小学英语新学期计划.doc

小学英语新学期计划 猜你喜欢： 小学英语教师宜以小学生身心发展特点为中心,充分挖掘英语教材中的德育因素,结合课堂教学对学生进行优良品德教育下面是小编精心为大家准备的小学英语新学期计划希望大家喜欢 一学生分析 本学期我任教三个级部的英语一年级四班三年级三班和四年级四班五班小学三年级学生正处英语学习的过渡时期这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜欢引起别人的注意重视老师的表扬不怕犯错很少有羞怯感他们处在发育阶段尚未定性发音器官较成人的灵活因此模仿外语的语音语点远比成年人容易他们的记忆力好形象思维好但缺乏理性思维逻辑思维不强他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动这些都是他们长身体、长体力的需求他们坐不住坐不久这一切都是小学生身心发展的特点这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性例如模仿力、记忆力、可塑性强等教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯 二教材分析 本新教材系列配套使教学具有一定的弹性和灵活性有助于因材施教这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力也适合农村地区的小学生的需要确保他们也能达到新课程标准最基本的要求突出兴趣培养保护和发展求知欲寓教于乐教科书全部采用彩色图画情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事采取方法多样生动活泼的教学方案激发学生的学习兴趣：1.兼收并蓄、集各家所长采用综合的教学路子2.创设情景、相互交流、激励情意启发学习动机树立学习信心3.练习形式多种多样手、脑、口、耳、眼、肢、体并用静态、动态结合基本功操练与自由练习结合单项和综合练习结合4.设计任务型活动(taskbasedactivities),开放空间激活学生的思维培养创造思维这类活动可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示但要给学生留有思考和想象地空间启发学生动脑思考同思维(convergentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking).另外教学组织和课堂安排灵活以学生为主体有利于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益加大每个学生地实践量2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等目的是为了更好地开展各种教学活动 三教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们初步建立学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力能使用日常交际用语进行简单的交流做到大胆开口发音正确养成响亮清晰读英语、说英语的习惯认真模仿语音、语调以培养语感 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 5、适当介绍中西方文化培养学生的爱国主义精神增强世界意志为学生的进一步学习奠定良好的基础 6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音 7、能在完成某个任务(如涂色小制作)的过程中学会相关的词句并且培养动手能力 8、能演唱已学过的英语歌曲诵读已学过的歌谣 四教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习 3、设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写 4.根据学生的年龄特征培养学生良好的朗读习惯打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段创设良好的语言氛围调动学生的学习积极性 5.在教学过程中采用情景教学法让学生身临其境积极主动地参与到课堂教学中去调动学生的非智力因素提高学生实际运用语言的能力 我作为一名小学教育(英语)专业的学生我庆幸自己选对了专业因为我觉得自己非常适合这个专业所以在大一时专业成绩名列前茅但是我清楚地知道我不能只满足于眼前所取得的成绩要想成为一名优秀的小学英语老师光有学习成绩是远远不够的我需要做更多的努力 小学教师可以说是一个特殊的职业它承担着学生的启蒙教育工作可以说是学生的第二个父母虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力但是它的角色是至关重要的 首先小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”这个“伯乐”应该是善于挖掘学生的潜能根据学生的特长、兴趣、爱好培养出不同的“千里马”小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能而这个工作就需要每一个小学教师去完成每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的这就需要教师的细心观察耐心辅导激发他们的学习兴趣挖掘学生的潜能并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境让“千里马”能够“食饱力足、才美外现” 其次小学教师要善于与学生建立良好的师生关系努力培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师兴趣更是学习的动力是发展某种能力的契机它促使人们去探索、实践从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的特别是小学生怎样激发培养他们的学习兴趣可以算是小学教师的首要任务之一或许小学里我们不用教与学生非常多的课本知识但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣与此同时还要培养学生各方面的兴趣爱好 再次要有奉献精神教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂为了教育事业不惜一切不顾一切;不求索取只求进取;尽心尽力尽职尽责;一切为了学生也为了学生的一切;忠诚于教育事业真诚的做到“捧出一颗心来不带半根草去” 再者小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”教师才艺多对发展学生的个性特长早期开发学生的潜能是十分重要的“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境接受良好的教育打好扎实的基础这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的所以小学教师的才艺越多知识越渊博对社会的贡献就会越大 最后要与时俱进并且要不断进行教学创新教师要不断学习不断更新获得新的信息和技能获得新的意识新的观点和新的价值以便更好地服务于教育事业教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面在前人已有的经验和结论基础上要有所探索、有所总结、有所超越 总之作为一个新世纪的小学教师站在教育行列的起点肩负着培养人才之重任不仅要具备各种教学才能精通各门教学艺术还要善于挖掘学生的潜能与学生建立良好的师生关系;既要修身养德敬业爱岗让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习不断提高自身的业务素质才能适应社会发展的需要才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献 