托班教学计划的范本.doc

托班教学计划的范本 幼儿园为顺利开展教学工作一般都会制定合适的教学计划的那么下面是小编给大家整理收集的托班教学计划的范本内容仅供参考 一、班级情况分析： 本班现有幼儿21名男孩13名女孩8名其中有7名幼儿是新生经过一个学期的集体生活大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步但还有许多需要努力如：耐挫能力不强主要表现为：在游戏活动中好胜心较强遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴情绪波动较大在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养 二、班级工作任务及目标： 以幼儿园工作规程为指针根据园务工作计划把提高保教服务质量增强服务意识加强家园联系工作放在第一位将仍以幼儿养成教育和常规教育为主主要抓好幼儿的一日常规及品德教育增强幼儿体质发展幼儿语言能力注意智力的开发使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展 （一）健康领域： 1、喜欢上幼儿园情绪基本稳定 2、在成人的提醒、帮助下知道到指定地点大小便 3、愿意面对生活中有一定困难的任务尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴 4、能运用器械进行简单的活动 5、在教师的指导下能根据照片、图片标记找到和自己相关的物品初步了解标记和自己生活的简单关系 6、在教师的提醒、帮助下坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜 （二）语言领域： 1、乐于模仿成人的提问听懂并尝试回答尝试向成人提出简单的问题愿意跟随成人学说新词或新句型 2、能听懂成人的双重语言指令并完成任务 3、在成人的鼓励下学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情并能让听者基本听懂 4、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌 5、在教师范例的引导下尝试用不同的语言、动作等进行表达 6、能听懂并学说普通话 （三）社会领域： 1、在入园和离园时愿意主动和教师说“老师好”“老师再见” 2、愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助体验和成人一起解决问题的快乐 3、乐意和同伴共同活动感受其中的乐趣愿意收拾自己玩过的的玩具 4、愿意并参加教师组织的活动 5、在教师的提醒下初步学习按指令行动知道集体活动的规则并能遵守简单的规则 6、在成人的鼓励下尝试自己解决生活中的的小问题如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等 （四）科学领域： 1、在教师的引导下喜欢观察班级自然角及周围环境的变化对事物的颜色、外形感兴趣 2、乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、寻找、想象等智力活动 3、能辨别物体的气味和其他明显特征 4、能认识34种颜色认识三角形 5、能区别“1”和“许多” （五）艺术领域： 1、喜欢参加美术活动能大胆尝试用多种材料进行造型游戏对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力 2、能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作 3、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作初步掌握安全使用剪刀的技能 三、做好家园联系工作： 1、“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容介绍一些育儿的经验和一些先进的信息也请家长来谈谈自己的经验摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带只要我们教学需要我们会请家长配合 2、个别访谈个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容易沟通更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处从而对症下药 3利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作平日较多时候需要与家长用电话联系孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况有孩子生病时能主动打电话进行访问了解病情使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通才能使我们的家长工作顺利的展开才能更好的为我们的教育教学服务 四、卫生保健及安全工作： 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全是我们每一个教师的责任和职责为了让家长放心让幼儿能在一个安全的环境生活、成长本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品避免幼儿吃错药 2、加强一日生活各个环节的管理加强幼儿日常生活的管理做到了人到心到谨防意外事故的发生 3、做好交接班工作 4、教给幼儿一些安全防范方面的知识强化幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物不玩火、电、水不从高处往下跳不乱爬不吃陌生人的东西不跟陌生人走发生危险时会大声呼救 五、月工作重点： 2月份：1、教育教学活动计划； 2、召开家长会； 3、区角活动创设活动准备； 3月份：1、常规律动检查； 2、全园教师赛课观摩； 4月份：1、亲子活动； 2、加强安全常规教育文明纪律的养成教育形成幼儿的良好行为习惯； 5月份：1、参加全市语言领域赛课； 2、母亲节的主题活动； 3、筹备六一活动； 6月份：1、六一庆典； 2、半日开放活动； 7月份：1、新生家长会； 2、学期各项工作总结； 3、假期工作安排 一、班级情况分析： 本班现有幼儿23人其中21名幼儿都是新生他们的年龄从年10月年11月只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期其他都是以前从未上过幼儿园对于23岁的幼儿来说他们年龄小上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人第一次自己去面对一个新的环境他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑针对这一特点制定以下教学计划 二、教学工作： 本学期我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材 我们选用其中的六个主题活动分别是：宝宝来了、软软的、酸酸甜甜的水果、方方圆圆的饼干、色彩宝宝、暖洋洋针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动 在主题活动的开展中针对班级幼儿的特点增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展 三、环境创设： 1、针对托班幼儿的特点将环境纳入到教育中每一主题更换一次主墙饰为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间使幼儿积极的与环境互动起来利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化 2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角并选择适合托班幼儿的观察方法如给金鱼换水、给植物浇水引导幼儿进行自然角的观察 3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上并将窗台上垫上垫子使得幼儿在操作时能独自拥有一份而且不会因为窗台冷而受凉同时也美化了窗台 