2016年六年级英语下册module 2 unit 2教案(外研社)

1 / 6 2016 年六年级英语下册 Module 2 Unit 2教案 (外研社 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 姓名刘慧倩六年级英语学科活页教案总课时数 4 课题 m2U2ItwillsnowinHarbin.课型新授课 备课时间： 2016 年 2 月 26 日上课时间：年月日 教学 目标知识目标： 1. 能 听 懂 会 说 、 会 读 、 会 写 本 单 元 的 单 词 ：sunny,warm,cool,windy,cold,hot,snow,rain 2.句型： 能力目标：能模仿课文，用 Itwill 句型谈论 天气。 情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。 重点用 Itwill(be) 句型谈论未来的天气。 难点用 Itwill(be) 句型谈论未来的天气。 教法情境教学法；任务型教学法 教具课件；点读机 教 程 Step1:Warmingup. 2 / 6 “Howistheweather ？ ” (设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛，快速营造出英语的课堂氛围，并对天气问答有了一个大体的了解，为下面讲授新课作铺垫。 ) T:Doyouwanttobeaweatherreporter?canyoureporttheweatherallovertheworldtomorrowforus?Afterclass,let sbegintheclass! Step2： Presentation T:Look!What stheweatherliketoday?(老师拉开窗帘 ,阳光照进来） Ss:It ssunny. T:What stheweathergoingtobeliketomorrow? 教 程 S:学生们纷纷猜测明天天气 sunny,rain. T：老师出示天气符号的图片 (设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号，并为下面的当一名英语天气预报员活动做准备。 ) 1.出示晴天天气预报标志 T： Whatdoesthisweathericonmean? 3 / 6 S:sunny.（复习单词 sunny 形容词阳光充足的） T:It ? S： (学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 2.下雨天气预报标志 T： Look,whatdoesthisiconmean? S:rain.（复习单词 rain 动词下雨） T:Andtheweathertomorrow? S： maybeitwillraintomorrow.板书 Itwillrain.(学习句型） S:（让学生齐读，分组读，单个读重点句型） 3.依次出示下雪，刮风的，寒冷的，温暖的，热的天气预报符号，复习 windy,cold,warm 这四个单词和重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。 T：你能发现表达未来天气的时候，什么时候加 be 动词，什么时候不加吗？ Ss：总结句型： Itwillbe+形容词 Itwill+动词 （设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了旧知识，又为学习新知识做了铺垫。） Step3： Learningthetext. （学生听录音，看课文，并划出表示天气的单词，达到对课文的初步了解。） :(可在小组内讨论 ) 4 / 6 What stheweatherwillbelikeinHarbin? 程 What stheweatherwillbelikeinBeijing? What stheweatherwillbelikeinXi an? What stheweatherwillbelikeinSanya? (设计意图：听录音，看课文，然后回答问题。通过解决问题，剖析课文内容，并检查学生对课文内容的掌握程度。 ) ?(熟读课文在小组内练习） (设计意图：通过播报天气让学生熟练应用课文内容及句型。评出最优秀的英语天气预报员） Step4:Practice ?(出示天气预报英语词汇的图片） (设计意图：学生在描述天气的时候，遇到很多种天气情况不会表达。了解各种天气的英语表达法，满足了学生的需求，拓展学生的词汇量。同时，渗透保护环境的思想教育onlyoneearth,shareandcare。只有一个地球，同分享共保护 .） : regoingtodo. 让学生根据课本活动 5 天气情况制定自己的打算（包括做什么、时间、衣着等）。并在小组内进行讨论交流。 （设计意图：复习所学的知识，并进行适当的扩展，让学生把学到的知识真正的进行运用。） 5 / 6 Step5:Summary 让学生说说描述某地将来天气状况的句型： Step6:Test(以适当形式填空 ) snowhotsunnycoolwarmwindycoldrain _（晴朗的） inShanghai. _（寒冷的） inBeijing. _（下雨） inXinjiang. _（下雪） inHarbin. _（炎热的） inGuangzhou. 教 程 _（有风的） inTianjin. _（凉爽的） inShenzhen. _（暖和的） inHaiko. （设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。） Step7： Homework 1.理解并掌握 Itwill 和 Itwillbe 的