以上是我对小学教师应具有的素质的了解针对上述我想作为一个小学教育(英语)专业的学生我应该从以下几个方面努力 一、培养广泛的兴趣爱好始终保持强烈的求知欲 随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及再加上小学生强烈的好奇心他们的知识已远远超过其年龄界限他们喜欢思考有自己的见解也有提不完的问题渴望能得到成人的解答而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人自然成为他们经常提问的对象教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花如果教师对孩子的问题一问三不知不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用而且有损教师在学生心目中的形象还有一句老话：教师要给学生一杯水自己要有一桶水所以我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识学着去关注学生们关心的话题这样以后我才能更好地与学生沟通成为他们的良师益友同时由于小学生活泼好动、爱唱爱跳特别是低年级的学生所以我要培养自己广泛的兴趣爱好是自己变得多才多艺这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动在活动中培养他们的兴趣使他们快乐地学习在大学里我要努力学习专业知识争取获得更多的荣誉如奖学金、优秀学生、优秀毕业生还有各个跟专业有关的证书等等为自己3年后找工作做铺垫还有我要加强对英语的重视程度虽然小学老师不需要很高的英语水平但是我绝不能松懈我要完成自己的英语目标 二、学习良好的教师情感品质 小学生知识经验少是非观念差生活经验欠缺他们不仅需要教师在学习上的耐心教导行为品德上的耐心引导而且需要在生活上的细心关注在生活上有些学生已经能够独立但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护这就需要教师细心观察发现学生生活上的困难并且给予帮助;在学习上学生们水平参差不齐这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导真正做到“诲人不倦”在观念上小学生的思想不够成熟缺乏是非判断力这就需要老师循循善诱使他们不至于走入歧途这些看上去都是挺简单的但是经过一段时间的实践后我发现真正做到爱心、耐心与细心并举是一件非常不容易的事我要一步一步来在实践中反省自己在反省中逐步培养与提升 三、控制自己的情绪科学地教育孩子 首先教师要有完成教育任务的坚定意向这是他们完成教育任务的保证这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的其次教师的沉着、自制会有效的影响儿童的意志品质小学生总是或多或少地存在一些行为问题如任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求同伴之间不能友好相处等教师要善于调整、控制自己的情绪处事冷静以平和的态度对待学生同时耐心地对他们进行教育如果教师缺乏自制力用粗暴地方式对待学生例如讽刺挖苦甚至体罚或变相体罚这不仅伤害学生的情感而且会影响他们的身心健康教师地喜怒无常对学生是极为有害的容易使一些学生去窥测教师情绪地“晴雨表”形成两面派行为方式从而影响特们个性地健康发展曾经我看到过有些小学教师对自己的学生非常严厉动不动就骂甚至打这致使很多小学生都非常怕老师他们做任何事都小心翼翼我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的当时我真的很寒心我在想难道我以后也会是这样子嘛不行我一定不能从现在开始我要认真学习教育教学法学会执着、沉着与自制用正确的方法来教育我未来的每一个学生 四、努力培养自己各方面的能力 首先是敏锐细致的观察力从现在开始我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现然后多多去观察一些小学生试着去分析他们的心理提高自己的观察力再者就是创造性思维能力我要好好利用大学的时间多去挑战新事物并在这过程中大胆地去创新提高自己的创新能力其次是生动、流畅的口语表达能力教师必须要具备一定的口头表达能力可以说这是最最重要的在今后的学习生活里我要抓住一切可以在大众面前讲话的机会无论是班级还是社团还是其它一些场合一步一步提高表达能力最后就是组织管理能力我知道我以后肯定会选择当班主任这可不是一件简单的事很幸运在大二这一年我将担任湖学研究会的会长这是一个非常能锻炼人的机会我要好好干在尝试中积累更多的组织管理经验虽然他跟管理一个小学班级有点差别但是也能够在其中学到很多有用的 五、提高对师德的认识 所谓师德认识就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解要从“德”中体会到献身小学教育事业的无比快乐和自豪培养跨时代所需要的高素质人才其基础就是从良好的小学启蒙教育开始小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质能力的提高人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的尤其小学教育从事启蒙教育更加显得重要可以这样说什么样的教师就培养什么样的学生育人之本关键在于师德我要学会关爱每一个学生其一要关心学生的生活尤其当个别学生身体感到不适时更要体贴、照顾好;其二要熟悉学生们的基本情况如家庭人员学生的性格、脾气、生活环境这样在教育时就可根据每位学生的不同特点寻找相应的方法因人而异充分挖掘他们的内在潜能;其三平等对待每个学生不管是顽皮的还是文静的不管是男孩还是女孩也不管他们的家庭背景、经济条件都一视同仁、平等对待这样学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定 总之我想说：我喜欢小学教师这个专业因为喜欢所以我会用心去学习去提升自己为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的基础 一、指导思想本学期我将教三、五、六年级我将重点投入到养成良好的学习习惯激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写为进一步学习打下基础 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性知识激发学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度掌握基本的英语交际用语培养学生初步运用英语进行交际的能力 2、培养学生一定的语感打下良好的语音、语调和书写基础 3、培养学生学习英语的自觉性养成良好的学习习惯 4、掌握基本英语交际用语使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 5、遵循英语教学规律寓思想教育于语言教学之中促进学生良好品德的形成适时介绍中外文化差异尽力使学生感兴趣培养学生创新精神和实践能力努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础并为进一步学习打下基础 6、在学习课本知识的同时加强英语知识的拓展、延伸、加深 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求掌握所学单词 2、能按四会要求掌握所学句型 3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下听懂清晰的话语与录音 5、培养良好的书写习惯能做到书写整洁、规范 难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语说英语的习惯能自觉的模仿语音、语调逐步培养语感 高年级：掌握基本英语交际用语培养学生对英语的