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XX大山的翅膀芦山队志愿者赵硕然支教心得体会 xx年暑期，我参加了“大山的翅膀”团队，前往位于四川省雅安市芦山县的七一仁加学校，和12名队友共同进行了为期15天的支教活动。经过这一次的支教活动，我收益颇多。 整个支教过程虽然仅仅持续了15天，但是我们从4月起，就进行了各种各样的准备活动。包括学校的实地调研，团队的建设，各种商品，设备的购买，人员的分工安排等等。在这一过程中，我觉得我的团队能力得到了锻炼，能够在团队需要我的时候提供帮助，也能够为了团队的利益着想。前期的准备看似容易，其实我倒觉得准备工作是最难的，因为需要考虑的方面非常多，并且要统一大家的意见也需要不停的开会商讨。因此在这一过程中，我觉得自己在团队的协作方面有了长足的进步。 来到支教点后的第一个感悟就是，我觉得自己是真的长大独立了。支教地点条件是比较差的，睡的是空教室的地板，吃的喝的全要靠自己去做。为此，团队也购买了锅碗瓢盆，安排了每日的厨师值班，每日三顿饭成了大家嘴上说的最多的生活话题。这种体验，让我深感到自己已经脱离了那个可以靠着别人生活的地方，所有的一切都需要自己动手。 而支教地的孩子们也比我们想象中的更加调皮，难管。小学的孩子们上课跟下课没什么区别，该说话说话，该闹就闹，完全没有我们想象中的课堂的感觉，这就给我们所有老师的授课带来了非常大的难度。几乎每个老师每节课都需要花费将近一半的课堂时间是在维护秩序。初中的孩子们则是进入了叛逆期，女孩子会上课拿着手机玩，男孩子则会抽烟或是和一些社会上的小混混有来往，这也加大了所有教员的管理难度。然而随着支教的进行，我们慢慢发现，孩子们其实不是我们想象的那样无法管教。随着每日的上课，聊天，我觉得，环境是影响孩子们最大的因素。在那样的一个环境下，把他们变成了那样。给我印象很深的有两个孩子，一个是小学，一个是初中。两个孩子其实都是很聪明的，一个是因为家庭情况复杂，母亲早逝父亲常年外出打工，寄住在舅舅家中，因而时常不服管教，加之与学校的狐朋狗友一同上网吧等不良行为，导致上初中后成绩一落千丈。从这两个学生身上，我觉得一个人的环境是非常重要的，所谓“近朱者赤近墨者黑”正是这个道理。由此我也感悟到，山区孩子们缺乏的是整体的关怀。只有整个环境有所改变了，所有人都重视了自己孩子的教育，山区孩子们的教育才能有所改观。 都说做老师是非常有自豪感的职业，我在山区当了15天的老师，感觉最大的不是自豪感，而是压力。尽管是山区的孩子，尽管他们所见的市面没有城里孩子的广，但是丝毫不能影响他们对于知识，对于这个世界的好奇。记得有一节课是我们队中一个老师讲到物理课，给大家介绍了“虹吸”这种物理现象，所有人，包括平时非常闹，不爱听讲的孩子都听的非常认真，这就说明不是他们不愿意学习，遇到新鲜事物他们还是非常愿意去了解，非常愿意去学习的。因此，我感悟到，支教中，一定不是按部就班，一定要给孩子们讲述的是他们感兴趣的新鲜事物，这样或许不能让他们的学习成绩有所提高，但是却能够丰富他们的知
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