小题目做出大文章

1 / 3 小题目做出大文章 俗话说，世上三样皮，学生、猴子和绵羊。班主任是孩子们的头，整天和世上“三皮”之一的孩子们生活在一起，难免会遇到一些头疼的事。这不，我班铝合金窗栏杆经常是扁的；白色的墙壁上常会留下黑色的脚印；瓜子壳地上抛，纸屑空中舞我也曾板起面孔训过，抓到也罚他们站了黑板，就是没有一点效果：外甥打灯笼 照旧。真让人伤透了脑筋。 “山穷水尽疑无路，柳暗花明以一村”。不久前，我在报纸上看到一则报道： 用文明语言规范文明行为，威海市绿地等于得到保护 一到暑假我就回到了离别已两年 的威海。只觉得微风拂面，花草宜人。可是更让我觉得温馨的是绿地上竖立的忠告牌：“足下留情”、“小草还在生长，请勿打扰”等等。我不由想起以前这里的情景：绿地旁虽然插着“严禁入内”、“违者罚款”一类的警示牌，但绿地上白天仍有人休息嬉戏，晚上仍有人跳舞乘凉。后来我从一位老人那里得知，园林部门认识到城市绿化需要全体市民的主动参与，文明行为应当用文明语言来规范，于是组织一些秀才们写了一些忠告牌上的话，从此，草坪花坛再没有遭到破坏。 印度诗人泰戈尔说，不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。他山之石 ，可以功玉。近来，我们高三语文刚好复习到选用、2 / 3 仿用、变换句式。 xx 年高考试卷 25 题是一个非常好的题目，写下来以飨各位： 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切，友善、生动而不失愿意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不许带走，除了脚印什么也别留下。 （ 1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 （ 2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 这是一道语言表达题，而且更是关注社会。关注人生的 “大语文”题。考生在这里充分张了自己的个性，实现了自主的创新。在他们笔下透悟的理性、舒展的心灵、敞亮的视界，让我们为之赞叹： （ 1）（答案一）静悄悄的氛围，静悄悄的你。 （ 2）（答案二）手牵手，心连心，宁静在我心。 （ 3）（答案三）带走一盛渔火，留下一片黑暗带走一本报刊，留下一生遗憾。 幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将变化，有时它更像那位善于预言的西比拉，如果你能买时不及时买，那么当你得知此书重要再买时，却已经买不到全书了。所以，俗语说得好，做什么事都要趁热打铁。于是，我立即组织学生 讨论，为我们平常不文明的生活习惯，写一些文明的标语以此来约束我们的行为。同学们的热情很高，有不少写得好，写几条来分享一下： 写玻璃的：我只 请 求 早 一 抹 ， 晚 一 抹 。 嘿 ！ 就 能 对 得 起 咱 这 张脸。 请多爱我我3 / 3 一 点 ， 我 有 一 颗 容 易 破 碎 的心。 让我们的心彼此透明。 写墙面的：我也爱面子！ 写讲桌的：现在的女孩子都不擦粉啦！ 写门的：别“吻”我，我怕痛。 写别 乱 仍 纸 屑 的 ： 找 一 个 合 适 的 地 方 分手。 我想有个家 孟子尽心上曰：“君子之所以教者五，有时如雨化之者”也即教育要像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。我把孩子们写的标语，用电脑打印好，贴在属于它们