九年级化学上册 第6单元 课题2 二氧化碳制取的探究导学案 新人教版.doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第6单元 课题2 二氧化碳制取的探究导学案 新人教版撰写人：_时 间：_【学习目标】1、通过分析氧气的实验室制法知道实验室制气体实验室取气体的一般思路和方法，学会确定发生装置和收集装置。2、通过探究比较，找出实验室制取二氧化碳的理想原料，熟练记住实验室制取二氧化碳的反应原理。3、学会实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。【教学重点】探究实验室制取二氧化碳的装置【知识准备】1、你还记得我们是从哪些方面学习氧气实验室制法吗？2、从生活经验和已有事实推测二氧化碳的性质信息：（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条_，说明_（2）在喝碳酸饮料时,打开瓶盖可观察到_，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性_且二氧化碳能与水反应。（3）在检验呼出的气体时,向石灰水中吹气，现象为_，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙Ca(OH)2反应。（4）在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977 g / L，空气密度为1.293 g / L，说明二氧化碳的密度比空气的密度 _。 （5）由（2）和（4）可知，用 _法收集二氧化碳气体； （6）由（1）可知验满方法为(可与氧气比较得出)_ _。【学习研究】自主学习观察演示实验：观察现象1、碳酸钠（Na2CO3）与稀盐酸（HCl）反应 2、大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）等碳酸盐与稀盐酸（HCl）和硫酸反应 交流学习 想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能制取二氧化碳吗？找出实验室制二氧化碳的理想原料并说明原因，阅读课本第109页，练习写化学方程式 自主学习 通过分析氧气的实验室制法、阅读课本第110-111页，找出实验室制取气体的发生装置和收集装置，并说明原因，设计制取二氧化碳的装置 【联想反思】 1、评价本组设计方案，从交流中获得哪些启示或教训。与同学合作进一步完善本组设计的实验方案。【达标测试】1、实验室里制取氢气和二氧化碳时，都要选用的酸是 （ ） A稀HNO3 B稀HCl C稀H2SO4 D浓H2SO42、实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（ ） A反应物的性质和状态 B反应条件C所制气体的性质 D所制气体的颜色 3、通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：（1）请填写标号仪器的名称：_，_；实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选_，应选用的收集装置是_，用该装置收集的气体所具有的物理性质是_，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为_。通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_，收集装置是_。（填字母编号）（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_.（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式_4、请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：_，_；（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）_，将药品加入装置前，应进行了的操作是_；（3）实验室用石灰