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幼儿园师德培训心得 篇一：幼儿园教师师德学习心得体会 篇一：幼儿教师师德师风学习心得体会 幼儿 教师师德师风学习心得体会 说到师德师风相 信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献?的确这说的就是我们 人民教师但是我们应该要对得起这一个个赞美的词不辜负人们对我们的期望这是我们 所需要努力的方向也是必须要达到的目标 师德师风对一个教 师来说特别的重要因为教师是孩子行动的标杆教师的一言一行、一举一动都在潜移默 化地影响着孩子教师师德建设不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习 观而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识以及教师 在教育实践中运用这些知识、信息的能力作为一名幼教工作者面对的是一群天真无邪、 年龄尚小的幼儿他们不谙世事生理、心理都不成熟、不稳定因此他们需要的不仅是良 好的师生关系更是一种和谐、融洽的师幼关系 通过对师德师风的 学习我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本尊重理解幼儿 霍姆林斯基说过： “热爱孩子是教师生活中最主要的东西”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基 础尊重幼儿人格允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性并为他们提供更大的、 独立的生活空间用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们 把孩子当成天使那么我们就生活在天堂严以律己注重言行 为人师表坚持严 以律己增强自身的自控能力每天都带着一 份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大但我都坦然的面 对不以个人的得失斤斤计较不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、 饱满的情绪真诚的对待每一位孩子用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的 事情 第三、培养良好的 内在素养天生丽质固然能给人以美感使人愉悦但是作为一名教师更重要的是塑造内在 的修养这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识提 高自身素质不断的完善自己才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课体现教师 教学的智慧常规教学做到扎实有效第四、营造平等民主氛围促进师幼互动 “教师的态度可以 决定教学的成败”教师必须坚持“一切为了孩子为了孩子的一切”与每一个孩子建立平 等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和 开发每一个孩子的潜在优秀品质要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围让幼儿学得轻 松、学得快乐要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声从而最大程度地满 足和顺应身边每一个孩子的发展要求促进孩子的和谐、全面发展体现以孩子为本的教育 理念 第五、注重团队合 作 幼儿园的工作需要 多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神字只 有四个简单的说来 就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这 个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快幼儿园也能得到良好的发展因此在工作中 我们应该注意与老师的合作不计较个人得失以集体荣誉为前提做好每一项工作“投 之以桃报之以李”相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿微笑着面对幼儿幼儿会把全部的爱 心和敬意奉献给我们我们的工作也一定会开展得生动活泼卓有成效爱是启动教师自 身内部力量和智慧的能源；爱是通向幼儿心灵深处的道路；爱是创设优化的教育环境和 心理环境的瑰宝爱是教育的基础以爱育爱以爱促爱对幼儿热爱、理解、尊重、关注 他们丰富而复杂的内心世界只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵 师德不是简单 的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养需要 教育更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中不需要轰轰烈烈只要将作为 教师的美德继续下去作为教师我们将始终牢记：为人师表身正为范 教师：王璐年11月7日 篇二：幼儿教师师德师风学习心得体会1 幼儿 园教师师德师风学习心得体会 师德师风对一个教 师来说特别的重要因为教师是孩子行动的标杆教师的一言一行、一举一动都在潜移默 化地影响着孩子因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏 通过林老师和钟老 师的演讲受益匪浅我简单得谈谈以下几点体会：第一严以律己注重言行为人师表 坚持严以律己增强自身的自控能力每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接 孩子幼儿园的工作繁琐、压力大但我都坦然的面对不以个人的得失斤斤计较不把个 人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪真诚的对待每一位孩子 用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 第二培养良好的 内在素养天生丽质固然能给人以美感使人愉悦但是作为一名教师更重要的是塑造内在 的修养这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要只有不断的更新自己的知识提 