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学校德育管理处主任国旗下讲话稿 加强自主管理，构建平安、和谐校园 丰庄中学副校长兼德育管理处主任 学校从1999年创建开始，经过十六年多的积淀和发展，师资越来越雄厚、设施设备也越来越精良，环境也越来越典雅，在社会上已享有良好的办学声誉，是百姓心中一所信得过的好学校。 学校深入贯彻落实“让每个孩子健康快乐成长”内涵，按照“办人民满意教育”的要求，在全体教职工用辛勤的汗水，留下了奋斗的足迹：学校从全区最薄弱学校逐步发展成为文明单位、办学优质学校、先进学校、行为规范示范校、未思工作示范校、未思工作先进单位学校的稳定而良好发展也给我们提出了一个新的思考，学校的作息时间经过了调整，调整后的作息时间也更注重的是学生的自主管理，那我们学校的学生自主管理能力如何。中午午餐、午休、自主锻炼的时间延长了，周一下午两节课的阳光电影行，课间的文明休息等等，都对学生的自主管理提出了更好的要求。 首先我们明确一下什么是学生的自主管理，它指的是采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，将班集体的教育要求内化成学生的自觉行为和习惯。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“实现自我教育，才是一种真正的教育。”如何培养学生的自主管理一直以来也是我们的班主任关注和重视的，在平时的工作中也一直注重学生这方面能力的培养，但是我们也要关注调整后的作息时间，它更注重学生的自主发展和自主管理，学生成长过程中的主体意识，学校提供了更多经历磨练的机会，这势必也给我们班主任老师在培养学生自主管理方面提出了更高的要求，班主任们背后付出的要更多，要时刻关注学生的动向，尤其是安全。那作为学生我们更多的应思考的是我们如何能配合班主任，加强自我管理，给班主任减负。 一、明确要求，规范行为 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”学校在上学期已将xx年8月27日，教育部出版的中小学生守则(xx年修订)粘贴在各班教室内，守则共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。守则作为对广大中小学生日常行为规范的基本要求，不仅应体现在中小学校的墙壁上、板报中、宣传栏，更为重要的是它应为学生真正熟记、理解和认同，但其真正的生命力并不应止于学生将守则内化于心，而应是将其外化于行，体现为我们在最为普通的学习和生活中自然表达出来的一种常态行为。所以各班要继续加强对中小学生守则(xx年修订)的学习和谈论，制定各班的班规，明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做，我们每个学生要在头脑中深深地打下常规、礼仪的烙印。尽管说培养良好的行为习惯是一个长期的过程，但只要我们持之以恒，在教师的提醒、引导下，不断纠正、改正，逐渐地由“他律”发展为“自律”，我们一定会形成良好的行为、学习习惯，它将会使你终生受益，它对人的成长，发展起着不可估量的作用。 二、正视、发展、超越自我 1、正视自己：我很重要。我们每个学生要正视自己的班级角色，作为班级一员，“你很重要!”班级的好坏，不是班主任、1、2个学生所能决定的，是靠班级中的每一员，所以作为班级的一员，你要主动参与班级自主管理，实现从他律走向自律。 2、发展自己：我能行。 首先正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。要认识到“人无完人，金无足赤”，尽管我们身上还存在这样或那样的缺点，但是要相信自己，只要通过努力一定能让这个迥异于千万人的独特的我始终处于进步之中。所以通过和别人的不断比较，既要从他人身上学到长处，也要发现自己的闪光点，比如我很懂事、我很淳朴、我很热情、我很踏实、我很好强、我很友善、我在一天天长大等。忧愁烦恼时，我们可以向同学、好友倾诉，也可以自我开导，学会换位思考，想想如果我是家长、老师或者与自己有矛盾隔阂的人，用爱心和宽容看待周围的一切，善待自己和别人，这样你就会相信“天生我材必有用”，你会觉得自己生活得很充实而愉悦。 其次，我们要充分发挥班委会的核心力量。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，其作为班级的火车头，起着“唯余马首是瞻”的作用。班干部即要以身作则，身先士卒，从小事做起，从自身做起;又要积极开展工作，大胆管理。班干部有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬;对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正;树新风，扬正气。 再次，班级事务人人做，自己的责任自己承担，加强自主管理，丰富班级管理角色，更多的学生应在集体中担任责任、服务集体，让大家从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理，使“班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。” 3、超越自己：我还可以做得更好。 学生自主管理，使我们每一个学生从单一的被管理者成为管理者，从自律走向自觉、自为，主动营造一股“为集体争荣誉光荣”的热潮，参与班级自主管理的学生最后都能自信地说：“我还可以做到更好!” 最后，良好的自我管理能力的培养必须持之以恒，这就需要班主任老师不断的根据情况的变化修改细化要求，在学生实践的过程中，班主任们还应密切关注进展情况并对方法不断的加以指导。只有这样，在师生双方的共同努力之下，学生们的主人翁意识得到增强，学生们的自我管理能力得到了提升。 三、校园安全 1、树立自我安全意识 我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。 2、提高个人思想素质 同学之间和睦相处，要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。 3、关注课间安全 大家课间要注意文明休息，不追逐奔跑，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。我们学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常常下课后，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。为了你的安全，请放慢你的脚步。为了体现你的文明，请放轻你的脚步。还有个别同学课间坐在后窗窗台上，攀扶楼梯和栏杆，这多么危险，一个不小心就掉下去了，你的生命只有一次，请珍惜。 课间离开教室和进入教室应有秩序。因为教室门口比较窄，不要争先恐后，互不相让。上下楼梯靠右走，相互礼让。不嬉笑打闹，不勾肩搭背以确保我们的安全。课间离开教室，到专用教室上课，应该随手关灯、关门，爱护公物，节约水电。 4、注意运动安全 上体育课和自主锻炼前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。当然，体育课、自主锻炼也应遵守学校纪律，不乱扔垃圾。 5、注意劳动安全。 打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。劳动时小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。 6、学会自护自救，提高防御能力 遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、