼雀跃；恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊；那张着嘴等候妈妈喂水喂食的小鸟；那围着母鸡“叽叽”叫个不停的雏鸡 一天中午；几个孩子神秘兮兮地凑到我身边；告诉我杨平怪怪的；每天都不吃加餐；把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀？”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？我心里打了个结。第二天；我不露声色地观察；果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去；关切地问：“杨平；你怎么不吃呢？”“老师；我不想吃。”那声音很轻；轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”我追问。她抿着嘴；摇着头；没有言语；泪珠却在眼眶里打转。 放学后；我决定到杨平家去家访。来到她家门前；透过门缝；我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的身躯蹲在土灶前；不停地向灶孔里添着柴草；一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛；一边把嘴对准灶孔“扑哧、扑哧”地吹着。火苗升腾后；她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。我连忙推门进去；杨平搬来板凳；请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？”“爸爸到地里干活去了；妈妈在睡觉。”杨平回答。“睡觉？”我不解地问。“妈妈瘫痪了；常年躺在床上。”小杨平的话让我针扎般地难受。此时；我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回来是”小杨平含着泪说：“妈妈很难每天吃上一个鸡蛋；喝上一杯牛奶；所以我”听到这儿；我鼻子酸酸的；一把将杨平搂在了怀里。走在回校的路上；我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻；可实际挺沉重的；它久久地萦绕在我的耳边。走着走着；忽然；我远远望见校园周边正在吐艳的野菊；它是那样的灿烂芬芳。16.联系上下文；解释下列词语的意思。萦绕： 欢呼雀跃： 17.找出短文第自然段中描写小女孩外貌的语句；抄写在横线上。 中关村第三小学20182019学年度第一学期六年级语文期末测试试卷（三） 学部 班级 姓名 学号 2014.1.818.下列四个选项中；能概括短文主要内容的是第（ ）个。 小女孩杨平每天都把当地政府提供的免费“营养加餐”节省下来；“我”去她家家访；看到杨平在家里边添柴草边写作业。小女孩杨平每天都不吃当地政府提供的免费“营养加餐”；同学们把这件事告诉了“我”；“我”问杨平原因；她说不想吃。小女孩杨平每天都把当地政府提供的免费“营养加餐”节省下来；带回家给瘫痪在床的妈妈吃；“我”了解后非常感动。“我”爱野菊；便来到了大山深处的一所小学教书；在家访回来的路上；“我”看到校园周边正在吐艳的野菊灿烂、芬芳。19.短文第自然段画横线的句子细致描写了小女孩向灶孔添柴草的画面。请把这样表达的好处批注在下面的横线上。 20.结合短文第自然段想一想；我心中的“结”具体指的是什么。 21.文中的小女孩杨平是个怎样的孩子？请结合短文内容；至少说明一个理由。 22.短文结尾段在文中的作用是第（ ）个。 总结全文 结构清晰 承上启下 过渡自然设置悬念 引人入胜 呼应开头 借物抒情五、阅读短文；完成第2326题。 可爱的海淀 海淀区位于北京城区西北部。全区面积约430平方千米；南北长约30千米；东西最宽处约29千米。海淀区以旅游资源丰富、文化底蕴深厚、科技产业创新而著称。 海淀区山清水秀、风景宜人。这里有红叶似火的香山；有波光粼粼的昆玉河；有如诗如画的颐和园；有“万园之园”之称的圆明园众多的风景名胜吸引着世界各地的游客。 海淀区文化资源居全国之首。这里高校林立；著名的北京大学、清华大学等60多所高等院校坐落其中；有“大学城”之称。这里汇集了全国最著名、最具权威性的科研院所约140个；其中科研技术人员近40万；院士约400多位；是全国首屈一指的“智力库”。 海淀区具有得天独厚的科技文化资源优势。全国第一个国家级高新技术产业开发区就诞生在这里；它也是中关村科技园区海淀园的前身。在20余年的发展中；海淀园的各项经济指标都在不断增长；以联想、方正为代表的一批企业集团已在海淀园内形成。这些集团通过资金、技术、信息等渠道与国际接轨；开始在国际市场中占有一席之地。 如今；海淀区正以昂扬的姿态阔步前进。可爱的海淀已成为北京的旅游名胜区、文化产业区和科技创新区。 23. 在下面的几句话中；符合短文意思的画“”；不符合的画“”。 海淀区南北约30千米；东西约29千米。 （ ） 圆明园坐落在海淀区内；有“万园之园”之称。 （ ） 海淀区的科技文化资源优势是得天独厚的。 （ ） 联想、方正等企业集团的形成；使海淀成为全国首屈一指的“智力库”。（ ） 24.短文第自然段画横线的句子运用了列数字的说明方法；这样表达的好处是什么？ 25.短文的表达顺序是第（ ）个。 先总述再分述 先总述后分述再总结 先分述再总述 按不同方面叙述26.短文第自然段中提到的海淀区为什么被人们称为“大学城”？ 第三部分 习 作六、习作；完成第27