xx年pep六年级英语下册unit2 last weekend导学案

1 / 10 XX 年 pep 六年级英语下册 unit2 Last weekend 导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m Unit2Lastweekend 备课人侯万雪执教人 教学时间总第（ ）课时 课题 Unit2Lastweekend 课型新授课第（ ）课时 教学目标 1 、 听 、 说 、 读 、 写 动 词 的 过 去 形 式 ：cleaned/stayed/washed/watched 2、能够使用句型 “Whatdidyoudolastweekend?/I+ 动词过去式 ” 来询问他人在过去一段时间 所做的事情。 教学重难点 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 2、难点：（）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 （）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 课前准备教师准备教学音频、 ppt 教学过程 2 / 10 环节导案学案个性修改 预习感知一课前复习。 自学单词： cleaned/stayed/washed/watched。 自主学习 合作探究 1、学习 4 个单词，听录音，跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并试记拼写。 2、写出下列 动词的过去形式，听录音学会单词发音。 clean-_stay-_wash-_watch-_ _ 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习、写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。 clean-_stay-_wash-_watch-_ _ 2 、 听 老 师 朗 读 ， 补 全 句 子 。I_myroomand_myclothesonSaturday 小结本节课，我们学习了四个动词的过去式，你会运用它 来说句子吗？ 板书设计 Unit2Lastweekend 3 / 10 clean-cleanedstay-stayedwash-washedwatch-watched 备课人侯万雪执教人 教学时间总第（）课时 课题 Unit2Lastweekend 课型新授课第（）课时 教 学 目 标 1 、 能 够 听 说 读 写 句 型 ：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.并能够在实际情景中运用。 2、能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如：Didyoucleantheroom?yes,Idid./No,Ididn t. 3、能够听懂并完成 Let stry 部分。 4、能够认读 PartALet slearn 部分四个词组 教学重难点 1 、 能 够 听 说 读 写 句 型 ：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball. 并能够在实际情景中运用。 2、难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。 课前准备教师准备教学音频、 ppt 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。 4 / 10 自主学习 合作探究复 习动词过去式。 clean-_stay-_wash-_watch-_ _ Whatdidyoudolastweekend?IwatchedTVandwashedmyclothes.引导学生回答，并多加练习。 3. 做完后教师出示 Let slearn 图片问Whatdidyoudolastweekend?请学生轮流回答。 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习完成 PartALet stalk 部分三个问题 小结 板书设计 Unit2Lastweekend Whatdidyoudolastweekend? IwatchedTVandwashedmyclothes. 备课人侯万雪执教人 教学时间总第（）课时 课题 Unit2Lastweekend 课型新授课第（）课时 5 / 10 教 学 目 标 1 、 听 、 说 、 读 、 写 新 单 词 ：had/slept/read/saw/last/yesterday/before 2、能够使用句型 “Whatdidyoudolastweekend?/Didyou+ 动词原形 ?” 来询问他人在过去一段时间所做的事情。 教学重难 点 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 2、难点：（）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 （）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 课前准备教师准备教学音频、 ppt 及相关单词卡片 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知自学（以旧引新） 自主学习 合作探究 1.写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。 Have-_sleep-_read-_see-_ 2.尝试翻译下列短语 （ ）readabook_(2)sawafilm_(3)hadacold_ 展示交流小组交流、汇报。 6 / 10 课堂达标检测或练习 1.写出下列动词的过去形式 clean-_stay-_wash-_watch-_ Have-_sleep-_read-_see-_ 完成 P17 下练习 小结 板书设计 Unit2Lastweekend 写出下列动词的过去形式 clean-_stay-_wash-_watch-_ Have-_sleep-_read-_see-_ 备课人侯万雪执教人 教学时间总第（）课时 课题 Unit2Lastweekend 课型新授课第（）课时 教 学 目 标 1 、 掌 握 四 会 动 词 ：had/slept/read/saw/last/yesterday/before 2、能够掌握重点句型： Whatdidyoudolastweekend? 3、能够听懂并完成 PartBLet stryLet stalk 部分。 教学重难点 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。 2、难点：（）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。 7 / 10 （）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 、掌握四会常用短语 hadacold 、一般过去式的一般疑问句形式 课前准备教师准备教学音频、 ppt 及相关单词卡片 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知自学（以旧引新） 自主学习 合作探究 1.复习下列动词的过去形式。 Have-_sleep-_read-_see-_ 2.复习下列短语中文意思 （）readabook_(2)sawafilm_(3)hadacold_ 以小组形式阅读 PartB 部分对话完成下列两个问题 (1)Whatdidyoudoyesterday/lastnight? (2)Whatdoyouusuallydoonweekends? 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习小组交流，展示 小结 板书设计 Unit2Lastweekend Hadacold 8 / 10 Alotof (1)Whatdidyoudoyesterday/lastnight? (2)Whatdoyouusuallydoonweekends? 备课人侯万雪执教人 教学时间总第（）课时 课题 Unit2Lastweekend 课型新授课第（）课时 教学目标能够读懂 P18 的书信并完成 P19 下的练习 教学重难点 1、重点：能够读懂 P18 的书信。 2、难点：能够读懂 P18 书信中的句子及短语意思，并完成P19 下的练习 课前准备教师准备教学音频、 ppt 及相关单词卡片 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知自学（以旧引新） 自主学习 合作探究 1.复习下列动词的过去形式。 clean-_stay-_wash-_watch-_ Have-_sleep-_read-_see-_ 仔细阅读 P18 的书信并完成相应要求 小组讨论并完成 P19 的书信 展示交流小组交流、汇报。 9 / 10 课堂达标检测或练习完成 P19 的书信 小结 板书设计 Unit2Lastweekend PastPresent Was,cleaned,fixed,is,read,work, wanted,got,were,sleep,enjoy tasted,listened 备课人侯万雪执教人 教学时间总第（）课时 课题 Unit2Lastweekend 课型新授课第（）课时 教学目标能够听懂并完成 Let scheck 部分练习。 能综合运用动词的过去时。 阅读理解故事。 教学重难点 1、重点：（）动词过去时的读音及不规则动词的变化 （）阅读部分的理解和有限度地再现 2、难点：（）动词过去时的 读音及不规则动词的变化 （）阅读部分的理解和有限度地再现 课前准备教师准备教学音频、 pp 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知自学（以旧引新） 10 / 10 自主学习 合作探究 1.复习本单元动词的过去形式。 2.听录音给下列短语排序。 ()sawafilm()went