2016四年级数学上册第二单元集体备课_第1页
2016四年级数学上册第二单元集体备课_第2页
2016四年级数学上册第二单元集体备课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 2016 四年级数学上册第二单元集体备课 2016 四年级数学上册第二单元集体备课 课标要求： 1、注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。 直线的概念比较抽象，教学时很难借助实际例子帮助学生理解其含义。因为从严格意义上来说，数学中所说的“ 点 ” 是没有大小的， “ 线 ” 是没有粗细的， “ 面 ” 是没有厚薄的。有的生活经验不能促进学生的数学学习甚至产生负面影响，如学习 “ 角的初步认识 ” 时，日常生活中的牛角、羊角，甚至人民币的单位名称 “ 角 ” 等时常会对学生的数学学习产生干扰。 因此，教学时必须注意数学学科本身的特点，适时和适度地联系学生的生活经验。 2、经过第一学段的学习，学生对角已有了一定的知识基础，他们已经学会如何辨认利用三角板上的直角辨认直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程度有关。教学时，应充分考虑学生的这些知识基础，加强操作活动的同时，尽可能给学生提供自主探索的时间和空间。为此，课本上的许多结论如 “ 经过一点可以画无数条直线和射线 ” 、“ 经过两点只能画一条直线 ” 、以及量角的步骤等都没有出示文字说明，而是在练习中安排了不少 “ 量一量 ” 、 “ 画一2 / 3 画 ” 、 “ 折一折 ” 、 “ 拼一拼 ” 的操作活动，旨在让学生这些活动中进一步加深对角的认识，并形成画角和量角的技能，初步培养学生的作图能力，同时让学生经历和体验知识的形成过程。 教学目标： 一基础性目标 1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角 二发展性目标 在学习中培养学生的情感与态度，培养学生动手操作能力和自主探究的能力。 教学内容分析：本单元教学内容是小学生系统学习几何知识的开始，在二年级学习的角的认识、锐角和钝角知识均属直观认识阶段。本单元教学内容编排如下： 1认识射线、直线，由射线引出角的定义 2从比较角的大小引出角的度量 3、认识五类角以及它们之间的关系 4、画指定度数的角 本单元教学难点： 重点：认识线段、直线和射线，理解平角和周角的概念。 3 / 3 难点：掌握量角和画角的方法。 解决措施与教法建议： （ 1）利用生活中的一些类似射线的 现象引导学生观察，更好地理解射线的概念 （ 2）通过观察、比较、合作交流的活动引导学生搞清直线、线段、和射线三者之间的联系与区别（重点） （ 3）注意生活中的数学与学科中的数学之间的区别。 （ 4）注意渗透于教材中的隐含的数学知识点的挖掘与指导。 课时划分： 直线、线段和射
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论