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教学资料参考范本幼儿园中班健康:安全小红点(三篇)目录:幼儿园中班健康:安全小红点一幼儿园中班健康:小小侦察兵二幼儿园中班健康:快乐岛三- 1 -幼儿园中班健康:安全小红点一一、活动目标:1、了解生活中常见的标识,学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。2、增强安全意识与规则意识。二、活动重难点:1、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。2、了解并知道生活中的常识。三、活动准备:1、挂图 ;2、生活中常见的标识,如:小心碰头,小心滑倒,禁止跳跃,不要触摸,有电危险等标识;3、事先制作小红点标识若干四、活动过程:(一)结合故事讲述,引导幼儿理解标识的作用1、教师出示挂图一,边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为师:小朋友们,你们看看这幅图片上有些什么啊?(有一些标记和一只小兔子)师:小兔子出门去,妈妈提醒它注意什么?你们知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢?它为什么会掉进洞里的?它要经过那里才能到小熊家?它硬挨注意什么?那你是怎么知道的啊?2、小结:我们周围有很多的标识,它们会说话,告诉我们要注意什么呢?幼儿园中班健康:安全小红点。(二)认识生活中的常见标识1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用,并说一说在那里见过。师:小朋友看看这幅图片,你们认识这些标识么?哦,不认识,有的认识,都没关系,那我们一起来认一认,看看是什么意思,这些标识有什么作用。2、通过观察与讨论,进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用(三)看图讲述与配对幼儿翻开小朋友的书。我升中班了第34页“安全小红点”,看图说说在这些情境中我们要注意什么?可以用什么标识来提醒别人?引导幼儿尝试表述并配对师:小朋友现在翻开你们的书,翻到第34页,看看书中的情境我们遇到了要注意些什么啊?我们可以想一想如果要提醒别人,我们可以用什么标识来提醒呢?(四)张贴安全小红点带领幼儿在幼儿园里走一走,寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识,说说为什么?然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点,作为提醒他人的标识。活动反思:在日常生活中,幼儿看到过许多的安全标识,但他们还不完全理解这些安全标识的作用,因此在本次教学活动,就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。在教学活动中,先出示标识,让幼儿猜猜标识的意思,后告诉幼儿这个标识正确的名字并说明在什么样的情况下会出现这个标识,还可以问小朋友在生活中哪里见过这个标识,激发幼儿对认识标识的兴趣。最后,我与幼儿一同商量,将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作用,幼儿能够根据自己的生活经验,将一个个安全标志张贴到教室的各个角落。经过本次活动,幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。4 / 8幼儿园中班健康:小小侦察兵二活动目标:1、尝试在游戏中单脚跳,培养幼儿创新的思维。2、培养幼儿勇敢、自信的心理素质,发展动作的灵敏性和协调性。3、感受游戏的趣味性,情绪愉快地参加游戏活动。活动准备:材料:垫子人手一个 信封 优胜旗 梅花桩活动过程:一、热身活动1、小战士们,我们又到训练时间了,让我们出发吧。(跑步进入活动场地)2、教师带领幼儿做热身运动二、自由探索1、启发幼儿想一想垫子的多种玩法。刚才,我们用垫子做了热身运动,那你还有什么方法玩我们的垫子呢?(让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。)(1)学习投掷的动作(2)练习头顶草娃娃,锻炼平衡协调能力(3)双腿夹住草娃娃向前跳(4)过河:两块草娃娃轮换着走(单脚跳,重点指导)(请幼个别示范)2、游戏练习(1)今天,我们还要完成一个侦察任务,做一个小小侦察兵,在侦察的过程中,要经过一些障碍,需要我们小侦察兵们去努力完成,让我们先来看一下先要经过哪些地方。(引导幼儿观察活动场地,练习走梅花桩、单脚跳荷叶、爬“电网”)注意过障碍的时候要尽量抬起我们的脚,不要碰到障碍物,在过电网的时候,我们要尽量贴着地面匍匐前进,不能碰到上面的电网哦。(请幼个别示范)(2)幼儿练习,教师从旁指导,提醒幼儿要一个一个排好队,按顺序练习。三、游戏1、教师讲解游戏规则。师:接下来我们要正式开始执行任务了,有没有信心?这次要求严格一点了,(走梅花桩爬过电网单脚跳荷叶,返回把情报递给下一位幼儿)我们要看看哪个队最快最好的完成任务?规则:幼儿要排好队,一个一个地过,先到者为优胜队。四、活动结束:幼儿集合,做放松动作。师:我们小小侦察兵可真能干,不仅完成了任务,还学会了许多本领,现在把东西运回家庆功吧。6 / 8幼儿园中班健康:快乐岛三目标:能积极愉快的参与活动,乐意与同伴合作游戏。能与朋友一起站在一张报纸上,保持身体的平衡。准备:废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。过程:一、为运动做准备。小海龟宝宝们和妈妈一起出去玩好吗?老师带领幼儿念儿歌:我是小海龟,住在龟壳里,饿了把头伸出来,困了缩头打瞌睡。(教师带领幼儿边念儿歌,边做做动作)小海龟在大海里还会做什么呀?(引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作)带领幼儿进行热身游戏:朋友多力量大。宝宝们,在大海里有大鲨鱼,假如碰到大鲨鱼该怎么办?(我们手拉手,大鲨鱼就不来吃我们了)教师扮演大鲨鱼,小海龟在场地内随意的游泳(走跑)。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时,老师并敲打铃鼓,敲三下就表示3个小海龟手拉手,敲打2下就表示2只小海龟手拉手,铃声结束后,小海龟便迅速根据铃声手拉手,大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。引导幼儿感受“朋友多力量大”。当小海龟一个人的时候就会怎么样?(被大鲨鱼吃掉)但是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎么样啊?(不会被大海龟吃掉)这说明什么呀?(朋友多力量大)二、游戏“快乐岛”。这张报纸就是大海里的快乐岛,你们是小海龟,你们围着“快乐岛”游泳,当我说停的时候,你们就要去找一个好朋友同时站在一个“快乐岛上”,相互拥抱,保持身体平衡,脚没有离开报纸的就胜利了。请两个幼儿组合成一对海龟朋友,拿一张旧报纸先尝试一下。幼儿游戏。“我发现有两个鲨鱼宝宝站得特别稳,我们来看看他们是怎么站在小岛上的?”(引导幼儿观察后练习)引导

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