幼儿园中班园本活动：我家的果园(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班园本活动：我家的果园(三篇)目录：幼儿园中班园本活动：我家的果园一幼儿园中班园本课程：杭州龙井茶二幼儿园中班常识活动课秋天的水果三- 1 -幼儿园中班园本活动：我家的果园一活动目标：参观果品展销会，感知几种家乡水果的形状、颜色、味道，知道水果是各种各样的。能找出水果的共同特征，了解水果的营养与人们身体健康的关系。萌发爱家乡双山岛的情感。活动准备：1.各种水果卡片若干张。2.动物图象：小兔、小马。3.音乐磁带：摘果子、欢乐舞。活动过程：1.导入谈话（）儿歌：小胖猪。（）小朋友们吃过哪些水果呢？（）谁知道水果是长在哪里的？（）你家的果园里有哪些果树？2.参观果品展销会（）这是我家的果园，秋天到了，各种水果都丰收了，你们能帮我把它摘下来吗？（）听音乐做“摘果子”动作。（）小朋友帮我摘了这么多的果子，我们来开个展销会吧！在参观的时候，请小朋友看清展销会上有哪些水果，它们是什么形状、颜色和味道的？然后选一样最喜欢的水果来向大家介绍。3.介绍水果，比较异同（）展销会上有哪些水果？（）你最喜欢什么水果，互相说说它是什么形状、颜色和味道？（）请个别幼儿介绍水果的特征。（）这些水果一样吗？哪儿不一样？（）这些水果有相同的地方吗？哪些地方相同？（）讨论：人们为什么喜欢吃水果？小结：展销会上的水果可真多，它们的形状、颜色和味道都各不相同，所以我们说水果是各种各样的。水果里面都含有水份，都可以生吃。水果里还含有很多营养，如：维生素、微量原素等，人们吃了它身体会很棒！4.送果子活动（）接电话情景：喂！是谁呀？哦！原来是你们。好，我叫小朋友们马上送过来！（）小兔和小马听说我家的果园丰收了，想来买点自己喜欢的水果，（出示动物图象及标记）小朋友们猜猜看，它们到底喜欢吃哪种水果？（）幼儿分别送果子，送的时候说清你送的是什么水果，味道是怎样的？5.激发幼儿爱自己的家乡秋天来了，我们双山人可高兴了，因为我们这不但粮食丰收了，家家户户的果园也丰收了，风景也变得更加迷人了，我好喜欢我们双山呀！你们喜欢吗？让我们一起来为我们的家乡双山，跳个欢乐舞吧！ 3 / 8幼儿园中班园本课程：杭州龙井茶二活动名称：各种各样的叶-识龙井茶叶活动目标：1通过对4中以上叶子的辨认，掌握龙井茶的特征，从而认识龙井；2将所获得的相干信息用流畅的词/句表达，为分享快乐！活动准备：收集5种以上的树叶（每组1份）；龙井茶叶及被放大的茶叶图片1张；放大镜等。活动过程：一：动手找树叶1以游戏的口吻请幼儿在一堆树叶中帮助找出龙井茶叶；2一组员能力，教师适当提示茶叶显著特征（继续保持幼儿的活动兴趣）；二：动口说茶叶1请幼儿说说自己所发现的茶叶特征；2总结幼儿的回答，提供放大镜让幼儿记录茶叶及异同处；3再次将自己在放大镜下的发现用流畅的语言分享给同伴；三：动鼻闻茶叶1用鼻子感受茶叶的气味（回顾自己的喝过的茶叶茶的味道）-为下次活动“泡制龙井茶”做准备；2交代：准备收集龙井茶，在下一次中我们将动手来泡制龙井茶。延伸：将茶叶放置在手工角等，幼儿可以用线等辅助物将茶叶做成装饰品活动名称：茶话会活动目标：1能与组员合作泡茶，在合作中学会商讨等；2品味龙井茶的醇美口感，为家乡自己自豪；活动准备：1以组为单位1包龙井茶，塑料杯人手一份；2开水每组一份；3准备若干糖果活动过程：一泡茶要领1首先邀请所有的孩子参加今天的茶话会；2请幼儿来分享自己的泡茶经验；3教师总结幼儿的经验，重点知道放水量及热水瓶的使用安全；二动手泡茶1提醒幼儿以组为单位，与组员商量分工合作2巡视幼儿泡制过程，帮助个别3品尝泡制的龙井茶三分享泡制经验1请自制手总结小组成员的泡制过程，与其他幼儿分享自己的经验活动延伸：创立品茶角，提供茶叶等物品，提醒幼儿在注意安全的前提下可以邀三两好友聊天、品茶6 / 8幼儿园中班常识活动课秋天的水果三活动目标：1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。2、鼓励幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。活动难点：是幼儿能完整的讲出水果的特征。活动准备：1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果2、图片一幅，篮子一个。活动过程：一、开始部分：谈话：小朋友你知道现在是什么季节?(秋季)对，秋天里树上的叶子变黄了，变红了被风一吹就会怎样?(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节，小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了?二、基本部分：1、教师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问：果皮是什么颜色的?什么形状的?(教师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?(香甜)2、教师出示橘子的谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。让幼儿知道它是秋季里成熟的水果。3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿认识。(1)出示水果梨，教师提问：小朋友认识它吗?它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。(2)出示水果苹果，教师提问：小朋友它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。(3)出示实物石榴，教师提问：这是什么水果?它是什么形状的?皮是什么颜色的?去掉皮之后是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿观察后回答)2、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果?教