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文档简介

图形的相似教学计划 一、教学内容 本章较为系统的研究成比例线段、相似图形、相似三角形、中位线、位似图形、图形与坐标等探索并体验相似在现实生活中的广泛应用本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容是对图形全等知识的 进一步拓展和发展整个设计力图引导学生观察、分析生活现实和教学现实的相似现象总结图形相似的有关特征并自觉应用到现实之中同时通过“相似图形”进一步丰富学生的教学活动经验有意识的培养学生积极的情感态度认识教学丰富的人文价值促进学生观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美意识的发展 二、教学目标 1、通过生活中的实际认识物体和图形的相似,知道相似与轴对称、平移、旋转一样,也是图形之间的一种变换. 2.探索并确认相似图形的性质,知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例以及面积比的关系. 3.了解线段的比、成比例线段的概念,比例的基本性质,会判断以知线段是否成比例. 4.了解相似三角形的概念,探索两个三角形相似的条件及其主要性质. 5.能利用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题.6.了解图形的位似,能利用位似的方法将一个图形放大或缩小.7.了解三角形和梯形的中位线定理、三角形重心的概念以及有关应用.8.能建立适当的坐标系,描述物体的位置.能灵活运用不同的方式确定物体的位置. 9.在同一直角坐标系中,感受图形变换后点的坐标的变化. 10.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,进一步培养学生的演绎推理能力. 三、教学重点难点 1、教学重点：成比例线段、相似三角形和相似多边形的性质和判定位似图形的概念和作法 2、教学难点：利用性质和判定分析和解决问题 3、教学关键：成比例线段、相似三角形的性质和判定 四、教学策略 1、采用引导发现法培养学生类比推理能力;采用尝试指导法逐步培养学生独立思考的能力及语言表达能力.充分发挥学生的主体作用使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识. 2、让学生充分发表自己的见解给学生一定的时间和空间自主探索每
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