高自身素质不断的完善自己才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课体现教师 教学的智慧常规教学做到扎实有效 第三刻苦钻研业 务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务才能将科学文化知识准确 地传授给学生如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会 逐步丧失学生对教师也没有信心可言教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和 参加 业务培训并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取 开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精 第四,坚持“一切为 了孩子为了孩子的一切”与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每 一个孩子尊重每一个孩子的人格努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质正确处理 教师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老 师愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有 爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂 第五注重团队合 作幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队 精神”团队精神字只有四个简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助 幼儿园是一个大家庭个人只有融入到这个大家庭才能得到提高体会到工作的愉快幼儿 园也能得到良好的发展因此在工作中我们应该注意与老师的合作不计较个人得失以 集体荣誉为前提做好每一项工作 因此师德不 是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养 需要教育更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中不需要轰轰烈烈只要将 作为教师的美德继续下去让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现 我的人生价值！ xx幼儿园 年3月13日 篇三：幼儿园教师师德师风学习心得体会 爱是 心灵之间的连通器 师德师风学习 心得体会 高台县第一幼儿园王芝英 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工 作的关键记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育”大作家高尔基说过：“谁爱孩子孩 子就爱谁只有爱孩子的人他才可以教育孩子”可见爱是通往教育成功的桥梁也是一 条基本准则 一、纯真的爱心是 “施爱”的基础 有人说：一切最好 的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中因此作为 一名教师首先应该做到爱孩子 刚接触幼儿他们 纯真的笑容感染了我因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待欣赏他们 的可爱之处保护他们珍贵的自尊心幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活即使他 们违反了纪律严厉批评时我也动之以情晓之以理更要让他明白：老师是关心你、爱 护你的是为你着想才如此严格要求?这样在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情 绪而理解了老师的苦心正是老师的爱才使得这“良药”不苦口“忠言”不逆耳 二、真挚的情感是 “施爱”的前提 教师真挚、深厚的 情感可以发出强大的爱流有利于传导教 师把心里的情感用语言、行为表达出来师生间通过精神的交流达到思想感情上的联系和 信赖教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣打开幼儿的心扉引导他们走上一条 充满自信充满欢乐的人生大道这比什么都重要 三、尊重幼儿是“施 爱”的关键 优秀的教师给幼儿 以长辈式的关怀和爱护从不以家长式的态度对待幼儿在“施爱”的过程中始终坚持对幼 儿持尊重的态度即：尊重幼儿的人格尊重幼儿的感情有礼貌地对待幼儿严厉的责备 和不适当的批评都会招来失败甚至导致师生的对立因为他们的自尊心强对他们的最好 的教育方法是：避开严厉的直接批评尽量和风细雨说服教育 四、了解幼儿是“施 爱”的途径 教师对幼儿的情况 要深入了解对幼儿的心理变化要细致观察只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感 的点子上这种接触点就好像是心窍是个突破口它往往是教师传授爱的门路 老师用心去多方面 地了解自己的幼儿然后适时地进行鼓励这可能改变幼儿的一生毕竟一个人人品好 诚实最可贵 五、面向大多数 是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中 间深知幼儿需要教师的关怀与爱护而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿而是 所教的全部幼儿但教师只有一个时间和精力都有限这就必须调动集体的力量通过集 体的关心使幼儿感到温暖相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用 教师的爱不是偏爱 要无选择地、公正地、无例外地爱每一个 幼儿教师要善于控制自己的情感不能对优秀幼儿偏爱对后进生另眼相待教师对优秀 生要严格要求对后进生要给予更多的关怀 “投之以桃报之 以李”相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿微笑着面对幼儿幼儿会把全部的爱心和敬意奉献 给我们我们的工作也一定会开展得生动活泼卓有成效爱是启动教师自身内部力量和 智慧的能源；爱是通向幼儿心灵深处的道路；爱是创设优化的教育环境和心理环境的瑰 宝对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界只有这样才能将教师的爱 