四、游戏活动 抓住托班幼儿兴趣点满足幼儿的好奇心锻炼幼儿的小肌肉发展幼儿手部的精细动作将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏促进幼儿智力的发展 在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展包括平衡、协调、力量的发展幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为以免伤害到别人 为幼儿准备了娃娃家尽量以幼儿的随意操作开始使得幼儿对这一活动感兴趣逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则并能主动的遵守规则学会游戏方法体验到游戏的快乐 托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期因此协助他们的语言发展成为教学和游戏的主要内容在游戏活动中安排了婴儿画报的分享阅读活动使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言为幼儿之间的交流打下基础 五、家长工作： 1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时也是家长工作的一个部分通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解互换育儿信息 2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解学期结束时召开家长会 3、充分发挥家园联系栏的作用确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况使其真正起到桥梁的作用请家长配合教学丰富孩子的知识经验 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识做好新生入园情绪稳定为家长排优解难切实做好幼儿在园的各项保教工作严格接送卡制度提高安全意识 5、每月出一期家长园地介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验 6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯并抓住时机与家长进行日常交流 帮助班级准备及补充自然角的物品配合教学活动准备各种材料 8、通过家园联系本及时与家长取得联系反应幼儿在幼儿园的表现达到家园共育的目的 一、班况分析： 本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是独身子女第一次离开家庭开始集体生活他们是家里的“小皇帝”、“小公主”平时都是由爷爷奶奶他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替因此大部分孩子这方面的能力不够对家人有很大的依恋孩子们虽然对幼儿园充满了好奇但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心怕孩子生活上不能自理怕吃不饱饭 因此我们要给他们更多的呵护足够的爱从稳定情绪培养良好的生活卫生习惯入手使他们能尽快地适应幼儿园生活为以后的生活、学习打下良好的基础 二、班级工作 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪消除家长的顾虑我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力并加强情感培养：与老师间建立良好的感情让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园 小朋友之间学习友好相处让他们交好朋友培养孩子初步的社会交往 2、本学期我们的工作要提现“教养并重”的原则特别是要加强保育工作精心呵护每位幼儿从情感教养入手给予幼儿以精神上的安慰把保育当作重点工作来抓日常生活中加强对幼儿的护理把保育工作作为重中之重注重培养良好的生活卫生习惯使幼儿能逐渐习惯集体生活老师要平等对待每位幼儿引起孩子愉悦的情绪反应尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点也是进行常规教育的关键期因此我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心循序渐进持之以恒地指导每位幼儿特别是培养生活自理能力如洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习多给予赞美和鼓励是他们逐渐形成良好的生活习惯 具体做到： 1、高高兴兴的上幼儿园向老师问早、问好离园时会说再见 2、逐渐养成范县便后要洗手主动向老师表示大小便学会上厕所 3、学会自己用勺子吃饭能自己主动表示想喝水 4、会拿小椅子主动玩完玩具要收拾 5、在成人帮助下能安静的午睡 6、在成人的带领下手扶把杆一级一级上下楼梯 四、教育教学 本学期我们将主题课程探究与单科教学结合从五大领域开发幼儿智力教学内容贴近幼儿生活运用游戏形式让幼儿在教师的引导下主动探究学习使幼儿乐意参与集体活动 1、健康： （1）养成按顺序洗手的好习惯洗手时不玩水会擦肥皂会用自己的毛巾擦手； （2）能正确使用餐具有文明的进餐行为细嚼慢咽不挑食精神集中地吃饭； （3）保持桌、地面和衣服的整洁餐后会擦嘴和用水漱口； （4）在老师的帮助下愿意尝试自己脱衣裤、鞋； （5）能安静就寝睡姿正确 2、语言发展方面： （1）继续学念儿歌理解儿歌的内容； （2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求； （3）能专注地看图片、图书并随意表达自己的认识和感受 3、社会发展方面： （1）初步懂得收放玩具、爱护玩具不是自己的东西不拿回家； （2）学习观察别人的情绪分辨高兴和不高兴的表情； （3）愿意和同伴一起游戏一起分享自己的和别人的物品； （4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流； （5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则； （6）在短时间内能专心做简单的事情 4、科学发展方面： （1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征 （3）愿意亲近花草树木和小动物接触水、沙、石等自然物 5、艺术发展方面： （1）继续感受生活中的美在成人引导下能大胆表现自己的情感和体验 （2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动学会在规定的范围内涂画能正确使用固体胶 （3）乐意听音乐愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞敲打会发声的器具 具体做到： 1、喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能 2、愿意参加集体活动能保持10分钟的注意力能大胆回答愿意用语言表达自己的意思敢在集体面前讲话 3、愿意和小朋友一起玩有困难时不哭愿意尝试解决或请求老师帮助 五、本学期的保教重点是： （1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作对个别幼儿进行重点指导使幼儿在日常生活活动中在每日的饮食起居中得到细微的养护照顾受到科学的健康教育身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力 （2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点进行适当的安全教育增强其自我保护意识和能力 （3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况确立相应的教育目标和要求合理利用分区、集体活动、游戏等形式有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习