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文档简介

生物入侵的教学计划 生物入侵者 教学目标 知识目标 1.积累词语掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思并学会运用 2.了解文中介绍的生态环境知识了解生物入侵者的有关情况 能力目标 1.理清本文的说明顺序整体把握文章内容提高阅读科普文的能力 2.分析本文运用的说明方法体会其表达效果 德育目标 了解生物“污染”增强防范意识为建设家园、保护家园而努力 教学重点 理清本文的说明顺序把握文章所运用的说明方法 教学难点 引导学生理解：如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”为什么在形成“生物入侵者”的过程中强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件 教学方法 1.以学生自读为主教师设计阅读题目指导学生自读帮助他们整体把握课文内容探究文章的说明技巧教师只作必要的点拨指导 2.讨论法学生自由质疑通过多种形式的讨论合作探究共同解决 教具准备 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 教学要点 学生自读课文理清作者的.写作思路进而理清文章的说明顺序；分析本文所运用的说明方法并体会其表达效果学习运用恰当的说明方法.写作事理说明文；联类引申转化课堂所学知识 教学步骤 一、导语设计 设计(一) 据光明日报(2000年6月12日)报道深圳西南海面上的内伶仃岛一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延它们宛如一张张巨网黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎岛上的土地正蜕变成荒原素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛可能会被薇甘菊毁于一旦那么薇甘菊为什么会有如此大的破坏力呢让我们走进梅涛的生物入侵者去寻找答案 设计(二) “生物入侵者”大家对此可能会感到陌生要知道这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争不能不引起我们高度警觉今天
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