通向幼儿的心灵 最后让我用魏书 生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小心的领域却很大很大教师是在广阔的心 灵世界中播种耕耘的事业这一职业应该是神圣的愿我们以神圣的态度在这神圣的岗位 上把属于我们的那片园地管理得天清日朗以使我们无愧于自己的幼儿以使我们的幼 儿无愧于生命长河中的那段青春年华 篇四：幼儿园教师师德师风学习心得体会 师德 师风学习心得体会 爱是与孩子心灵之间的连通器 我校在开展“整治师德师风”活动通过这两天的学习让我对义务教育法、教师法、职业道德等等相关法律法规有了更深更具体的认识和了解使我懂得教书育人的使命感和责任性努力做一个懂法、守法、护法的人民教师学校在师德师风教育活动中开展了集体学习与个人表态发言相结合的方式从多层次、多角度进行了学习使我感悟到教师职业的崇高性作为一名教师我应当为人师表做孩子的楷模要不断提高自身的职业道德修养正确认清和对待自己应履行的职责著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚教师自己首先应该是一个品德高尚的人”教师是学生的一面镜子言谈举止为人处世衣着穿戴?都是学生模仿议论的话题为人师表不能说一套做一套应严以律己言行一致表里如一成为学生的表率孔子说得好：“其身正不令而行其身不正虽令不从”教书育人是师德师风的关键是教师的天职教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师师德师风不仅是教师个人问题也是教师群体问题个人师德师风不好就会造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响教师个人如果风气不好特别是与社会上的不良风气沆瀣一气其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题我们更应该清楚地意识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育”大作家高尔基说过：“谁爱孩子孩子就爱谁只有爱孩子的人他才可以教育孩子”可见爱是通往教育成功的桥梁 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中因此作为一名教师首先应该做到爱孩子 刚接触孩子他们纯真的笑容感染了我因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待欣赏他们的可爱之处保护他们珍贵的自尊心幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活即使他们违反了纪律严厉批评时我也动之以情晓之以理更要让他明白：老师是关心你、爱护你的是为你着想才如此严格要求?这样在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪而理解了老师的苦心正是老师的爱才使得这“良药”不苦口“忠言”不逆耳 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流有利于传导教师把心里的情感用语言、行为表达出来师生间通过精神的交流达到思想感情上的联系和信赖教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信充满欢乐的人生大道这比什么都重要 三、尊重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护从不以家长式的态度对待幼儿在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度即：尊重幼儿的人格尊重幼儿的感情有礼貌地对待幼儿严厉的责备和不适当的批评都会招来失败甚至导致师生的对立因为他们的自尊心强对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评尽量和风细雨说服教育 篇二：幼儿园教师师德师风培训心得体会 幼儿园教师师德师风培训心得体会 在x年x月x日下午我园组织全体老师开展了一次师德师风培训我积极参与活动让我受益颇深现就学习培训情况谈几点个人体会 一、作为一名幼儿教师优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是幼儿的一面镜子言谈举止为人处世衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套应严以律己言行一致表里如一成为幼儿的表率 二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中带着微笑迎接孩子真诚的对待每一位孩子 三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱从而增强孩子的自信心 篇三：幼儿园师德培训心得 幼儿园师德培训心得 篇一：幼儿园师德培训心得体会7月4日至7日我园组织了师德培训活动在这几天的学习过程中作为一个刚刚从事教学工作的我认识又加深了一层对教育教学又有了一个新境界我也更进一步理解到老师的胸怀应该比大海还要宽广应该能够容纳学生的缺点和错误宽容是深藏爱心的体谅是一种智慧和力量宽容了别人就等于宽容了自己宽容的同时也创造生命的美丽这两天的培训之旅虽与三伏炎热较劲然而收获之大感慨之深远远超过天气给人带来的郁闷长期纠结的心突然变得明镜起来只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”那么一切都会变得美好起来“与智者同行你会不同凡响；与高人为伍你能登上巅峰”原本这句最不能让我理解的话在仔细的揣摩探索下一切都变得那么生动形象了最不可教的孺子也会在如圣人般的教师的感召下成才的案例故事让人岂有不信之理曾经看到过这样一篇报道：一个平凡的人民教师盘小红以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人相聚匆匆只有两个多小时的短聚却让我们真实感受了到了“人本善”她的付出正是人性最完美的展示常言说得好“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起古有“孟母三迁”足以说明和谁在一起的确很重要”那两小时我感觉自己仿佛是与美丽善良的盘老师在一起我被深深地吸引着拿着自己与盘老师对比着甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大只记付出不望回报我相信与勤奋的人在一起我们决不会懒惰；和积极的人在一起我们决不会消沉；和美丽善良的盘老师再一起我们也会美丽善良上学时我们能遇到一位好老师是人生的一大幸事工作时遇到一位好的师傅也是人生的一大幸事培训中我们遇到了人生之好老师工作之好楷模此乃何种之幸事朋友千万别抱怨因为周围没有好的典范而让你不思进取甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐因为有一天你就是第二个盘小红老师我们会因为身边有你时时如浴春风每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程我们学会了宽容就会对学生少一点失望、少一点冷漠而多一份理解、多一份信心、多一份亲切宽容是一种品性也是一种能力宽容需要学习需要磨砺需要一点一点培养就让我们不断努力吧！