幼儿园大班社会教案：优秀魔术师(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：优秀魔术师(三篇)目录：幼儿园大班社会教案：优秀魔术师一幼儿园大班社会教案：你开心吗二幼儿园大班社会教案：使用家电要当心三- 1 -幼儿园大班社会教案：优秀魔术师一一、活动前提教师、家长和幼儿一起收集废旧物品带到班上，教师和幼儿再一起将废旧物品分类标号或做记号存放，使幼儿具备基本的环保知识，知道废旧物品可以回收再利用。同时引导幼儿利用废旧物品进行小制作，激起幼儿参与环保的热情与兴趣。二、活动目标1、培养幼儿选择搭配材料的能力，动手操作能力。2、会根据自己的设想用不同的材料进行创造性的组合，发展幼儿的想象力、创造力。3、在活动中培养幼儿的交往能力。三、活动准备收集废旧物品并归类存放，制作辅助工具，如：胶水、双面胶、剪刀、各种笔等。四、活动过程(一)教师以魔术师阿姨的身份出现，向幼儿展示各种组合作品(如：一次性梳子、勺子组合成蜻蜓，糖盒、包装纸组合成的花儿，吸管、纸管组合的各种图案，一次性纸盘、纸杯添加组合的小动物形象等)引起幼儿创作欲望。(二)组织讨论：魔术师阿姨变出的东西是用小朋友收集来的旧材料组合起来的，你最喜欢哪一种组合?(添加组合、条形组合、物品组合、图形组合)废旧材料还可以怎样组合?(三)引导幼儿根据自己意愿选择材料，进行创意组合。小朋友也来做小小魔术师。这么多的废旧物品，你想做什么?选择什么样的材料，怎样搭配组合?自己去取，做好以后放到你喜欢的活动区。要求：想好了再动手制作，尽量制作的和别人不一样。使用剪刀时注意安全，碎纸放到塑料筐里。(四)幼儿开始制作，老师重点指导，启发幼儿大胆想象，动手操作鼓励能力强的幼儿尝试多种组合，能力一般的幼儿一种组合可以多做几个，能力弱的幼儿在老师的帮助下，完成一种组合。(五)引导幼儿互相欣赏同伴的作品，对有创造性的作品给予鼓励。“小小魔术师”闪亮登场，在乐音袅袅声中，幼儿上台介绍自己的作品，给“优秀魔术师”戴上大红花。五、活动延伸为幼儿开辟一个特色“创意组合”工作角，幼儿自选活动区活动时，鼓励幼儿根据活动的需要进行组合制作活动。3 / 8幼儿园大班社会教案：你开心吗二活动目标：1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。3、促进幼儿社会情感的发展。活动准备：1、图片心房里的小人、乐乐的悄悄话，投影仪播放设置。2、红、黄、绿三种爱心若干，鼓一只、拳击袋6个，两个不同的抱枕。3、歌曲表情歌、歌声与微笑。活动过程：一、游戏“变脸”。师：老师和你们做一个游戏“变脸”，老师变出各种表情，你们猜猜是什么表情。幼儿：高兴、生气、难过，幼儿并模仿表情。二、师幼一起唱表情歌。三、游戏传抱枕。1、老师出示“开心糖果包”和“出气包”，讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓，当鼓声停时，手持开心包的幼儿说一件开心的事，手持出气包的幼儿说一件不开心的事。自评：以游戏的形式进行，说出自己亲身经历的事，幼儿兴趣很浓。在这里我应该让幼儿进行经验讲述，说出自己不开心的时候是怎样放松心情的2、小结：出示心房里的小人，教师讲解：其实我们的心就像一个小房子，里面有各种不同的小人。当你不开心的时候，里面有一个黑色的小人在里面生气，如果我们总把黑色小人关在里面，只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来，就可以把黑色小人放出来，使他们变成开心小人。当我们开心时，里面就会有一个红色小人，我们把开心的事说出来，也会把红色的小人放出来，让别人跟着一起开心。自评：我利用形象直观的图片，小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行对比，使幼儿明白了要把不开心的和开心的说出来，就可以放松自己的心情。四、有魔力的悄悄话大比拼：1、幼儿讨论：当你的好朋友把不开心的事对你说了以后，你应该怎样去帮助他?2、把幼儿分成红、黄、绿三组，教师出示图片。红队：图中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然却不哭了，你知道乐乐对他说了一句什么悄悄话?说得对就贴一颗红心。黄队：老爷爷一个人在家为什么皱着眉?乐乐对他说了什么，他开心的笑了?说得对就给黄队贴一颗黄心。绿队：妈妈在生气，可能是因为什么?乐乐对她说了什么，妈妈笑了?说对的就贴一颗绿心。自评：这个环节我没有及时的引导幼儿说出老爷爷为什么皱着眉、妈妈为什么会生气，所以幼儿的思维没有完全打开。五、结束活动：向快乐出发。师：我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外，开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞，不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情，和幼儿一起向快乐出发，幼儿根据自己的心情自选活动，放音乐歌声与微笑幼儿自由活动结束活动。课后反思：现实生活中，许多孩子受家庭、环境的影响，不善于疏通内心的情绪而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的情绪，形成健康的心里和开朗的性格，而设计了这个教学活动。因为社会活动是一门比较枯燥的教学活动，为了调动孩子的兴趣，整个活动我以游戏的形式进行，幼儿表现的很积极，兴趣很浓。在游戏中明白了当自己不开心时和开心时如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰别人，表达自己的爱。在幼儿玩有魔力的悄悄话大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因说出来，再让幼儿根据他们不开心的原因说一句悄悄话让他们变开心，这样效果会更好一些。总的来说，整个活动达到了教学目的，让孩子在“玩中学，学中玩”，充分体现了“寓教与乐”的纲要精神。6 / 8幼儿园大班社会教案：使用家电要当心三使用家电要当心一、教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。二、教学准备：课前搜集一些常见家电的使用说明以及注意事项。三、活动课时：1四、活动重难点：重点：养成正确使用家电的良好生活习惯。难点：看图讲述。五、活动过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项说给大家听听。3、教师归纳：有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么?2、评一评，自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平