英语课堂学习观摩研讨活动心得.doc

英语课堂学习观摩研讨活动心得 我有幸参加了在枣庄十五中举行的第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动全国小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会在这有限的三天的时间内我听了十八位优秀教师的示范课和专家朱浦老师的精彩报告本以为优质课都是表演课专家的讲座都是枯燥无味通过不到三天的观摩最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣可是听完第一天的的课以后我发现我错了授课教师们虽然都是年轻的教师可是他们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象并从中学到了很多；专家的讲座也是诙谐幽默所讲解的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题真是解决了我们一线教师的燃眉之急 本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是人教版（三年级起）的英语教材但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本在学生认知范围内进行了拓展并在道德情感等方面进行升华等都给我留下了深刻印象下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下： 一、让学生成为真正的课堂的主人 英语新课程标准注重人文性与工具性相结合这也是素质教育的要求我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课只是在实际教学中由于这样或那样的原因不能达成所愿留下种种遗憾为使每节课都成为有效、高效的课这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况而且还要提前预设出学生的反映在教学过程中注重主体性注重学生能力的培养注重互动模式的多样性激发起学生对英语学习的兴趣营造轻松、民主、快乐的学习气氛在这次观摩活动中讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动教学互动包括师生互动和生生互动并且以教师引导学生为主体主动、积极地参与到教学过程中这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体让学生真正成为课堂的主人这一点也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题 二、课堂活动的设计要紧紧围绕教学目标来进行 新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣培养他们听、说、读、写的能力在这次教学观摩活动中给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节他们有的是带领学生们进行课前舞通过与教学内容相关的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆精彩纷呈的热身活动虽然多种多样但是教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授 三、充分尊重每一个学生让每一个学生深刻体会到他被重视 在这次观摩活动中开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习组与组相互竞争小组内部优等生帮扶学困生这种竞争与合作并存的局面在竞争中整体进步让教师在日常教学中颇为省心 另外在观摩课上教师们特别关注学生的感受平等对待每一个学生不管是能够流利回答问题的学生还是不会回答问题的学生教师都能够平等对待“亲其师信其道”让每一个学生在课堂上得到应有的尊严是我们教师在日常教学中应该注意的问题自己的课堂有时候学生表现不好此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现这样就伤害了学生的自尊心事实上老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”通过这次观摩活动我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的要尽力保护他小小的自信心 教师的示范课后由上海市英语特级教师、上海市教委教研室英语教研员、著名的英语教学专家朱浦老师为与会的教师们做了一场生动、幽默、受益匪浅的讲座朱浦老师重新阐述了英语新课程标准并把英语课程总目标用三个短语概括为：理解与表达、语用与语感、文化与情感这三个方面组成英语学科的核心素养朱浦老师指出现在英语教学在教研、教学方面存在的问题主要概括为缺乏课程意识、缺乏实证的分析、缺乏教学设计的整体性教师在教学过程中如果没有课程意识的指引教学研究往往凭借自己个人的经验对于教学设计没有整体的设计会使英语教学沦为单纯的单词与句子的讲授造成“只见树木不见森林”的现状就教师教学方面普遍存在的问题在以后的教学中我会好好的反思加以提升在今后的教学中我将努力改进自己的教学方式以新课程标准为指导科学合理地设计教学过程争取让学生学得更开心、更有效 此次教学观摩活动无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导使我受益颇多讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效；教师们不同的授课风格各异他们或是干净利索或是和风细雨或是幽默自信或是沉稳