总之教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养才能真正肩负起教书育人培养社会主义事业的建设者和接班人提高民族素质我愿奉献给幼儿片片爱心换来桃李芬芳春色满园！篇二：师德培训心得体会教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不易的通过这次培训我有几点体会： 一、教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性善于发现和保护学生的创新意识使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系尊重学生人格以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象就是教师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去改变封闭的教学形式让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界从而激发其好奇心和求知欲使其在实践过程中发现问题、解决问题二、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念创新型教师必须具备以下几种业务素质：()有丰富的知识结构这是教师发挥创造性的基本保证()有较高的管理艺术管理包括两方面一是班级的整体管 理二是针对每个学生的个别指导()有丰富的情感教师声情并茂的朗诵热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情激发学生的学习动机学生因“亲其师而信其教”变苦学为乐学单纯的知识传授变成了双向的情感交流使教者亦乐、学者亦乐三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来不代办根草去”精神陶行知先生献身教育无怨无悔关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次培养教师的敬业精神弘扬好的风气鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己会使每个人通过自我的修养约束本我的不正当欲念达到超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养素质教育就可能是空中楼阁只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此欲兴事先兴人铸造爱岗敬业的高尚形象并努力提供一切所必需的条件使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位跟上时代的步伐他们才会自觉地站到素质教育的前列成为合格教师四、力求成功教育成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能都有成功的愿望和需要通过教育每个学生都可以在原有的基础上获得成功取得发展成功教育强调通过教育的改善促使学生获得多方面的成功激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制自我开发潜能成为学习的成功者从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备成功教育既有改革教育目标的意义又有改革教育方法的意义改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者使每一个学生在各个方面都能得到主动发展成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标强调为学生修身发展的长远需要服务改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育通过教师创造成功机会学生主动参与的活动方式使学生产生成功体验改变消极的自我概念主动内化教育要求自我开发内在潜能主动发展个性篇三：作为幼儿园教师并且是小班的教师我觉得自己最需要的是调整好心态对待孩子要有足够的耐心小班的孩子还小孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助这些琐碎的事作为老师是绝对不能视而不见的这并且需要老师耐心的引导这阶段小班孩子的理解能力较差好奇心又特别强什么东西都想看一看摸一摸有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾遇上这种情况的时候老师要热心的帮助他们并妥善的解决好问题不能冷落了某个孩子要把温暖送给每一位孩子对于刚入园爱哭爱闹的孩子老师没有耐心是不行的新生对陌生环境需要适应老师要耐心安慰他多和他们交流多带他们熟悉环境和周围的小朋友还要很快了解孩子的性格、爱好先和他们交上朋友让孩子喜欢和老师一起玩让自己在孩子心中有地位而且能玩得开心这样他们会很快适应的哭闹孩子的情绪很快就会安定下来再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子善于发现孩子的闪光点无论孩子取得了什么样的进步老师都要及时给予表扬还要及时的拥抱亲吻孩子或送给孩子小礼物要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲同时还要细心观察每一位孩子的表现如：孩子的饭量挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等小班老师不但