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教学资料参考范本幼儿园中班上学期科学教案:水娃娃找妈妈(三篇)目录:幼儿园中班上学期科学教案:水娃娃找妈妈一幼儿园中班上学期科学教案:认识水果和水果干二幼儿园中班上学期科学活动教案藕三- 1 -幼儿园中班上学期科学教案:水娃娃找妈妈一活动目标:1、能够有兴趣地掌握故事梗概2、通过故事了解水的特性3、学会比较事物特性,并能自己尝试编故事活动准备:1、 已有的关于水的经验2、酒精、绿茶、牛奶活动过程:一、引入主题通过谈话,让幼儿自然地想到小蝌蚪找妈妈的故事,并引起水娃娃找妈妈的故事来。师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?生:师:那张老师我也很喜欢听故事,你们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗?可以让个别幼儿上台讲故事,教师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。师:小蝌蚪终于找到妈妈了,我们真替小蝌蚪感到开心。可是可是我们又有几个水娃娃也在找妈妈了,看看我们的水娃娃到底有没有找到妈妈呢?(自然过渡到讲故事的环节)二、教师讲述故事。(尽量让幼儿参与进来)师:一天,大头儿子正在河边开开心心地玩耍,突然,几个淘气的水娃娃对大头儿子说:“大头儿子,你带我们出去玩玩吧,我们整天呆在河里闷死了,我们想到城市里去长长见识!”大头儿子还在犹豫,可是几个水娃娃又赶紧说道:“你就带我们去吧,你是个乐于助人的好孩子,会满足我们愿望的!” 就这样,大头孩子答应了他们,几个水娃娃和大头儿子离开了小河,来到了城市里,开开心心地玩了好几天。一天,几个水娃娃对大头儿子说:“我们想妈妈了,你带我们去找妈妈吧!?”大头儿子又在犹豫,只听水娃娃们说:“大头儿子,你是个乐于助人的好孩子,肯定会满足我们愿望的!” (这里可以让幼儿自己猜猜水娃娃会怎么说,教师可以提醒第一次水娃娃是怎么对大头儿子说的) 大头儿子答应了他们,首先把水娃娃们带到了酒厂,酒精妈妈开心地对他们说:“好孩子,你们跑哪儿去呢?可把我想坏了!”几个水娃娃轻轻地摇摇头说:“你不是妈妈,我们的妈妈喝起来不是辣的,也没有酒味。”(这里可以让幼儿自己发挥,教师可以引导幼儿了解酒的特性,) 大头儿子又把水娃娃们带到了生产绿茶的工厂里,茶妈妈激动地说:“孩子们,你们可回来了!”几个水娃娃又重重的摇摇头,说道:“你不是妈妈,我们的妈妈不是绿色的!”(这里也可以让幼儿自己发挥,适当引导) 大头儿子和几个水娃娃垂头丧气地离开了工厂,突然一个水娃娃开心地叫道:“妈妈,妈妈,我们好想你啊!”可是另外几个水娃娃说:“那不是妈妈,妈妈是透明的,那个是牛奶!”(让幼儿自己发挥)大头儿子在一旁开心地说:“你们可都是聪明的水娃娃,你们的妈妈是没有颜色、没有味道的,而且是透明的,现在我就把你们送回家!” 最后,大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里,并答应下次还带他们出来玩。三、教师引导幼儿复述故事,掌握水的特性。1、小朋友们,是谁带水娃娃到城市里玩的?2、大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第一次找着谁呢?水娃娃怎么说的?3、大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第二次找着谁呢?水娃娃怎么说的?4、大头孩子带着水娃娃去找妈妈,第三次找着谁呢?水娃娃怎么说的? 教师与幼儿一起总结水的特性无色、无味、透明。四、根据故事表演游戏准备好道具,即酒精、绿茶、牛奶、水,让幼儿表演,讲师讲述。(共九个角色,教师扮演讲述者)五、活动延伸师:你们知道水娃娃还会变魔术了,怎么变的了,下次张老师再告诉你们(引起下节课,水娃娃变成气体和小冰雹)4 / 8幼儿园中班上学期科学教案:认识水果和水果干二活动内容:水果和水果干活动目标:1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。2、能大胆地在集体面前交流自己的经验,体验与同伴分享的快乐。活动准备:共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。活动过程:情感导入幻灯片一(放鞭炮)1、听听是什么声音?2、什么时候要放鞭炮?3、要过新年了,家家户户都要准备好吃的东西招待客人,你们想准备些什么呢?4、小结:新年里我们会准备许多好吃的东西,那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。观察讨论幻灯片二(一盘水果)1、你们看到了哪些水果?2、你最喜欢吃什么水果,为什么?3、小结:水果的营养真好,有丰富的维生素,吃了以后还能美容的。4、这么新鲜的水果吃不完怎么办,过两天就坏掉了,聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法,知道是什么吗?幻灯片三(葡萄干)1、你们认识它吗?它是什么水果变成的?2、小结:原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干,让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?出示水果盆,配对活动1、今天老师也为你们准备了一些水果干,请你们看一看、闻一闻,猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)2、有没有你不认识的水果干?3、幼儿自主操作,把它们送到相应的水果边,师观察。集体验证:有异意的水果,可以请幼儿自己验证,也可以由家长或老师给予验证。小结:原来水果在变成水果干之后,它的颜色、形状、味道有时是会变化的。(四)延伸新年好音乐响起今天我们认识了那么多水果干宝宝,让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧,说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。6 / 8幼儿园中班上学期科学活动教案藕三活动目标:1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密,并大胆用语言进行表述。2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景,初步了解藕的生长环境,感受农民伯伯工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。活动准备:藕、录像、小刀、藕制品、记录表,记号笔、颜色贴、毛巾、盘子活动过程:一、逐步展示藕的几个部分,引发幼儿兴趣1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西,猜猜是什么呢?为什么认为它是藕呢?二、观察藕的外部特征2、师:藕是什么样子的?它长得象什么?(象小朋友们的小胳膊,小腿等)(幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。)师幼小结,集体记录。三、探究藕的内部秘密1、师:藕里面还藏着许多小秘密呢?你们知道吗?(幼儿结合已有经验猜测。)2、幼儿验证,表述并记录发现。(师幼小结:藕里面的颜色更白,有许多大大小小的孔(像蜂窝、望远镜),切开的藕有细细长长的藕丝连着,还有白白的藕汁,有的里面有水。四、观看录像,了解藕的生长环境。师:藕长在哪里?(幼儿根据已有经验猜测回答。)2、观看录像。(教师适当配以介绍)师:“你们知道藕长在哪里了吗?它有叶子吗?农民伯伯们是怎么找到藕的?教师出示带荷叶的藕;农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕,然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来

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