新六年级 语文综合练习卷二.doc

新六年级 语文综合练习卷二一、给加点的字注音：麻痹( ) 丝绦( ) 应和( ) 扒( )窃 堕( )落 间( )断 泯( )灭 厄( )运 猝( )然 贮( )蓄 呆滞( ) 沮( )丧 档( )案 蓦( )然二、填字成词：与日( )增 面面相( ) 磨磨( )( ) ( )雀无声 ( )然而止 枕戈待( ) 忍( )不禁 ( )首( )耳 ( )动不安 死不( )目相( )以( ) 夜不能( )三、给下面词真填近反义词：近义词 反义词 近义词 反义词松驰( ) ( ) 急促( ) ( ) 杰出( ) ( ) 熟悉( ) ( )俭朴( ) （ ） 渺小( ) ( )四、比较句子：1、A、我的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大啊！ B、我的老师慈爱,公平,伟大._2、 A、等我睁开眼睛和太阳再见,这算又溜走了一天. B、等我睁开眼睛看见太阳,这算又过了一天._五、判断修辞： (1)今年的春天来得太迟了,太迟了. ( )(2)白发三干丈,缘愁似个长. ( ) (3) -畦菜不就是一首新诗吗？ （ ）(4)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鸶上青天.( )六、按要求加标点：李科长听说材料没上报厂长书记生气了A 李科长生气了： 李 科 长听 说 材料 没 上 报 厂 长 书 记 生 气 了B厂长书记生气了：李 科 长听 说 材料 没 上 报 厂 长 书 记 生 气 了C、书记生气了： 李 科 长 听说 材 料 没 上 报 厂 长 书 记 生 气 了七、练笔(1)请你用四个词概括父亲的性格或品质：_、_、_、_(2)有人用“销声匿迹、衰草连天”描写秋天,请你用五个词描写冬天的景象_、_、_、_、_(3)你对母亲的唠叨有什么看法,用什么态度对待？请写1 5 0字左右的一段话：_八、仿写句子： 生命是一条河,有奔腾,也有平缓. 生命是_ 生命是_九、课外：1、写两句古诗,带有“菊花”、“桂花”_,_._,_.2、写两句描写春雨的且带有“雨”字的古诗._,_3、折字联： 鸿是江边鸟. 蚕_4、猜谜语：春天来了（打一当代作家）_ 囚禁张学良（打一古代戏剧家）_百米赛跑,山东第一（打一现代作家）_故宫（打一现代作家）_十、猜成语：最快的速度( ) 最大的工程( ) 最大的变化( )最大的差别( ) 最富的资源( ) 最短的季节( )最长的一天( ) 最难做的饭( ) 最长的腿( )最软的兵器( ) 最宝贵的话( ) 最宽的视野( )最大的容量( ) 最快的速度( ) 最荒凉的地方( )最遥远的地方：( ) 最反常的天气十一、阅读：我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一个小时没一句话可说.朋友认为父亲不理解他,换句时mo（ ）的话来说,就是父子之间存在着很深的代沟.最近,朋友受公司派qin（ ）,要到南非的开普敦去工作.他回到家里,吃完饭,父子俩又面对面地坐在沙发上,谁也不说话.过了一会儿,儿子开口了：“爸,我想跟您谈一件事！”“什么事？”父亲（平静、安静）地问.“我要到开普敦去工作了.”“哦,我知道了.”停了一会儿,父亲问道：“什么时候走？”“后天.”“哦,我知道了.”“那什么时候回来？”父亲往前（挪了挪、靠了靠）,急切地问.“我不知道.”“哦,我知道了.”父亲说这句话时,儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花.房间里又沉寂下来了.过了一会儿,父亲颤巍巍地站了起来,摇晃着走向书房.儿子看着父亲摇晃的背影,眼睛也有些湿润,想喊住父亲,但终究没有说出口.过了一会,父亲从书房走了出来,手中拿着一本世界地图册和一支钢笔.走到儿子面前,有些激动地问：“开普敦在哪里？儿子拿过地图册,指着说：“看,就在这里！”“在这里”父亲一边喃喃自语,一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点,又在镇江所在的位里点了一个红点,然后画了一条红线,将镇江和开普敦连接起来.父亲眼噙着泪水,哽咽着对儿子说：“在我想你的时候,我就看看这张地图上的两个红点一条红线！”1. 根据拼音写出汉字：时mo（ ）派qin（ ）.2. 从括号里选出恰当的词语,在下面画线,使语句更加流畅.3. 文中第一段在全文中起什么作用？为什么？_4. 全文叙述了一件什么事？如何理解？_5. 试给选文拟个题目：_汉字与中国心 1998年春在美国纽约,一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一,我们都吃中餐；第二,我们都讲中文,用汉字.” 汉字,确实是人类一绝.其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的. 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构. 现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.态度. 1. 为什么说“汉字确实是人类一绝”？请你用举例子的方法说明：_2. 将“汉字确实是人类一绝”这句话从原文中删去好吗？为什么？_3. 请你说说自然段省略号的用法,然后仿照画波浪线的句子写两句话：省略号用法_仿写句子( )时吟_ ( )时吟_4. 比较;“汉字与中国心”和“汉字不能废除”哪个做文章题目更好？为什么？1、根据上下文理解词语. 戏答： 铸就： 新潮难已： 2、仔细阅读课文,回答问题： （1）汉字中文的特点是什么？ _ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ _ 3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？ _4、根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ _5、填空:文中提到“大地”、“海